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文本内容:
中考复习现代文阅读分类汇编篇散文部分300第二辑目录
11.冬之花季（郭枫）-1-
12.峭壁上的树错误!未定义书签
13.石缝间的生命错误!未定义书签
14.秃的梧桐错误!未定义书签
15.生死胡杨错误!未定义书签
16.废窑里的阳光错误!未定义书签
17.落叶错误!未定义书签
18.新叶-16-
19.枫叶如丹错误!未定义书签
20.心中的芦苇（张弛）-21-冬之花季（郭枫）
11.
①十二月了
②那个老冬天，不晓得跑向哪儿？让他裹着一身阴寒去流浪吧！我们喜欢阳光
③太阳，殷勤得很，每天挪着细碎的步子，走过山野，赶着老远的路，到我们的校园里,来散布古老的热情
④于是我们永远拥有晶亮的蓝，豪华的金黄
⑤本来不想去迎接太阳的，今天多清闲的星期日，应该偷个懒儿把时间丢进字纸篓里但，一大清早，太阳的丝绒鞋，已软软地踩到我的眉睫上
⑥睁开眼，一个花季，又灿然展开
⑦不能说大理花的颜色太艳，也别嫌七里香的味儿太浓，每种花的性情，本来就不同的:就好像那种小朵的车矢菊，老爱孤零零地躲在篱边；而一丛丛的剑兰，却总垫起脚跟，从森然的叶子里，探露着头
⑧顶奇怪的是菊花在南台湾，谁也不知道菊花该在哪个季节开放？
⑨我们看菊花看过了一个春天，看过了一个夏天，看过了一个秋天；当然，还会看整整的一个冬天也罢，既然菊花开得不腻，也开得那么五颜六色，那么我们便喜欢看，我们
11.从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3分）答参考答案
6.（2分）憔悴葱茏（每字
0.5分）
7.（3分）同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2分）此外在结构上有前后照应的作用（1分）
8.（3分）本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的（答“以时间为线索来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给1分）
9.（4分）和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心（答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的中心”给4分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分）
10.（3分）这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的
11.（3分）示例人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！
①世上有好多地方，到过一次就不想再去；惟有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深它就是被称为“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林
②八月的南疆，难躲热浪为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上（A）熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”“的响声不时爆起
③远远望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏地一亮在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨一一巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条;巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实,好一派“泰山石敢当”模样在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天••••盖地的是生命和自然的交响
④陪同的友人介绍说“戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨，它们只生长在这一带；胡杨，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它、体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫，……”听罢，旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘于是，（B）我一马当先，跃入胡杨林,让这卓尔不群的雄奇浸润自己的眼睛和心房
⑤越往前行，越显幽静蓦地，一泓波平如镜的海子裸呈在我眼前阳光轻洒，映现高天流云的碧水便忽闪出锦缎般的光来掬一口，每一根神经都透着清冽怡爽在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢？
⑥怀着依依不舍的心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林
⑦那是一幅怎样惊心动魄难以忘怀的景象啊！
⑧放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮（例1）有的似骆驼负重；有的如龙蛇腾地；有的似狮虎雄踞；有如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁大气中闪跃着“生当作人杰,死亦为鬼雄”的威光站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的一一无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌…
⑨据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂的胡杨林己是屈指可数的了所以，我特别珍惜，将它当成城市中的绿化地，小心翼翼地遭遇，认认真真地思量我忆起了劭劳做:劳苦）的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐……一股干云豪气洋溢胸腔是的，不深入胡杨林，也许永远不会清楚什么是生命的坚忍和昂扬,什么是生命的风采和永恒，什么是震撼人心的本象……⑩这时，“打道回府”的唤声响了！（例2）从沉思中猛醒的我只得随车离去，然而心却是留在胡杨林中迟迟难归
6.文章第
③段中加点的“苍凉”“壮丽”在此段中分别具体表现在哪里？（4分）答
7.第
⑨段中，作者看到胡杨林，为什么会忆起劭劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐等人？（3分）答8,批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度人手，参考下面的示例1和示例2,自选一个合适的角度，为文中画线的（A）（B）两处加上批注（4分）示例1:这组排比句从多个角度细致地描绘出胡杨千姿百态的特点示例2“只得”二字表达了“我”依依不舍的心情A
9.作者在文章开头说“惟有一处（指胡杨林），我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深J除胡杨奇特的外形及生长环境外，还有什么让作者如此向往迷恋？请结合文章内容具体回答（3分）答
10.常说一个人的成长需要良好的环境，读完本文，你也许会有自己的看法，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法（4分）答参考答案
6.苍凉无休无止的干旱瘦瘠，无始无终的沙尘风暴；壮丽胡杨巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条，巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实（4分，各2分，意思符合即可）
7.因为胡杨和这些人都具有不畏助劳艰辛、骁勇刚正的特点，作者睹物思人，所以才会忆起这些人（3分，能答出胡杨的特点与这些人身上的特点有共同之处，即可得3分）
8.A这个比喻句形象生动地表现了八月南疆热浪滚滚有气候特点或突出了胡杨生长环境的恶劣或“硕大无朋”一词写出了戈壁滩一望无涯的特点9句中的“一马当先，，、“跃，，表明了作者急于走近胡杨、体味胡杨的心情（4分，每处2分，批注内容言之成理即可）10胡杨磐石般的信念以及它所表现出的坚忍、昂扬、壮丽、永恒的特点（3分，只答“胡杨的精神（品质、信念）”，不作具体阐述的给2分；只答“磐石般的信念”给2分；答出“坚忍、昂扬、壮丽、永恒”中的两点即可给3分，答出一点给2分；答其他的，合理也可）
10.例胡杨的经历告诉我们，即使生存在最恶劣的环境中，只要有坚定的信念、顽强的毅力，也能成功
①红砖是用煤烧成的，青砖是用柴烧成的红砖还不流行的时候，大户人家砌屋都是用青砖瑶村就有一个专门用来烧青砖的窑窑也是用青砖砌的，比一间房子还大还高，窑门也比家门还大还高窑顶端开一个大大的天窗
②小时候，我见过一次烧青砖后来再不烧了，窑就废弃了废弃的窑里，头一年什么也不长，只长声音你站在里面喊一句，窑就给你生出好几句什么也不来，只来阳光每天阳光都要从天窗探下身子，绕着窑洞好奇地转一圈，到黄昏又走了
③阳光的行为引起了众多的好奇，然后是雨水也往里面跳，鸟雀也往里面飞，虫鼠也往里面爬一个清寂的窑洞就热闹了隔几年，居然有植物长出来，从窑底或窑壁隙缝里冒出几片绿叶我想，那一定是土地里的树根，听到这边热闹了，就循声而来但它们没想到土里会藏这么一个大的空，一脚踏出来，就被好客的阳光留住了，再不放回去，然后根就只能以枝的模样出现
④大概是从没见过地面上的东西吧，所以叶也绿得怯怯的，枝也长得怯怯的，一副斯斯文文的样子有些还不知该往哪儿舒展它们稚嫩的头颅，往往才上长几寸，又犹豫着低下头了这时阳光就成指挥家了，阳光每天从天窗下来，不是固定在某一地方，而是螺旋般旋转而上,那些枝儿呢，也就跟着它扭麻花似的往上长这样一窑子植物就一个个小蛮着腰，像在跳舞偶尔阳光十天半月都不光临，那些枝儿突然没了指挥，就横斜竖弯地你看我，我看你，不知所措等阳光一来，才能纠正了自己的姿势
⑤阳光乐了，不知一窑子植物竟这么听话，像小学生似的，比窑外的植物可好玩多了，就天天来伴它们玩不觉间，长得快的枝儿就伸出了天窗
⑥……啼嘀啼，外面那个大呀！阳光那个多呀！蓝天那个阔呀！先探出头的枝儿一下子成熟了许多，没几天就把那身怯怯嫩嫩的绿换成了深色，然后再不听阳光的话了，要怎么生就怎么生，要如何长就如何长大概是看着天窗实在比较窄，就想一个人霸占它，于是拚着命地横生柯枝，没多久功夫就把天窗给严严地罩住了
⑦这就让我想起了望青的父母，为了在瑶村取得绝对的霸权，望青父母一共生了九个儿子,现在瑶村就成他们家的天下了他们家想欺负谁就欺负谁
⑧原来所有生命都有称霸的欲望阳光没想到会是这样，就再没兴趣管它们了，也无能为力去管它们很多事情都是这样，起先是以喜剧开始，最后则以悲剧结束万能的阳光也改变不了
⑨一窑子植物被首先冒出头的植物暗无天日地关在里面，一个个病恢恢的，然后连绿都不会绿了再然后，觉得空间的世界热闹是热闹，美丽是美丽，但有太多龌龊的倾轧，就一个个••退回去，继续做根去了⑩……可惜人不能这样人分为两截，活着的时候，只能做枝不管你愿不愿意竞争，你都非得要跟别人争个高低输赢不可只有等到死了，你才能躺在黑暗而幽静的泥土里，舒舒服服过根的日子11我羡慕有些人的勇气，在上面的世界斗败了，就毅然决然地去了下面的世界我太软弱了,做不来，只能这么卑微地活着……⑫好在终有一天我也有做根的机会
5.第
③段“阳光的行为引起了众多的好奇”“众多”指的是哪些？（2分）答
6.给第
⑨段加点字注音，并解释（3分）龌龊（）（）
7.请仔细品味第
②段的“每天阳光都要从天窗探下身子，绕着窑洞好奇地转一圈，到黄昏又走了”句子，说说它好在哪里（3分）答
8.解释第
⑧段划横线的句子在文中的意思（3分）起先是以喜剧开始，最后则以悲剧结束答
9.作者从废窑中的故事感受到“不管你愿不愿意竞争，你都非得要跟别人争个高低输赢不可”我们的地球上，千万种形状各异的动物之间存在着各种奇妙的关系，既有“杀机”腾腾，不共戴天；也有互为友邦，相得益彰，甚至共栖生活，生死与共，永不分离犀牛和犀牛鸟的共生现象就是一个很好的例子对此，请谈谈你的想法（4分）答
10.请阅读下面句子，发挥你的想象，在后面再仿写一个句子，要求结构相似（3分）理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种，培育；理想答参考答案
5.雨水、鸟雀、虫鼠、植物
6.龌龊wochuo不干净；肮脏
7.拟人手法，生动形象地描写了阳光照窖洞的状态
8.开始是和睦共处共同生长，是和谐的，最后却是残酷的你死我活竞争结束句子中充满着作者的悲伤
9.略从竞争和合作角度论述
10.示例理想不是美丽的画卷，而是一张白纸，需耍你去描绘、渲染理想不是葱葱绿洲I,而是一片荒漠，需要你去开垦、改造贾平凹
①窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子枝根的，绿得深,枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去法桐就削瘦起来，寒他起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来
④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆想可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！
⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去
⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！
⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢原来法桐的生长,不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在
⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了
5.作者行文很注意前后照应，如，开头写到“窗外后面再有“我常常坐在窗里看它”,再后又有“长过了窗台”文章第
⑤段中“依然是浅绿的好，深绿的也好”这句话照应了第
①段中哪句话？（2分）答
6.第
⑤段中“喔，叶子，你们认识吗”这里为什么用“你们”而不说“你”，请简要回答（2分）答
7.“悠悠岁月”中的“悠悠”作“长久”解文章第5自然段“凋落的曾经那么悠悠地欢乐过”中的“悠悠”作何解释？（2分）答
8.文章第
⑦段中，作者写道“觉得我往日的哀叹大可不必”请从文中找出作者往日哀叹的原话答
9.仿照文中划线句，另写一个放在文中得体连贯的句子注意，语境由“没风”改成“有风”（3分）答有风的时候，
10.文章最后说“我于是很敬仰起法桐来，祝福于它它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了”作者这里写的是法桐，实际上也是表达对人生的认识请你揣摩这段话中加点的语句，结合人的生命现象,简述你对这些语句的理解（3分）答参考答案
5.枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；
6.因为这里是对历年收留的落叶和今年收藏的新叶而说的答到复数意思即可给分
7.从容不迫（自由自在、怡然自得等）答到意思即可
8.可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！
9.如有风的时候，显得很潇洒，轻盈而活泼的摸样
10.人也像落叶一样，一代接着一代，消亡，成长这是社会的规律正因为推陈出新，长江后浪推前浪，人类才得以不断地成长进步答到意思即可给分理解要点
①年年凋落旧叶；
②来年的新生，才没有停滞，没有老化；
③树长成材叶I
8.fr
①一夜春雨清晨，我撩开白色的帘幔一眼瞥见小窗下那儿根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽“新叶!”我不由眼睛嘲地一亮，惊喜地叫出声来陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过“啊!你好，新叶！“
②大自然里的花，五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执著地等待着，积蓄着，一但冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步转眼间，便是满目碧绿仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情留意观察许久，我发现一些使我敬慕的一一它的德行和情操
⑥新叶的一生是短暂的秋风起后，大都飘飘去了夏日生长，春天萌芽,短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱首先，它从不挑剔所处环境的恶劣可安家于深山僻野,或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇阴遮雨它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去而且,大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲
⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心可是红花虽好，还需绿叶扶持没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵
⑧新叶青青，使我忽然想到即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青
6.第
⑥段中划线的句子顺序已打乱，请按正确顺序写在下面横线上答
7.根据第
⑥段上下文的意思，在空格内填入恰当的词语答谦逊而不，清高而不孤傲
8.文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种答
9.按下面例子，请另找一处你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里例第
①段光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩芽”的勃勃生机答仿照第8段“新叶青青，使我忽然想到即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句，另举一物，再造一句答，使我忽然想到即使_________________________________________________又何乐而不为呢？《新叶》参考答案
6.春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了
7.卑贱
8.提示
①一生短暂，热爱生活；
②不惧环境恶劣；
③忠守岗位；
④与地不争，与人有益；
⑤工作辛勤；
⑥美化环境；
⑦从不炫耀；
⑧知恩图报……只需写出三点即给满分
9.言之成理即可
10.略春天，绿的世界秋天，丹的世界绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色人们说它是希望，是青春，是生命，这是至理名言到夏季，绿得更浓，更深，更密生命在丰富，在充实生命，在蝉鸣蛙噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在雷鸣雨骤中经受考验于是，凉风起天末，秋天来了于是，万山红遍，枫叶如丹，落木萧萧，赤城霞起丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色单纯是色彩的变化、更替、转换以至循环吗？撒种，发芽，吐叶，开花，结果孕育，诞生；长大，挫折，成熟天地万物；人间万事，无一不是贯穿这个共同的过程而且，自然与人世，处处相通今年五月，曾访问澳大利亚五月在南半球，正是深秋草木，是金黄色的；树木，是金黄色的有一天，在新南威尔士州的青山山谷一位陶瓷美术家R先生家作客到他家时已是晚上，看不清周遭景色，仿佛是一座林中木屋次日清晨起床，悄悄推门出来，一片宁谧，整个青山都还在静憩中走到院里，迎面是一株枫树，红艳艳的枫叶，挂满一树，铺满一地我回屋取了相机，把镜头试了又试，总觉得缺少点什么若是画家，定会描出一幅绚烂的斑驳油画，可我又不是再望望那株枫树，竟如一位凄苦的老人在晨风中低头无语这时木屋门开了，一个八九岁的女孩蹦了出来这是R先生的外孙女莉贝卡，他们全家的宝贝疙瘩小莉贝卡见我对着枫树发愣，就几步跳到树下，拾起两片红叶，来回跳跃,哼着只有她自己懂的曲调最初的一缕朝阳投进山谷，照到红艳艳的枫叶上，照到莉贝卡金色的秀发上，就在这一刹那间，我揪了快门，留下一张自己十分满意、朋友们也都喜欢的照片后来有位澳大利亚朋友为那张照片起了个题目秋之生命就在这一刹那间，我恍然明白枫叶如丹，也许正是由于有跳跃、欢乐的生命；或者,它本身也正是有丰富内涵的生命，才使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切于是想到北京香山红叶香山的红叶是黄护树，不是枫树，到秋天那一片艳艳的红光,一样能使人心旷神怡但是，倘若没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人有寂寞之感了有人喜欢它的宁静、庄严，也有人欣赏它的丰饶、浑厚于是，又想起20年前曾游南京栖霞山栖霞红叶，也是金陵一景去时虽为十月下旬,枫叶也密布枝头，但那红色却缺少光泽，显得有点黯淡我不无扫兴地说“盛名之下，其实难副”南京友人摇摇头，说再迟十天半月，打上一层霜，就自不同了问怎么个不同法,他说经过风霜，红叶就显得有光泽，有精神不经风霜，红叶就没有光泽和精神，恐怕不只是从文学家的眼睛看，也还有点哲理韵味在难怪栖霞山下大殿里一副楹联有云“风霜红叶径，数江南四百八十寺，无此秋山”这半副楹联，让我记到如今枫叶如丹，不正是它同风霜搏斗的战绩，不正是它的斑斑血痕吗？“霜叶红于二月花”，经历了这个境界，才是真正的成熟，真正的美没有理由不喜欢⑩究竟是圣诞红的季节了11在尤加利的绿丛后面，有圣诞红；在夹道的木麻黄前，有圣诞红；在大王椰子的旗影里夹竹桃的彩裙边，也有圣诞红！圣诞红，圣诞红，圣诞红以几亩的海洋，就泛滥成一个鲜艳的世界⑫圣诞红太喧哗，玫瑰又似乎太幽静了些玫瑰，曾经灿烂如云的玫瑰，在多刺的枝梗间，已浮动着寂寞的阴影了于是，疏疏落落地，依然有几朵花，挺立在凉风里⑬挺立着也亭立着开得好美，开得好骄傲••••14不会太孤独15不，还有许多玫瑰，极繁华地开放在教室里，在阳台上，在小径、花荫、碧绿的草地上……16这里或那里，有许多玫瑰在开放，有许多黑裙
①在展开许多圆圆的裙，展开展开,许多圆圆的裙圆圆的裙撑起许多洁白的玫瑰，撑起，一季丰富的春光⑰轻语在草坪中间的那几朵，她们在谈些什么？谈梦、谈美、说诗、还是传递什么快乐的消息？一一恐怕这永远是一项小小的秘密一一她们随风而招展着，多优美的姿势！而，风也招展着，在她们银铃也似的笑声里⑱那两朵倚着老树的，为什么如此沉静？她们什么也不做，只是靠在树干上，悠悠然,向着天空出神⑲天空有云，张着皎洁的白羽，自由自在地飘荡天空辽阔，可以任性飞扬，真好谁没有如云的遐想呢？云，乃是人们朵朵的心花啊！⑳走来了一位一一一位从讲坛退休的不老松皤皤的白发在太阳下闪着银光，步履，矫健而潇洒真像一棵古树，虽然苍劲，却还有新芽茁长在他红润的脸上，绽开的，仍然是一个新鲜的生命21新鲜的生命，更辉煌地绽开在几张胖胖的小脸上这几张小脸是谁家的？嫣红、鲜嫩、漂亮想送点什么给这些小精灵想送满怀的爱，想送一只祝福的亲吻22不是捕蝶的季节呵，小精灵们来追逐什么？在这里，除了花朵，便只有阳光只有阳光只有阳光，阳光灼灼地跳跃呀跳跃在胖笃笃的小脸上啊！这些小脸是新开的向日葵,需要的，是光明的乳汁23向日葵们，永远随着太阳的方向转吧!24我的方向，永远随着爱转愿丹的颜色，丹的真、善、美，长驻心头
6.作者为什么由春天的绿写到秋天的丹呢？（2分）答
7.“我”在澳大利亚新南威尔士州R先生家作客时，拍摄了《秋之生命》这幅作品作者为什么详细地记叙了拍摄的过程和感受？这一部分中“枫叶如丹”的含义是什么？（4分）答
8.文中加线的词语“这个共同的过程”指的是什么？你是如何理解“这个共同的过程”的？答
9.作者认为北京的香山红叶一样能使人心旷神怡，为什么？答
10.“我”为什么至今还记得南京栖霞山下大殿里的半幅盈联？这一部分中揭示“枫叶如丹”内涵的是哪一句？（4分）答
11.怎样理解文中画线句子的含义？（2分）答
12.请你仿照下列句子，另选一个话题，写一句话（2分）枫叶如丹，不正是它同风霜搏斗的战绩，不正是它的斑斑血痕吗？答《枫叶如丹》参考答案
6.由绿而丹，展示的是天地万物、人间万事的发展过程，而本文所讴歌的正是生命蓬勃的活力和它的丰富内涵，这样写为下文揭示生命需要一个成熟的历程作了很好的铺垫
7.为了表现自己对枫叶，即对生命的感悟过程，更是为了表达世上最美的是生命（或者告诉我们再美丽的景色也要用活的生命点缀）“枫叶如丹”的含义是“枫叶如丹，也许正是由于有跳跃……那么真切J
8.孕育、诞生、长大、挫折、成熟；生命需要挫折，只有经过洗礼的生命才是真正的成熟、美丽的生命
9.因为香山一样有满山流水般的游人，鸣声上下的小鸟，也就是有跳跃的生命
10.因为那半幅盈联揭示了一个人生哲理红叶也好，生命也罢，只有经过风霜与挫折,才有光泽，有精神枫叶如丹，不正是它同风霜搏斗的战绩，不正是它的斑斑血痕吗？
11.不经过风霜的枫叶不是最完美的枫叶，没有经过磨炼的生命是不完美的生命
12.略心中的芦苇（张弛）
20.
①在我的记忆中，有一片茂密的芦苇她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默
②芋芋芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁A（摇撼摇动摇曳），蓬蓬勃勃从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号
③这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“兼葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱涧流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行
④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦
⑤易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲止别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花,一定在萧萧劲风中轻扬汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问奸臣专权,楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴在湿湿的夜色中流淌青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念
⑥真正拥有芦苇，是在大学时代我喜欢在学校后面的江边漫步一一那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中」（消失弥散弥漫）牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱宁静，温和，洋溢的诗情触手可及倘是周日，阳光缓缓地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要嗡着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！
⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前法国哲学家帕斯卡尔说“思想形成人的伟大人只不过是一根芦苇是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇」
⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我……
5.给加点字注音并解释词语（6分）
（1）婆娑（）••
（2）涟漪（）••
（3）孱弱（）*
6.根据文章内容，分别在第
②段和第
⑥段的括号内，选择最恰当的词填在下面“A”、“B”两处（6分）A处B处
7.从文中找出与第
⑤段内容相照应的两个句子（6分）答
8.揣摩下面各句，说说你对句子的理解（8分）
（1）她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥答
（2）人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇答
9.请简要概括第
⑥段的内容（3分）答
10.俗话说“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节作者运用了什么写法？为什么要这样赞美？说说你的理解（4分）答
11.为下面这句话补写一个分句（2分）这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚，是参考答案
5.婆娑（p6SU6）形容枝叶摇摆、姿态优美的样子涟漪（lianyl）指泛起的细小的波浪孱（chan）弱瘦弱，软弱
6.A处摇曳B处弥散
7.
（1）倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦
（2）人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噫着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！
8.
（1）这句比喻生动形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品性和气节（2分；如答到芦苇的生存环境、淡泊、独立、自由、坚强（句子中有这些词）等切合题意的要点，且语言组织通顺的可酌情给分）
（2）这句比喻生动形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱，但人因为有有思想，精神上又是无比坚韧的（2分；如果用文中的“人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性”这一句回答也给分）
9.“我”在大学时代对芦苇的感悟（认识、理解等）
10.文章运用了象征手法，由物及人，作者借赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想，因为作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强（3分；能联系选文回答，言之成理，语句通顺即可）
（25）爱的火焰不熄、，生命的花朵永在
（26）十二月了
（27）可是，在我们的校园里，百花盛开
（28）开在地上开在天空开在笑容里开在心灵深处
（29）这是冬之花季写于台南女中注
①黑裙女生的校服
7.请各用一个恰当的词描述第
⑦一（1D段中大理花、七里香、菊花、圣诞红这四种花的特点（2分）答
8.第
（27）
（28）段作者讲“百花盛开”“开在地上开在天空开在笑容里开在心灵深处”“开在地上”基本是实指花，其他的分别指的是什么“花”？（3分）答
9.第（⑶段中“挺立着也亭立着”加点词是否运用重复了？简述你的理由（3分）答
10.文章第
（25）段“爱的火焰不熄、，生命的花朵永在，谈谈你对这话的理解和感受（3分）答
11.阅读第
⑨段中画线的句子，并用文中的关联词语写一句话（3分）“既然……，也……，那么……”答参考答案
7.大理花鲜艳（艳）；七里香浓香（香）；菊花开花时间长（四季开花）；圣诞红多（一点
0.5分）
8.开在天空的花虚指云；开在笑容里指的步履矫健潇洒的如不老松的退休老教师和嫣红、鲜嫩、漂亮的小脸胖笃笃的天真儿童开在心灵深处的指的是爱之花、生命的花朵（1点1分）
9.没有重复“挺立”指内在精神，承接上文的“在凉风里”；“亭立”指姿态优美、亭亭玉立，承接下文的“开得真美二
10.略（意思对即可）
11.略
①是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？
②那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星然而，你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树
③它高不足尺，叶疏花迟云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶然而，酸枣树并没有被征服它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气
④一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……
⑤它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小,不惧孤独与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福
⑥那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣只有一粒，而且几乎小得为人们所不见
⑦那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心,它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！
6.选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来（4分）答
7.从第
⑤段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线在原文上标出（2分）答
8.文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像万仞峭壁的灵魂”，其••••••中加点的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？（3分）答
9.写出本文的行文线索（3分）答
10.文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；这里运用的写法是，这样写的目的是突出酸枣树的o（3分）参考答案11酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压12它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着13酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣14酸枣树的成长经历
15.衬托或对比；生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格
①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸（shan）然泪下
②是那不定的风把那无人采撷（xi6）的种籽撒落到海角天涯当它们不能再找到泥土,它们便把最后一丝生的希望寄托在这一线石缝里尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切赖以生存的土壤却要自己去寻找它们面对着的现实该是多么严峻
③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命
④或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣它们没有条件生长宽阔的叶子，因为他们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只有三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝这就是生命如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制
⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又是那苦苦的蒲公英它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽；只有它们的根竟似那柔韧而强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手生命就是送样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏
⑥如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤向上，向上，向上是多么地艰难每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，盘根错节，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石，它们延伸过去，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片土地
⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭（yCD环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种籽，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样
⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄哀哀，愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己
⑨石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一它又是美学的；作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌
7.结合文章内容，说说为什么石缝间的生命“常使我感动得潸然泪下”？（4分）答
8.⑴第
②段中，作者赞美了无名野草“生命本能”的尊贵这里的无名野草的“本能”具体指什么？（用文中的词句概括不超过15字）（2分）答
（2）第
⑤段中，作者从“蒲公英”的生长中感悟到生命“被环境规定着，又被环境改变着”这句话在文中具体指的什么？（根据这段文字作概括）（2分）答
9.第
④段写“石缝间的松柏”，作者从哪些方面描写松柏的？从这些描写中，你感受到松柏具有怎样的品质？（4分）答
10.文中画线的句子在结构和内容上起到什么作用？（3分）答
11.作者在最后一段中指出“石缝间的生命”是美学的品赏全文，你认为“石缝间的生命美在哪里？答
12.下面这段话是作者由自然界生命本体的认识提升到人生哲理的一段议论请你从读过的名著中，选择一个能体现这段议论内容的人物的生活经历，作概要的叙述（必须交代书名和作者）（3分）“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华J答参考答案13
①它们敢于去寻求最艰苦的环境
②它们通过拼搏战胜了环境，以其倔强的性格和不可遏制的生命力震撼着人们的心灵14
（1）自己生长根须；自己寻找石缝
（2）同是蒲公英，在田野里生长茁壮，根须被人们挖去做野菜；而在石缝里显得坚韧苍老，没有光泽，为登山人作可靠的抓手15躯干、枝叶、树根可从松柏高大的形象、坚强的意志、无穷的力量等方面发表自己的感受
16.结构上，承接上文写石缝间的小花小草，开启下文过渡到写松柏；内容上，以小花小草衬托松柏惊人的生命力
17.可从三个方面分析在艰苦环境里蓬勃生长的外在美；与险恶环境拼搏斗争求得生存的内在美；使世界变得神奇辉煌的创造美
12.示例奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔•柯察金在恶劣的环境中得了病，全身瘫痪，双目失明，一度产生自杀念头经过激烈的思想斗争，他认识到生命的价值，重新安排生活，开始艰难的写作，以自己的毕生精力实践了自己的理想“我的整个生命和精力，献给世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争J完成精神境界的升华（名著可以是大纲推荐的，也可以是大纲推荐之外的作家名、著作名写错别字不得分；故事概述应体现“困厄”“锤炼”“升华”三个关键词）
①一一这株梧桐，怕再也难得活了！
②人们走过秃秃的梧桐下，总这样惋惜地说
③这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌
④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享
⑤不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉
⑥春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕梅树
⑦谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美荫了
⑧一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二一一又是蚂蚁干的好事哦，可恶！
⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气⑩蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽,吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天
（11）秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiGocul（）了年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒一一现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cGng16ng（）的绿意，却也添了蔚蓝的天光爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹
（12）大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！⑬这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中
（14）——这株梧桐，怕再也不得活了！⑮人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说
（16）但是，我知道明年还有春天要来⑰明年春天仍有蚂蚁和风呢？⑱但是，我知道有落在土里的桐子
6.请根据拼音写出第
⑥段中应填入的词语（2分）qiao cui（）cong long（）
7.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并分析其作用（3分）答
8.本文是以什么为线索组织材料的？（3分）答
9.文中第⑪⑫段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用（4分）答
10.文章结尾写道“但是，我知道有落在土里的桐子”这句话的含义是什么？（（3分）答:。
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