幼儿园小班个人工作总结18篇

幼儿园小班个人工作总结（通用篇）18幼儿园小班个人工作总结篇1回顾这学期，劳碌而开心的工作在全体老师的团结协作下，取得较好的成果本学期我仔细工作、专心探究，协作班主任杨老师进行小班的班级管理工作和教学工作，顺当的完成了各项教化教学任务,下面我把这学期的班级工作作一个总结

一、提高思想相识，强化理论学习本人团结同志，酷爱群众，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新，以专心热忱的心态去完成园里支配的各项工作，专心要求进步爱岗敬业做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子作为配班老师，我在思想意识上一向把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作须要两个老师开心相处，共同努力，相互协作去完成如下:

一、稳定幼儿心情，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活新学期起先了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一样，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的留意力,和他们一起搭积木，做嬉戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础

二、赐予幼儿母亲般的关爱和呵护我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气改变和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们刚好赐予更换，并把衣裤洗净晒干冬天一到，许多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意视察幼儿的神态改变，发觉异样能刚好报告医生，或与家长联系我班老师仔细负责的看法以及对孩子的关爱,得到了家长的确定和好评

三、重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯我们严格执行平安卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创建整齐美观的环境由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理实力较差针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教化，让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等通过这一学期的教化和帮助，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师帮助擦鼻涕,分清左右脚穿鞋子等，在生活实力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步

四、从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面发展依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动好玩的主题活动如幼儿园是我家、超级糖果屋、小不点儿”等以整合的思想为指导，开展多种形式的教化教学活动，促进幼儿多领域的发展，并通过区角活动，在动手操作中学到学问，得到发展作为奥尔夫音乐班”，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培育,幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐许多家长反映，孩子在家都喜爱听“奥尔夫”配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，载歌载舞地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的教化教学工作感到确定在日常生活中，老师结合”奥尔夫”的英语教化，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境、利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式

五、努力做好家长工作，建起家园友情之桥这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和帮助，是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教化工作的方式和渠道于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持开学后，我们也通过各种方式与家进步行沟通联系例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教化方法，我们还通过“家园栏”，向家长宣扬一些育儿阅历,健康学问，或是求得家长协作的活动通知等

六、加强教化力度，解决存在问题在下学期的工作中，我们将以各种有效的教化手段解决以下存在问题、幼儿一般话的听说实力有待提高；

1、幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；

2、部分幼儿的进餐速度较慢；

3、幼儿洗手时，有玩水的现象4回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和晚间的交接，全托班的几位老师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的状况常规方面，我们主要培育幼儿主动将书本分类的常规，段老师在这方面也是很主动的，像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家,之前每次周一早上来园都是我们老师帮小挚友清书本，这几个星期就是培育幼儿自己动手，来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好；另外，幼儿在自理实力方面也有很大的进步，大部分幼儿都能自己穿脱衣服，有个别幼儿尝试着自己叠被子了

四、教化教学金蒙阅读方面，我们学习了一首古诗《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成语接龙，大部分幼儿都能边背诵成语边做记忆操，识字方面还需加强情境数学，本月结束了第一本书的内容，起先学习其次本书了主要是引导幼儿学习里外以及上、中、下的空间方位辨识，并进行手口一样的计数活动，初步理解数量的对应关系，以及发展幼儿的思维实力，在计数方面，幼儿还需进一步巩固和复习三字经幼儿都驾驭较好，每周学的内容都背诵得比较流利，在教学过程中，有培育幼儿轮番到台上当小老师进行带读，平常都是老师读一句小挚友读一句，现在让幼儿自己带读，小挚友都觉得很有簇新感，也很喜爱这种学习方式，这样也熬炼了幼儿的大胆与自信，让幼儿更勇于表现自己美术主要是以添画和手工为主，手工作品是在母亲节做的妈妈的脸，结合了涂鸦和撕纸，幼儿都完成得较好，我们也把作品贴到了墙上进行展示涂色的作品每次画了都遗忘贴到门上，这次，段老师也把门口的作品栏重新进行了布置，并贴上幼儿的名字，把近段时间画的画都贴出来了，以后我们也会刚好地粘贴作品

五、家长工作、款款妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课，觉得一周课时太少，孩子没学1到什么东西，而且对舞蹈班的老师也提出了看法，觉得这个老师太肃穆，而且每次只表扬前面跳得好的三个小挚友，对后面的小挚友不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多赐予激励，多进行赏识教化，这也是我们幼儿园所推崇的、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打电话反映了状况，我们班家长2反馈都不错，终归晚班老师对幼儿晚上的状况是最了解的、关于小园车，我认为应当统一从点半起先送好一些，每次提前到34点厨房又不能保证饭菜提前出来，每次刘老师去打餐点分饭菜才420,410刚出来，并且很烫，小挚友分钟内甚至几分钟就要吃完一碗饭，对孩子10的胃不太好，统一到点半幼儿吃饭的时间会更充裕一些4幼儿园小班个人工作总结篇6三月，淅淅沥沥的雨始终不停，在时冷时热的天气里，我们的孩子们却依旧热忱奔放，教室里时常里洋溢着快乐的笑声！现将本月工作总结如下

一、教化教学工作我们开展了《小小蛋儿把门开》和《好伙伴》两大主题教学活动在《小小蛋儿把门开》这一主题活动中，通过这一主题教学活动，使小挚友们在感受、体验、理解、反思、领悟中走进了蛋的世界，打开了小小蛋儿的门，启迪了孩子的才智，打开了孩子的心智之门在科学《生蛋熟蛋大比拼》的活动中，小挚友们惊异的发觉熟蛋会竖着转动而生蛋不会的区分时，大家欢呼雀跃，就像发觉了“新大陆”；在音乐《小小蛋儿把门开》的活动中，在情景化的氛围下，小挚友们自由的表现着小鸡出壳的憨态，那神情和可爱的动作，真的像一群可爱的小鸡他们小手也很灵活，你们看！他们奇思妙想的创作蛋壳画和七彩蛋，构成了一幅美丽的主题墙饰在“好伙伴”这个主题中，小挚友们通过一系列的教学活动学会了简洁的交往技能和解决伙伴之间彼此发生冲突的方法，同时学会了在交往中去关注和视察自己的好伙伴在语言活动《孤独的小熊》中老师又将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有挚友的孤独,从而体会微笑面对挚友是多么的重要在乐于与同伴交往的同时，进而让小挚友学会和同伴一起共享食物、玩具、欢乐和隐私，渐渐建构和谐的伙伴关系本月我们还结合“三八节”开展了“我爱妈妈一一幼儿自我服务实力竞赛”共有名幼儿在竞赛中表现突出，分别获得了

一、

二、三等奖通10过本次活动幼儿的自理实力得到了熬炼，也让孩子体验到了胜利的愉悦另外，在本月的日我们主动迎接中心领导对我班的半日调研25活动，活动结束后虚心听取了她们评价和建议，并争取在今后中扬长避短，不断优化我班的保教质量

二、卫生保健工作做好呼吸道疾病和水痘的检查预防工作，本月我班发觉一名幼儿疑似红眼病，我们刚好上报园内领导和保健老师，并刚好带到卫生院请专业医生帮助检查，还刚好通知家长带幼儿就医，并按规定隔离同时，我们对班内环境和各种用品进行彻底消毒，做到防患未然对来园的每位幼儿进行细致的检查，做到早发觉、早预防、早治疗，刚好防止病毒的扩散和扩散做好午睡室的消毒通风工作，削减细菌的滋生，保证幼儿的出勤率提示幼儿合理的穿脱衣裤入睡、端正用餐坐姿，接着学习自己整理小床，以养成良好的午睡、用餐习惯同时，通过健康活动“小猪变干净了”和平安教化“玩滑梯”，让幼儿知道大家都喜爱爱干净的孩子，养成爱清洁、勤洗澡的好习惯，并了解正确运用滑梯的方法，避开因方法不当带来的损害另外在本月我们班和园内其它班级一起实行了防震演练，通过演习让幼儿明白在灾难来临之时该做什么，提高幼儿抗震防灾的意识和学问

三、家长工作接着通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习状况，取得家长的协作和支持充分利用家长资源，请家长帮助幼儿收集有关蛋的图片，携带蛋、蛋壳和蛋制品包装盒到幼儿园，并带幼儿去菜场视察各种各样的蛋还让家长为幼儿打算一样最爱吃食品，让幼儿带到幼儿园来和好挚友一起共享，激励幼儿和其他小挚友多交往，利用休息日带孩子到小挚友家做客通过家长园地让家长了解一些流感、水痘防治方面的常识最终，我们要感谢家长对我们工作的支持，主动协作主题刚好收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺当开展三月一晃而过，四月的脚步慢慢走近，期盼着四月的来临幼儿园小班个人工作总结篇7时间过的真快，不经意间这学期即将结束在这一学期中，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一名幼儿老师，始终坚持党的教化方针，面对全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的特性发展与幼儿的全面发展相协调，敬重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注意自身学问结构的进一步完善，从而不断提高自己的教化教学水平，本学期，较精彩的完成了教化教学任务现主要做

二、教化工作⑴行为习惯教化行为习惯教化是我们小班教化工作重点小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培育幼儿构成良好行为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运用正面与启发式的教化手段首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模同时加以示范，让幼儿详细形象的理解驾驭良好的行为习惯的方式方法其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并透过行为训练，使幼儿提高相识，渐渐构成良好的行为习惯全方位教学小班教学资料是比较丰富的，除了综合主题活动资料2和教材，我们教研组还制定了园学期考核资料每一天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思本学期我所任教的科目数学、音乐和美术都提前完成了预设目标家园共育本学期月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活36动”，透过广播操的表演，展示课的汇报，家长会沟通等形式，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们老师和家长之间，从相识、相知、到信任，渐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了挚友我和杨老师会利用下午接孩子时间和个别家长沟通育儿学问，而家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐性解答，同时也透过电话如下几项工作总结:

一、与幼儿的情感沟通方面我很注意与幼儿之间情感的沟通酷爱并敬重我们班的每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，无论活泼、顽皮或害怕,我都一视同仁对性格孤僻的幼儿，给以幼儿园小班个人工作总结篇8一个学期转瞬就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关切，支持和帮忙下，使我学会了许多，也使我干好了我的本质工作,同时也取得了必需的成果，在那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以使我更好地提高自己的工作水平我酷爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，专心参与学校组织的学习和教化，以及开展的一切活动，学习仔细做好笔记，增加保育意识,不断改善工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，协作本班老师做好保教工作我是第一次接触保育工作，我选取这项工作是正因我宠爱和酷爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，应对生疏的幼儿园，难免会有些胆怯和恐慌这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关切个爱惜他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小挚友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，暖和的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像母亲一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚起先，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们宠爱吃饭，我们也实行了多种方法首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中说每样菜吃了对小挚友的好处，如青菜有许多的维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小挚友长得高高的，身体棒棒的等各种方法其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚起先来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就刚好和他家人沟通同时期望家长协作老师，在家里也对孩子进行自理潜质的培育，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，激励他，慢慢的他有了进步，变得宠爱吃饭了，当然大多数幼儿适应潜质比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得改变使我变得非常兴奋在卫生保健方面，我以培育幼儿各种生活习惯为主，帮忙幼儿相识自己的杯子，毛巾，培育幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯孩子们都很小，自理潜质都很差，因此在大小便时都要老师赐予帮忙有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干在午睡时，王子林要上两次厕所，并且要按时提示他，听他家长说，他在家睡觉时都要用尿不湿，但是他在幼儿园，透过老师的提示和培育，他很少流尿了活动时，对出汗多的幼儿，我刚好给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒随着天气的改变，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿赐予特别照看我们班有一对龙凤胎，身体比较差，比较怕冷，我也要随时关注他们的冷热状况，给他们增减衣服我每一天仔细的做好消毒工作，削减有害细菌的滋生，总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照看，要想取得幼儿的宠爱，家长的信任，就要像母亲一样，要用自己的热忱，爱心，细心，耐性去照看他们透过一学期的共同生活和学习，我与幼儿们建立了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的喊“徐老师，徐老师的“我问他有什么事吗？他说“没有”，就是对我甜甜的笑，可见我在他们心中占取了必需的位置，孩子们甜甜的笑脸，快乐的笑声，使我越来越宠爱这些小天使了当然，我在工作中也有马虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我必需不断总结阅历，协作老师，吸取教训，发奋做好本质工作粗略总结，如有不妥之处，请领导和同事们指责与指导幼儿园小班个人工作总结篇9在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧我深深地感到，老师的人生就是实实在在，就是静默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的酷爱与日俱增今年我荣幸当选苗三班班长从苗班的托小班带到青二班的小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但时间飞逝，转瞬一学期已经过去了在这一个学期中小挚友们的成长和进步让我们无比欣喜和感动，他们从刚入园的懵懵懂懂到现在可以和老师提出自己的想法，学会了感恩、互助、英勇、这些美妙的品质，我们像家人一样一起生活，共同学习，我们即将升入中班，希望你们都能发挥自己所长，找到自己的爱好，在幼儿园健康欢乐的成长,详细体现在以下几点、班级状况我班幼儿部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑,我们老师同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍在嬉戏我是小司机、大家都是好挚友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里本学期刚起先，幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了活动时间，我们都忙得不行开交，我们老师任劳任怨，付出、卫生保健我们老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格根据园里的要1求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中因为我班幼儿刚还小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录如晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求特殊在幼儿吃饭方面，我们老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应刚好补充水分、常规教化我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进2行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水等都有秩序的进行止匕外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯

四、家长工作在幼儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园协作工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中，刚好与家长沟通幼儿状况发觉问题刚好与家长沟通在家教园地中，把家长们最关切的问题刚好解答，得到了家长的好评在这个学期中，我班老师不遗余力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园小班个人工作总结篇11来到试验园的时间虽然只有一学期，但是给我的感受却是那么的深从工作以来，我始终不断努力，希望自己能够成为一名才智爱心型的优秀老师，并且自己也朝着这个目标努力着在小三班和孩子相处的这些日子，让我对孩子须要欢乐的理解更深刻了，欢乐是孩子的权利，然而让每一个孩子欢乐是老师的职责以下是本学期对学习、工作进行的基本总结前阶段工作的不足・、班内部分小挚友用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒1较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象、幼儿刚入园，和老师的沟通实力较差，经常不能表达清晰自己2的想法和要求、班内部分小挚友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不3仔细听讲的现象现阶段工作措施及成效・

一、思想工作本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作主动参与园内各项活动，做好各项工作，主动要求进步爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子

二、教学工作我班的小挚友属于新生，他们还很小，不懂事别说自理实力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱针对这一状况，我认为我们班的纪律及独立实力要一起抓、同时抓经过半年的努力，我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错独立实力我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更信念，更主动地做好事情，完成任务而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作纪律对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由,该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯,渐渐的做到遵守纪律

三、家长工作、主动亲切地与家长沟通我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟1通，使家长了解自己孩子在园的状况、运用家园联系册、电话多种形式进行访问这使我更了解幼儿在家2的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学3育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协作幼儿园做好保教工作

四、平安工作平安工作是幼儿园工作的重中之重，本学期我们力求从每件小事做起，耐性细致，保障每位在园幼儿的平安，是每位老师的责任与职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点；协作班主班老师教给幼儿一些平安学问，如不玩火、水、电，不吞食异物和过期、变质的食物，不跟生疏人走，发生危急时要大声呼救，以及知道一些特别号码，如、等号码的用途0120

五、心得体会古话有云“学海无涯苦做舟”，对呀，老师更应当如此，中心幼儿园有许多教学阅历丰富的老师，有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求要虚心，要有苦心，对事情要有恒心因为刚来试验园，所以许多事情都得从头起先学，我虚心向别的老师请教班级管理的心得，仔沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的教化方法刚好提示家长给与订正透过与家长的沟通我们吸取了好的举荐，并运用在日常教学中从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步

三、带给细心的保育，进行有效的教化小班孩子年龄小，自理潜力差，因此保育工作占主要的地位这方面我会尽量协作杨老师，并在保育员的帮助下共同为幼儿带给干净、整齐、舒适的环境，本班这学期没有任何大小平安事故发生⑴卫生保健人们常说“病从口入”，特性是对于小班孩子来说，她们防病潜力较弱，极易感染各种疾病和传染病因此我每一天早晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生对于带药的幼儿,我会和杨老师一齐细心视察病情，给他刚好喂药生活管理由于小班的孩子比较依靠父母，所以有些幼儿这学期仍2旧会表现出焦虑担心，哭闹不止，自理潜力差等现象，特性是六位插班生应对这种状况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康欢乐,解除家长们的后顾之忧，我会主动跟杨老师一齐首先利用讲故事、做嬉戏、小红花嘉奖等多种形式吸引幼儿的留意力，稳定幼儿心情，让孩子们高兴奋兴的来幼儿园其次，我们用“老师妈妈”替代了“老细对待每次的教学调研，争取上好每节课我仔细打算每次活动，得到了家长对我工作的确定

六、反思和今后改进方向这一学期来，我的工作中还存在许多不足，我班级幼儿常规还不够好，玩玩具时不够疼惜，收玩具和图书时，不能主动将其放回原位,这些都有待提高孩子的欢乐是对我工作的激励，家长的满足是对我工作的确定!教化，是一项常做常新，永无止境的工作，缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任！幼儿园小班个人工作总结篇12开心而惊慌的一学期生活即将结束了，回想这一年来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的提高，心中感慨不已，余睿吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的;魏冉的反应慢，老师叫好几遍没反应;盛宇横喜爱一别人搭的积木;时时常会尖叫一声的郁妍、周宇帆;每一天只躲在一边不和小挚友一齐玩的飞飞等等，我们班有特点的孩子异样多一个一个细致想来，探讨他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题本领等方面的培育和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等每个孩子的特性不一样，生长环境和文化背景也不一样，异样是父母的教化观念不一样探讨每一个孩子心理活动、细心视察每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着这样做一年以来，许多孩子有了很大提高每一天都能快乐的上幼儿园、进取的参与活动了;能大方的在全体小挚友面前讲故事了;能用一般话和小挚友沟通，还常常订正爸爸、妈妈的发音呢，经过嬉戏、教学活动小挚友学会了友好相处、相互帮忙;遇到困难也不再哭了

四、活动中孩子们在不断成长（活动及主题）本学期的活动比较多，开学的操节竞赛，三月“能干的小手”阶段活动，结合春天的扫墓、春游活动，五月“小眼看世界”摄影竞赛,六月的庆“六一”家园同乐游园会，在各种活动中，磨炼了孩子们的意志，培育了自信念，同时又增加了团体观念和职责感、表现力我们还依据小班孩子的年龄特点，结合《纲要》的精神，经过主题《亲亲热热一家人》，初步体验父母对自我的爱，萌发爱父母的情感;经过主题《春天真漂亮》中的春游、扫墓等活动，对幼儿进行革命传统教化;经过主题《我的故事》，激励幼儿自我能独立活动，表现出“我最能干”的一面……在日常活动中，我们教化幼儿要守纪律、讲礼貌、懂礼貌，会主动向人打招呼，同伴之间相互谦让，友好相处，不细心遇到小挚友，会赔礼致歉，幼儿在这些方面都做得较好趣味的教学活动吸引了小挚友学习的爱好，小挚友在玩中学、学中玩活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，老师们也充分发挥自身的优势,建立了以美术爱好培育为主的班级特色活动，并取得了必需效果

五、教化好孩子是我们的共同目标!（家长工作）小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头起先首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教化思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，经过孩子的提高让家长认同从开学第一次的家长会，我们就明白，家长想参加孩子教化的主动性、进取性的迫切心境但由于多种缘由，许多家长的教化方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师应对面沟通情景，我们利用空白墙面开拓了“爱的吩咐”小栏目，让家长与老师相互沟通、畅所欲言;我们利用家长园地将每周的教学活动资料公布，让家长刚好了解孩子的在园学习情景以及须要协作的活动经过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园情景，每月不定时的家访,则能让我细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点

六、默契协作使班级工作顺当开展（班级协作）学期初，依据我班情景商议制定各种安排，在环境创设中更是有商有量由于我们二人工作阅历都不是异样丰富，在教化、教学等方面总是有些漏洞，园领导、年级组、行政组的老师们向我们伸出了友情之手、暖和之手，使我们小一班的各项工作和活动都能顺当开展,让我们倍感大家庭的暖和，我们表示诚心的感谢!在上学期的省示范复查中我和顾老师更是紧密联系，刚好的发觉问题、解决问题，早来晚走，兢兢业业，经过两人默契协作，使得我班的环境布置及教学活动都能顺当经过验收本学期我们以更好的工作状态，在充分的打算和进取的工作下,再次顺当经过了三项常规验收在园内的操节竞赛和晨间自选桌面嬉戏中也连连获得好评由于特别情景，本学期期末，全部的总结、评语、主题活动、环境等班级工作都落到我一个人的肩上我没有所以放松对工作的高标准、严要求总结过去、展望将来，在新的学期里，我们会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战幼儿园小班个人工作总结篇13回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量现将本学期工作总结如下

一、班级概况我班幼儿人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在16班级两位老师仔细、细致地教化和引导下，渐渐熟识并喜爱上了幼儿园和班级环境，喜爱上幼儿园，宠爱老师，学会了和小挚友们之间友好交往

二、常规培育幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活迥然不同对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观贴点标记提示他们有序排队入厕为了尽快让孩子学会洗手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小挚友们一起洗，几天的时间小挚友们就学会了这一生活技能在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么

三、教化教学工作教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到、在数学活动中1本期我班胜利完成了教化教学工作;通过多种嬉戏学习方式相识了数字1——10;、在音乐活动中2我们不仅让幼儿学唱歌，还通过一些音乐嬉戏、音乐表演来增加幼儿学习的爱好，使幼儿更愿主动地去学唱歌，让幼儿喜爱唱，情愿唱、在卫生保健方面:3我班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;吃点心前还专让幼儿洗手，对于在园午餐的幼儿我们也随时关注其健康，时时教化幼儿饭前便后勤洗手;另外，本期我园还特殊关注手足口病及水痘，为了预防手足口病和水痘，我班坚持每天早晨和中午对其入园的幼儿进行全面检查，并随时做好记录;在我们的细心工作下，使得我班无一例手足口病和水痘的发生、在家园工作中4我们总是主动主动地与家长沟通联系，通过《家园栏》，刚好向家长汇报了幼儿的学习状况和一些保育常识及一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况对于有问题的孩子，刚好与家长取得联系、交换看法，取得一样的教化方法通过本期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持幼儿园小班个人工作总结篇15不经意间，这学期立即就要结束了，在这一学期里，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一格幼儿老师，始终坚持党的教化方针，面对全体幼儿，教书育人，为人师表，工作职责心强，重视幼儿的特性发展与幼儿的全面发展相协调，敬重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注意自身学问结构的进一步完善，从而不断提高自己的教化教学水平，本学期，较精彩的完成了教化教学任务主要工作有以下几个方面

一、酷爱并敬重每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱幼儿包括敬重信任幼儿,关切爱惜幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或害怕，我都一视同仁对性格孤僻的幼儿，给以本人酷爱祖国、酷爱中国共产党作为新世纪的幼儿老师能时刻关注国际形势的改变，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度能仔细的参与学习、培训和听课，做好笔记主动参与各项活动、会议和竞赛，刚好写好活动安排、总结，仔细记好会议记录，在竞赛中取得了好的成果本人平常能严格要求自己,以师德的要求时刻提示自己，树立高度的责任心，以主动的情感看法关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节

二、业务工作方面、加强班级管理工作，创设与幼儿互动的环境本学期我带的是大班，1结合大班幼儿的特点我们构建一个平安、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的主动应对在环境的创设上不只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作和幼儿的记录物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探究，在实践的过程中对已有的阅历进行整合并获得新阅历，并结合主题创设了幼儿感爱好的五大活动区各项班级工作及家长工作都获得了家长的好评，得到了家长的支持，并且都有具体的记录、教化教学方面在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合2课程活动》依据开放教化理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教化模式的基本框架，以幼儿的阅历、实力、爱好、须要为动身点，在教材生活化、教学活动化的理念指导下，我们用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获得各种阅历而成长在一日活动中我能依据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初制订学期安排，每周制定周安排，严格根据周安排开展活动，完成教化教学任务在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了探讨和实践，切切实实地促进孩子的自主学习实力的发展

三、双语实施方面我园是一所双语幼儿园，作为英语教研组长，期初我就制定了具体而详细的双语安排，还制定了老师双语考核安排首先我从布置双语环境入手，紧抓英语课堂教学，每周对园内老师进行英语培训、考查，目标是使英语落实到幼儿的一日生活的各个环节，同时提高老师自身的英语一期下来，园内老师的英语水平有了明显提高，也培育了幼儿良好的英语学习爱好

四、不足及努力方向、加强浸入式双语教学的强度

1、加强业务学问和幼教理论学问的学习2我觉得自己始终在努力着，看着孩子们在大班度过了一期开心而充溢的学习生活，我从心里感到欣慰虽然我是刚起先接触到这个领域，没有足够的阅历，但是我付出了辛勤的汗水，就信任会有长足的进步刚出道的我担当小小班老师，孩子都是新来的，就如我一样第一次和孩子相处，孩子也是与老师相处，在一齐的时间充溢色调匆忙的一学期结束了付出的是什么？收获的是什么？欢乐、惆怅、收获，一切的一切尽在不言中，成果也好，缺憾也罢，承前避后,师”的称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切我们还透过激励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理潜力，和相互帮忙、助人为乐的情感⑶平安防范平安工作也是班级工作的重中之重为了让领导安心、家长放心、让孩子快乐，我会每一天不定时地反复跟孩子强调平安，教给他们自我爱护的常识，和杨老师透过故事《橡皮膏小熊》，教化幼儿玩嬉戏要留意平安要求幼儿“仔细地学，快乐地玩”，不做“危急宝宝”就是怀孕期间，我也一如既往地带着孩子们在烈日下漫步，陪着孩子们在大型玩具旁嬉戏做到“孩子在那里，我就在那里”为了杜绝了担心全因素，我在幼儿玩大型玩具前都会检查一下,看看是否存在平安隐患和杨老师还不定期地检查幼儿指甲，教给幼儿一些简洁的平安保健常识，使幼儿学会爱护自己一份耕耘，一份收获透过我和杨老师，保育员苏老师一学期来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活上都有必需的进步,他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮忙老师做一些力所能及的事情大家辛苦工作带给幼儿园蒸蒸而上景象，得到了家长们对小二班工作的赞美声但大家在成果面前不骄不躁，我们将以更大的成果回报领导的关切，家长的放心，幼儿的童心为了更好的工作还是仔细的回顾一下这一学期的工作

一、师德表现专心参与园内各项活动，做好各项工作，专心要求进步每周按时参与升旗仪式，从不缺勤、酷爱群众、听从安排、团结同事、爱岗尽业、做到既教书又育人

二、配班工作作为配班老师平常我能班主任做好班级工作如墙饰的更换、家园栏资料的增加、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、家访组织家园活动等等同时对自己本学期负责怪的常识与科学发觉活动教案能吃透教材仔细设计教法与同事们互进互爱是孩子们的老师、挚友、亲人、以师德标准严格要求自己，在意识到自己有不足时虚心听取别人的直言相告并努力改善

三、教化教学孩子较快适应了群众生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应我班的三位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情

四、家长工作一个班的工作能否得以成功的绽开除了靠几个老师的努力之外更重要的是得到家长的信任、支持和协作小小班幼儿年龄小自理潜力差所以家长都比较惊慌、担忧自然我们老师的要求也高为了是家长信任、支持和协作我们的工作我实行以下措施、主动和家长亲切的沟通1利用了早接和放学的时间跟家长沟通让家长了解状况、家访和电访2这使我更了解幼儿在家状况有针对性的开展教学工作使老师和家长工作更亲密、让家长参加到我们工作在“我健康、我运动、我欢乐”活动中我们开展了亲子活动让3家长和幼儿共同完成这活动能促进与家长的关系

五、反思和今后改善方向这一学期来，我的工作中还存在着许多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象同时，我还要刻苦钻研新教材、加强理论学习，积累对待孩子要细心、耐性有爱心，每个班都有那么几个比较淘气的孩子，我们班也是如此，马天博便是一个让我头痛的孩子,他很活泼好动，留意力很难集中，而且不善和同伴相处，常常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，但是孩子终归还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子我想孩子会明白老师的专心的，我会接着下去……

三、真诚相待，家长将心比心位孩子与其有关的却不止位家长，如何处理好家长的关系很重3434要，我是比较年轻的老师起先接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神我感觉到了他们的担忧和不信任，于是我和计老师便确定用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱慢慢家长的眼神变了，送幼儿来时吩咐少了，信任多了我们班的孩子都很小，冬天到了，每天放学时穿衣服成了一个难题每天我和计老师都要一个一个的穿，总不能老是这样吧于是我和计老师就有意训练幼儿自己穿衣服，提高他们的自理实力现在，我们班的孩子大部分都学会了自己穿衣服看着他们的改变我是心里很有成就感现在家长很放心的把孩子交给我们了面对家长的放心，我们苦点、累点算什么呢值得!

四、严格要求自己，争取

二、教化保育方面开学初，我是新到幼儿班，所以对幼儿比较生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿闲聊,拉进我们之间的距离让幼儿对我产生平安感、亲切感在教学上，针对班幼儿心理状况，我开展了舞蹈、国学、英语、儿歌教学活动以发展幼儿的立性思维、方、开朗的性格为目标，细心设计了丰富多彩的活动，从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的主动性和创建性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯每个月学习一支舞蹈，半年来,幼儿都可以娴熟地跳《宁夏》、《爱我你就抱抱我》、《###》和《好运来》在新年汇报演出前，依据幼儿特点，为他们编排了诗歌《喜爱》和《妈妈的爱》，以及儿歌《一只哈巴狗》，在表演过程中幼儿得到了熬炼

三、自身的进步当幼儿老师是很累，特殊是班的老师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教化下有了很的变更，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成的挚友，当家长告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的挚友，要想得到每一个幼儿的信任，须要付出许多的心血用个人的魅力折服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很的影响仔细地回顾总结一年来的配班工作，有成果但也有不足，与领导的要求和孩子家长的期望确定还有差距对此，我有信念在今后的工作中，不断进步，争取更大的成果幼儿园小班个人工作总结篇2作为一名幼儿老师及班主任，我深知幼儿的教化是根的确良教化，在本学期严格遵守教化法规，师德及热忱的心完成园内支配的各项工作，主动参与园里各项活动

一、教化教学在教学活动中，依据班上幼儿年龄特点，充分调动各种感知和事物，在一日活动中留意教化给幼儿初浅的，简洁的生活学问经，培育幼儿独立解决问题的实力在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿的主动参加活动，并主动地去学习，更好的因材施教，仔细领悟新《纲要》，更好的培育幼儿全面发展

二、班级日常管理教化幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动，教化幼儿关切集体，关切同伴，做个文明礼貌的好孩子加强幼儿一日常规，使幼儿在学习、生活习惯在上学期原有的基础上有肯定发展，平常加台晨间工作，照实填写“消毒记录”，交接班记录等各项表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，依据天气改变，督促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特别的关爱，做到早发觉，早治疗

三、平安工作、教给幼儿一些平安学问，强化幼儿的平安意识和自我爱护意识，不玩火

1、水、电，不从高处往下跳，上下楼梯靠右行，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急，会大声呼救，并仔细做好平安教化工作并做好交接班工作，发觉总是汇报，妥当处理

四、家长工作利用幼儿入园，离园机会与家长多沟通，交换状况沟通幼儿在园内，园外的表现，不定期与家长电话联系，假如遇到特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，有生病的幼儿刚好向家长联系总之，我深深的体会到幼儿教化的重要性，我会总结他人及自己的教化教学阅历，学习他人的特长，更好的运用到自己的教化教学实践中我信任我会以饱满的热忱，全新的投入到自己的教化事业中幼儿园小班个人工作总结篇3今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿一一即一个崭新的小一班集体因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速地驾驭新教材，带领并指导新老师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题针对这些实际状况，现将我的工作总结如下

一、学习新教材、驾驭新教材我院采纳的新教材是《幼儿园适应性发展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题《欢乐幼儿园》、《快乐果园》、《淘气小动物》和《健康娃娃》为了能更好更快地驾驭新教材，我平常常常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和阅历，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学安排我班的幼儿较淘气，打闹现象许多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《欢乐幼儿园》里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题，旨在教化幼儿要团结友爱、学习和小挚友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题；另外，平常多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去暖和他（她）们，爱惜他（她）们，最终，在班上老师和阿姨的努力下，我们的教化和爱心有了收效打闹现象得到了“短暂”的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面找寻相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在课程的实施途径中，将嬉戏、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作，发挥各自的独特作用，进行优势互补

二、带新老师这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有肯定的悟性俗话说“人心齐，泰山移”可见好的协作对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟识幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教了她假如幼儿发生事故，遇到紧急状况怎么办？以及与家长沟通的基本方法等总之，只要是能想到的，或是遇到的状况，一般我都会刚好地把己有阅历告知她，然后再提示她自己再渐渐咀嚼、渐渐摸索好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了确定另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也渐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作其实，新老师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也须要大量的时间和精力，但假如能得到适当地而又切合实际的指导,新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证明幼儿园小班个人工作总结篇4不知不觉，”余•丽•丽”已经和小挚友们一起生活一学期了从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作安排，结合小班幼儿发展的实际须要，坚持“保教”并重的原则，主动参加教化改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展现将本学期工作总结。