七级课外阅读训练二

七年级课外阅读训练

（二）躺在母亲身边

①母亲病了，皓在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑

②母亲大多数的时候是悄无声息地筋在床上的，但是有时候也会试探井想跟我说话说她又觉得哪个地方不太舒展了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了这时我总是很不附烦

③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说“你一直在电脑上干什么？不黑吗？”

④“聊天”我不耐烦地说

⑤“聊天？眼雄脾的？”母亲又问

⑥“一个外地的，不认识”

⑦“不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？”

⑧“反正也无牌.随便说什么都行”我说

⑨“哦”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口生，重新解回到床上⑩我又聊了一会儿，无恚中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神我心里突然一动我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点恒倒杯水外，还做了什么？

（11）母亲是生我的时候落下了病根，多年来一1LA（倍受、备受）疾病的折磨，近年又添上了许多老年病也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮他干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那.

（12）母亲这次犯病，就是累病的她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会艳怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样3）我关掉电脑，给母亲倒上一杯水还没等我说什么，母亲却说“看电脑累眼睛吧快艇下闭着眼歌一歌”4）我答应着,拉了一床被子就躺在母亲身边我说“妈，你给我说说你以前的事,我看看能不能写篇文章⑹母亲一B（惊喜、欢喜）得一时不知该说什么我静静地葩着，时心地等着她说懒突然觉得，原来端在母亲身边，就是这样的感觉——暧暖的（团我却已经遗忘多年了

1、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处AB2,请结合语境，分析下列句子中加点短语运川的妙处突然党野，原来独在母亲身边，就是这样的感撞一哆隆”

3、阅读第

②段画线的句子，说说其运用了什么修辞手.法•有何作用

4、试分析第⑩（ID两段在文中的作用.

5、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解？

6、从小我们听着“孟母三it、岳母刺字”的故事入睡伴若《世上只有妈玛好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大母亲,一个人世间最亲切的名字她们用甘初的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词“中国母亲”颁奖词你为什么拿这一个回家之前，我去买了一些水果我买了一根杳蒸，两个橘子，和一个泰国椰子中秋节刚迂，索里水果没吃完的还很多，逋便买一点即可今天选的三样各有理由，杏蕉是因为今年鹿产，大家帮忙吃一点比校好，所以买它几乎是出于道德的因索至于橘子处因为它初上市，皮还青青的，闻起来杏味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗“一年好好君须记，鼠是极徒精肆时”只须花少许钱，就能买到季节的容颜和毛味，以及秋来的诗兴，何乐不为——所以，买橘子，是基于美学理由而买排子却有个非常简单明了的诉求我口渴了此刻已是晚上十点半，我在外工作了一然天，非常辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地,不如买椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子壳对大地是无害的但我在排队付我的时候，收账的老板娘却用非常声怪的眼神望了我一眼，说“喂,阿姨，你为什么要拿这一个？”地指的是那个椰子咦？这一个不能拿吗？难道硕客有义务告诉店家自己为什么要进某一个水果吗？这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为况偶了，我却竟要回答这么一个赤怪的问题“没什么，我的便拿的“我说的是实话付完找.我请她帮我在揶子上凿一个洞她常好，替我插上左管，然后，地祷过身来.又追问了一句“那么多个椰子，你为什么偏偏来这一个？”奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这一次，轮到我好寺了“这一个，有什么不该拿吗？我问“大小都是30元一个，这一个，特别小呀！”地叹气，仿佛我是白痴“所以，刚才那根杳蕉我没跟你拿钱……但处，怪呀，你为什么要选这一个呢？“她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，看到我这种顾客不选大反选小，简宜颠反.了她用专业知识归纳出来的金科玉律，所以想穷追猛打问个明白但我并不想挑个大大的种子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点、什么泗涧喉而已，有什么必要花时间去精挑细选找个榔汁饱足的大椰子呢？这跟道他的修养不太有关系，我只凭这样做比技合理而已如果我此刻行过正午的沙泱，喉干舌堞之除，看见榭子擦上有大小不一而价钱一样的榭子，我大概也会拣个大的拿吧？可是回顾前尘，我的大半辈子好像都没珪上什么非争不可或非挑不可的事，我习惯不争，可也没吃过什么大亏像此刻，老板娘不就免了我的杏蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我杏这钱我也是经她说明才知道的我习惯不看秆，不复核，店家说多少我就给多少我不是个全然不计较的人，但生命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱悔我当场把椰汁喝完了，那分量不多不少，刚刚够涧我当下的枯喉

7.从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人？

8.理解下列句子中加点词语的含义看到我这种顾客不选大反选小，简立炖覆了她用专业知识信纳出来的全科玉律

9.买水果本来是一件日常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，应打盲新十么好处？

10.结合上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的后发信任淅浙沥沥的雨，没完没了地下着，鼻烦人最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的唉！我该不该向老拜说沛楚呢？“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备”技考老师一面巡视着全班，一面提醒我们在轲下最后五分钟时，我正抓黄时间检登考卷上有没有错误,忽然，右边传来一个很轻的声音“喂.第二张卷子的最后一题怎么做？”我把着一看，右边井排的一位男生正缩着脑袋在问我“这……”我不知如何是好给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见看到我犹攥不决的样子，他有些急了“快点呀，拜托了，拜托了！”望着他焦急的神情，我不由地想算了，还是给他吧，就这一次我小心算翼地1把卷向他那边挪了舞蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊怖！想到这里，我又迅速把卷掷了回来，朝他摇了摇头他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼.我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老部一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！钵声响了，我和同学们都交了卷交先卷后，我思觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯著我，心里总觉得别别抱报的我想去办公室向老师说明，可义怕老师不相信我说的话对，不管怎样，我要去向老师说明我把眼光从窗外迷蒙的雨景中妆了回来，定了定神.离开教室，来到老师办公室门前我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声“报告！”“进来」监考老师正坐在办公桌前翊阅刚才妆上来的考卷我忐总不安她走到她身边“有事吗？”老师抬起头，然笑地看看我，脸上的破位清是可见“是不是考叁上有什么问题要问？“老师一边说，一边放下手中的考卷“不，不是，我……”我支支吾吾，不如该怎么开口•“没关系，说吧”老抨和焉地说“是这样的，我刚才没有作弊”看着老师慈祥的面容，我心里经松多了，于是鼓起了勇毛说“噢”老师放好了考卷，还是缀笑地看着我.“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己.你做得对，我相信你是遵守考场圮律的”听了这些话，我顿时惊住了怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老龄我觉得自己开始的想法是多么幼粮，多么愚笈我款尊地望着老师，感到这住以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲我与老师的距鬲一下子拉得偎近，很近了“好了,回去吃坂吧你看.而又下大了”老师拍了拍我的肩膀，较轻地说我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公宣而越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上此时此刻，我的心情格外谕快，因为我今天有两个巨大的收获其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂得了一个道理师生之间的信任是和到的雨花，真好！IK选文记叙的顺序是

12、选文开头写“淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，其烦人”，结局写“雨啊，真好”，这在结构上起什么作用？

13、开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”是什么原因？

14、短文中加横线的“你终于战胜了你自己”在文中指什么内容？用原文I可答.

15、文中结尾处”此时此刻，我的心情格外愉快”的含义是什么？淡谈你的理解

16、结尾一句在表达方式上有何特点，对表现全文思想内容起什么作用？比尔•克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布区了一道作业，要求学生就自己的衣枭理想写一篇作文一个名叫蒙迪•罗伯甘的孩子兴高采烈地写天了，用了整整半农的时间，写了七大张,详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天有拥有一个牧马场，他描述得很详尽.色下了一幅占比200英击的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大“F”（羞）,并让蒙迪-罗伯特去找他下课后蒙迪去找老师“我为什么只得了F”克利丸打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的思想离现实太远，太不切实除了要知道你父亲只是一个刎马师，连固定的家都没有，经常搬迂，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利或老师最后说，如果蒙迪族更新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以史新给他打分蒙迪拿回自己的作业，去问父亲父亲烦摸儿子的头说“孩子，你白己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很吏要！”蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很剌眼，正是这份作业鼓励看蒙迪,一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪・罗伯特终于如愿以镂地实现了自己的梦想当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，整上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水“蒙迪，现在我才意识到，当时我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚牯和勇敢，使你一宜没有放弃自己的彷！”有贽才会有期里，有期里才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去你就会比别人提前天达成功的彼岸

17、请你为这篇文章加上一个标题

18、克利亚老师为什么给蒙迪的作业打了一个“F等级”？

19、蒙迪的父亲为什么要蒙迪“慎重一些”？

20、克利亚老帅在忏悔时所说的话运用了什么修辞手法？有什么作用？

21、文章结尾运用了什么表达方式？在全文起了什么作用？默读父亲

①我是父亲最小的儿子“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我馍转时搪塞哥哥如姐们的托词了在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发寺想地让父亲给我买冰棍吃父亲拗不过我，便只好去了那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人终个县城只有一家冰厂还会冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不速解开衣襟，从怀里树出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却啮喃地说道“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被我着的呢！”

②初二那年，我的作文得了全省中学生作文凭赛一等奖，这在小修上可是开天辟地头一遭的事儿学校为此专门3开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还忖地找出不常穿的一件中山装给穿上可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大比打了父亲的兴“爸，有妈限我去就成了，你就别去了”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了那表情M像小孩子欢欢喜喜织着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而义绝望迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话,只是任性地呆在家里不出门父亲犹疑思付了半划，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些豳抖的声音说“但这般不去了”父亲已及破译出了我心底的秘密我是嫌看似木讷、敦厚且疙黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲顿然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你®却躲在学校操场一冏的一探大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵搞犯……

③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英话，很让人眼馋后来，与其说是时别人的羡暮，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到掌，眼泪汪汪地跟父母说我要一只收录机父亲听了，一个劲地叹％,母亲则别过头去热泪.我一灰，两手空空连夜赶回学校过了一段时间，父亲到学校找到我将我叫到一片树林里，说“孩子，你不要和人家军比，一个人活的是志毛.记住，不喝牛奶的孩子也一样长大”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里捐出一样东西放在我手上伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机事后我才刖道父亲是进城拈了500cc血给换来的.“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸

④父亲没能活到60岁便病逝了记得父亲啮终的时候，他将枯梅的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手,但父亲已无能为力了是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是.父亲一生积攒的种种力量已港•连到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续

22.这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲的形象23“父亲充满喜悦的脸一下子凝固了”请你联系上下文，揣摩父亲那时的心里活动，组织好语言，写在下面答

24.第二段中，最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了我怎样的心情？答

25.第三段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大，你是如何理解这句话的？^7»

26.如何怎样理解“父亲一生枳攒的种种力量已渗透到我生命中来一一我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话？答新I课I标悌|一|网。