初中英语教师工作计划

初中英语教师工作计划初中英语教师工作计划「篇一」本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色

一、总体思路以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气

二、工作目标

1、加强基础知识的教学和基本技能的训练，结合素质教育和课改要求，在夯实基础的前提下，逐步培养学生的学科技能水平

2、开展多种形式的课堂教学活动，在研究教学方法上下工夫，激发学生的学习兴趣钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标

3、继续做好与安委娜老师的师徒结对子工作，起到模范带头作用，共同提[Wj o

三、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作，教师设计好导学案，学生自学讨论听说领先，读写跟上综合训练，扎实双基抓好英语的常规教学，确保基础知识过关

1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书

2、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆用词组造句和中译英训练在各个教学班内进行竞赛

3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧

4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写初中英语教师工作计划「篇四」在本学期中，进一步加强目标计划地完成，提高教师专业素养，突出以抓自主有效课堂为核心，构建自主有效的英语课堂结构为工作重点力求教研工作更具实用性，指导的有效性深入开展课题研究，加强优秀教师的培养力度牢固树立为基层服务的意识，努力提高研究、指导、服务的质量和水平

一、工作目标

1、在教学实践中，结合本学科的课题研究，不断完善英语教学指导意见，完善教学方式，善于积累并运用有效的教学经验，构建出符合学科特点、行之有效的课堂教学结构

2、增强研究意识，积极做好科研课题的实验与研究及推广任务

3、加强英语学科教研组的建设，继续做好城乡教师的教学教研的交流活动,使我区的英语教师教学水平不断提高

4、增强责任意识、服务意识和精品意识，从本学科教师的需要出发，以师为本，实现和谐教研

5、继续抓好初中毕业班级的复习备考工作

6、扎实做好优秀教师的研修和培养工作，充分调动教师的积极性和主动性，提高学科教师的整体教学水平，提升学科素养，促进教师专业的快速发展

7、充分利用络平台，提高教研工作的效率

二、主要工作与具体措施

1、更新教师的教育教学观念，全面提升教师的学科素养，促进教师专业化的快速成长

2、结合本学科的课题研究，确立试验学校及科研团队，带动和引领学科教师积极探索如何在英语课堂中实施有效教学，突出重点，以点带面，形成辐射，推动全区英语教学学校的共同发展

3、坚持深入学校和课堂，扎实开展教学研究工作，全面了解本学科的教情和学情，提高教学研究的针对性和实效性，为基层学校的教学工作提供有效指导

4、继续加强学科教研组的建设，加大城乡英语教师之间的沟通和交流，切实抓好集体备课，特别是对薄弱学校的具有针对性的帮扶工作继续做好优秀教师的研修活动，根据制定的优秀教师发展的措施和培养目标，为他们提供各种机会参加有关培训和评选活动，充分利用学科带头人、教学能手等优势资源，上好公开课、下乡送课活动和教学开放口等活动，促进教师的专业成长

5、继续做好毕业班的复习备考指导工作以初四毕业班复习指导意见为抓手，根据视导听课中发现的问题，结合各校实际情况要求帮助教师分析，并制定有效措施解决问题同时要求教师加强教法的研究和学生学法的研究，增加教学反思的过程，增强科研含量，及时有效的指导好毕业班的工作

6、充分利用网络平台，加强学科研讨的力度和有效性，为教师搭建和提供互相交流与学习的空间，提高教研工作的效率

三、主要活动安排9月份

1、召开全体教研组长会议，部署学科工作

2、各年级教材通研及教师培训会

3、初一年级专题研讨课10月份

4、召开课题研究成员组交流研讨会

5、初中英语有效课堂教学展示会

6、参加全省英语优质课的选拔11月份

7、召开毕业班全体教师复习研讨会及研讨课

8、组织优秀教师出示观摩研讨课

9、新教师课堂教学设计展示活动

10、期中学业水平检测12月份

11、课题实验学校教师课堂教学研讨课

12、优秀教师交流反思研修过程总结会1月份

13、学科指导意见试行情况研讨及完善会

14、期末考试命题与研讨初中英语教师工作计划「篇五」

一、教学目标透过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的潜力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象潜力，为学生的终身学习奠定基础

二、学情分析我任教九年级三，四班英语从整体状况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写潜力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以构成英语学习氛围有少部分学生基础较好，自制潜力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时光和精力

三、教材分析九年级英语是XX教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的

1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的潜力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础

2、使学生明确学习英语的目的性

3、培养初步运用英语交际的潜力和自学潜力

四、课时安排本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A,B,C,D,四课依据本学期的教学进度，本学期具体安排如下每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上

五、教学措施

1、依据学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际潜力

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本潜力

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响初中英语教师工作计划「篇六」以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，全面提高教研工作水平本学期我将继续秉承“服务基层”的宗旨，遵循“内强素质、外树形象”的原则，加强自身的学习，把教研工作做好

一、个人研修计划

1.通览教材，仔细研读新教材和精练习题，能熟练地驾驭教材，做到胸中有丘壑，为指导教学、命题奠定基础

2.广泛阅读教育理论名著，做好读书笔记，要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文

3.认真学习领会国培计划的精神实质，并把所学知识应用到实践中去；进一步提高英语专业理论素养和专业水平，增强素质教育的创新精神和实践能力

4.充分利用闲暇时间练习书法，陶冶情操，提升自身的综合素质准备阅读的书大致有

1.《给教师的100条建议》

2.《新课程标准》

3.《新教育观念》

4.《新课程中教师行为的变化》

5.《教学理论课堂教学原理策略与研究》

6.《多元智能》

7、《中国著名特级教师思想录》二.教研工作计划

1.继续进行青年教师培养，开展教学新星评选、展示活动主要形式网络培训，充分发挥青年教师的作用学用结合，把学习和教学结合起来听课指导、上公开课

2.继续进行学科队伍建设，促进教师专业发展研训员既是培训者，又是管理者，当好本学科的班主任，管理好本学科这支队伍了解本学科教师现状，发扬国培精神，认真抓好网络培训建立和完善学科教师信息档案开通博客，加强联系制定出本学科的近期计划和长远规划

3.搞好常规听课深入一线，掌握一手教学情况资料，倾听一线教师的呼声，上下联络，为基层学校做好服务，为行政部门的教育决策提供有效信息

4.配合各校开展课题、课例研究了解掌握各校所有的科研课题，把课题研究纳入到研训活动中，起到研究作用五月和九月为课题申报时间，引导各校科学申报课题

5.为营口市青年教师基本功大赛做准备工作

6.认真学习领会新课标

7.搞好中考复习指导工作

8.及时、细致做好本部室的档案管理工作初中英语教师工作计划「篇七」

1、学期教学总体目标L能力发展目标指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过比较级、最高级的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力，教师个人学期工作计划表

9.思想情感目标培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力10认知目标语法一般现在时BE动词的基本句型；物主代词的用法；课文听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典书面表达对人物特征进行描述；能用正确的.所谓写信；描写人物；

2、教材分析及处理意见:本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流，工作计划《教师个人学期工作计划表》本册书由两部分组成，即预备篇（3个单元）和正式篇（12个单元）.本书除提供语言材料外,还配有大量插图

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量

2、课堂上多使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境

3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作

4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性

5、积极进行教学改革，提高教学质量

3、学生基本情况分析（思想状况、知识水平等）七年级1班及2班现有学生83名，英语水平不等学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平另外，两班学生在情感态度学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累

4、学期研究性学习的安排阅读方法与英语学习效果

5、单元考试安排（时间、重点考查知识点、试卷命题教师）:

1、第一周--第二周Starter Unit1--Starter Unit3复习及测试

2、第四周Unit IMy names Gina

3、第

六、七周Unit21s thisyour pencilUnit3This ismy sister复习及测试

4、第八周Unit4Where smy backpack

5、第

九、十周Unit5Do youhave asoccerballUnit6Do youlike bananas复习及测试期中复习

6、第H-一周Mid-exam ofUnit-Unit6迎接期中考试

7、第

十二、

三、四周Unit7How muchare thesepantsUnit8When isyour birthday

8、第

十五、六周Unit9Do youwant togo toamovie复习及测试

9、第

十七、八周Unit10Can youplay theguitar解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮助，克服困难能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异

四、教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元本教材各单元话题灵活，贴近生活实际本册书将学习的一些语法知识点有一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量

五、教学基本任务和要求按新课程下的课标，师生共同学习八年级英语教材作为教师在教学过程中要尊重学生，使学生树立自尊自信，形成健康的心理，树立全球意识通过本学期的学习，学生能做到吃的透、掌握牢，使学生有运用所学知识分析问题、解决问题的能力使学生有向上的、积极的心理状态

六、学生基本情况分析本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差我所教的八年级家庭情况一般，家长很少管教孩子学生智力因素相差较大，非智力因素差别也很大，造成学生两极分化严重有些学生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力较差因此，在今后的工作中应加强以上的工作，达到逐步感化他们Unit11What timedo yougo toschool

10、第十九周Unit12My favoritesubject isscience0复习及测试

11、第二十周复习及迎接期末考试

6、教学进度及周课时进度安排周次教学内容及课时备注IStarter Unit1Good morning!2Starter Unit2/Starter Unit33Unit1MynamesGina.4Unit2Is thisyour pencil5Unit3This ismy sister.6国庆放假7Unit4Wheres mybackpack8Unit5Do youhave soccerball9Unit6Do youlike bananas10复习前半学期所学内容11期中考试及讲评另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累

七、教学方法设计与具体措施

1、每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写，培养语感

2、每天记生词，常用句子和习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去

3、认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果

4、实施〃任务型〃的教学途径，培养学生综合语言运用能力

5、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务

6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果

7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

8、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

9、作业布置要做到数量适中，批阅及时，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，尽量面批面改提高练习质量，要精选资料，杜绝在资料运用上舍近求远、避重就轻的做法

10、开展丰富的课外活动，念英语诗，唱英语歌，讲英语故事，做游戏，谈论各种话题，便对话，进行单词竞赛等

11、做好后进生转化和优秀生培养工作对优生提出更高的要求，培养自学能力对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来优秀生名单XX,XX等后进生名单XX,XX等

12、搞好听课一学期听课不少于15节，多学习其他教师的经验和方法，促进自己的教学

八、成绩考核

1、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识注重平时检查，课堂提问，行为考查等，淡化考试以减轻学生的心理压力

2、重点考查学生的综合能力，实践能力

3、掌握知识与实践结合，考查学生综合运用能力，提高学生抗挫折能力，形成健康心理

九、课时安排及教学进度教学进度安排Unit16课时第一周——第三周Unit25课时第三周一-第四周Unit35课时第四周--第五周Unit45课时第五周一-第六周Unit56课时第七周一-第八周Review andMid-Test5课时第八周Unit65课时第九周-----------第十周Unit75课时第十周一-第十二周Unit85课时第十二周--第十三周Unit95课时第十三周--第十四周UnitlO5课时第十五周—第十六周Review andFinal-Test11课时第十七周一第十九周初中英语教师工作计划「篇二」作为一名乡村英语教师，能用的资源较少，想要扩充自己的知识面，必须继续坚持努力学习通过学习了解到，促进教师专业的发展至关重要一名教师，要深刻的认识到不论任何时候都应该通过个人研修方式来提高和完善自己，才能适应现代教育的发展需求，与时俱进我很庆幸我能够参加这次“信息技术应用能力培训”，能够让自己的这次信息技术培训学习达到学习致用的效果，我制定了相应的研修计划

一、研修目标

1、确立学科为本的教学研究基本理念，把课本知识融入信息技术中，达到学以致用的效果；

2、针对英语教学，不断总结和摸索，通过信息技术的平台找到让学生能够轻易接受的教学方法；

3、提高自身的专业发展能力，让自己的教育理念与新时期的现代教学思想保持一致

二、研修方式

1、聆听请教在信息技术的学习中，对于讲解不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，或者咨询专家帮助解决积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，并与他们共同探讨

2、不断反思提升自己通过多种途径加强业务进修，及时汲取信息技术学科的新知识、新技能在利用信息技术手段辅助教学，积极参与在线研讨;在利用多媒体教学的环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂教学效率;在利用网络教学平台时，能够有效地开展自主、合作、探究的学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力；同时利用教师网络研修社区，养成网络学习的习惯，树立终身学习的理念，维自身的可持续发展奠定基础

3、积极学习珍惜这次培训机会，认真遵守信息技术培训要求，每天抽出时间上网学习学习过程中，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录根据专家对信息技术的讲解，找出自己的不足，及时分析解剖，并在最快的时间内融入专家的讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业的不足

三、具体措施

1、每天利用一段时间登录网络研修平台，积极参与讨论，认真完成培训期间的各项活动及作业

2、打开视频，认真听课，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己的业务水平

3、培训期间多与同行研究讨论，取长补短，不断总结和反思，努力让信息技术更好的服务于我们的教学

4、多阅读与信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平总之，我将努力学习，更新自己的知识背景，争取在研修结束后，合理的应用信息技术，把它与传统的教学相结合，融入到我的英语教学中，从而提高英语教学课堂效率初中英语教师工作计划「篇三」

一、指导思想根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率

二、基本情况经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多主要是听的时间太少，接触英语的时间不多针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力

三、教学内容和教学要求初一下册共10个单元，加上复习单元I个全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用它采用“语言的输入一一学生的消化吸收一一学生的语言输出”为主线编排的采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展

四、教学措施和方法措施

1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率

2、发挥学生主体和教师主导作用

3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心

4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用

5、鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高

6、加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练合作探究教学:。