大学教务处工作计划

大学教务处工作计划大学教务处工作计划「篇一」大学教务处工作计划【一】20xx年是我院三五工作计划的第一年，也是我院迎接人才培养水平评估工作的一年因此，20xx年我院教学工作面临着前所未有的机遇和挑战教务处作为学校从事教学管理的职能部门，将积极应对挑战，主动抓住机遇，认真贯彻学院文件和会议精神，全面落实学院20xx年是我院“三・五”工作计划的第一年，也是我院迎接人才培养水平评估工作的一年因此，20xx年我院教学工作面临着前所未有的机遇和挑战教务处作为学校从事教学管理的职能部门，将积极应对挑战，主动抓住机遇，认真贯彻学院文件和会议精神，全面落实学院工作会议所提出的各项工作任务，努力将我院的教学水平推上一个新的台阶，为迎接20xx年的人才培养水平评估工作打下坚实的基础20xx年，教务处将紧紧结合学院院务会的相关精神及学院20xx年工作计划总体部署和工作要求，围绕一个中心，狠抓两个关键，实现三个突破，落实四个重点，主要工作如下

一、围绕一个中心，全力以赴启动人才培养水平评估工作紧紧围绕人才培养水平评估这一全院教学中心工作，认真制订学院专业建设规划，根据学院定位和人才培养目标，做好做优专业及专业群建设目标和建设规划，并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划

二、狠抓两个关键，全面提升学院办学水平

3、严禁教师擅自变动上课地点，教务处不定期对教室使用情况进行检查

（三）加强教学质量的研究与监控

1、继续组织开展教师课堂教学效果评价工作，改进和完善评价方法，进一步提高评价的科学性和客观性

2、经常进行教学调研活动教务处、系随时组织人员开展听课活动，加强教学信息的采集、反馈和处理工作

3、提倡教师互听互评

4、活跃教改气氛组织系列教学活动，推动教学改革，如多媒体教学公开课、青年教师优秀课评选活动、教学论文征集活动

5、开展“三个一活动”每位教师每学年上好一节课（新教师的汇报课，中级职称的教改课，高级职称的示范课）；每位教师每学年选定一个教科研课题；每位教师每学年完成一篇论文

（四）继续抓好考风考纪工作考风考纪是校风的一个重要方面，是学校精神风貌的体现建立严格的考核制度，形成良好的考试氛围，培养严谨的应考风气，力求做到公平公正通过考试真正达到以考促教、以考促学、以考促改的目的，形成良好的学风，从而使《武汉科技职业学院在校学生课程重修办法》、《武汉科技职业学院考试纪律与违纪处理规定》落到实处

1、严把出题关和阅卷关及试卷材料的整理关做到试题有广度、有深度、有信度，使考试走向良性循环

2、抓好监考员的考试监考工作，严肃考风考纪

3、规范考试成绩的评定严格按照平时成绩与期考成绩的比例，杜绝随意现象，努力做到公正、公平、公开

4、加大考试改革力度鼓励多种考试形式相结合，培养有真正的知识与能力的职业人才

（五）加强大学英语与考证的指导，提高通过率20xx年，我校的大学英语（主要指大学英语应用能力A级）的通过率偏低，所以要花大力气抓好大学英语的教学

1、创新授课形式，探索分层教学的路子

2、语言媒体系开展相应的教研活动，提高教学质量

（六）加强实训监督和毕业生实习管理工作结合《武汉科技职业学院专业（毕业）实习管理规定》，加强实训课程、学生见习和毕业生实习的监督与管理

1、实验课必须有教案、学生记录、实验报告；教学实训必须符合实训大纲的要求，有实习报告及学生成绩，有关材料一定要保存，以备检查

2、安排好20xx级学生的见习工作教务处作出规划，各系具体组织实施大学教务处工作计划「篇三」大学教务处工作计划范文精选大学教务处工作计划范文精选我院的“三三”模式列入教育部重点课题案例，荣获宁波市教学成果一等奖、教育服务经济贡献特等奖，正在申报省、国家教学成果奖利用这个难得的契机再思考高职的类型、学院的未来，目标越来越清晰，需要我们进一步梳理、总结，更要加强学习、宣传和辅导

一、认真学习贯彻教育部领导关于高职的讲话精神——高教司张司长关于高职办学的三句话

1.高职院校的办学方法朝管理平台方向发展这个平台是把企业的设备、师资、需求拿过来，把学校看成虚拟企业的一部分，让学生们在这个平台上学本事这个平台也可以是走出去的，即在企业内为企业培养人

2.成系统，即实验、实训、实习要成系统；基础课也要成系统，二者交融不是为了突出工学结合而片面加强实习实训，而是紧紧围绕专业人才培养目标，系统设计符合本专业人才培养需求的实习实训有的专业就不一定需要那么多的实习实训基础课不能东一榔头，西一棒子，也要成系统，才能区别于培训

3.“双师结构”概念及折算方式的提出是高职人事、师资的重大改革是教育部高教司首先提出的（是一支专兼队伍而不是一个人，是机制、制度建设）！要在适当的地方，鲜明地提出以上的三个思想这也就是对高职将来是个什么样的东西的清晰描述！——认真学习领会一是这三点是一个三维立体有机整体，不可分割，单独强调哪一个方面都可能具有“风险”，又变成单纯培训、回到学科或难以真正（高质量）实现；但不要把这三句话变成公式，不是一个模板，更不是教条，是“活”的需要边做边梳理边调整，不可能一步到位，有努力的目标，从形似神不似（刻意套用）到神似形不似（各具特色）二是可持续发展与就业导向（实用）之间是有矛盾的，难点是基础课程系统化、实践系统化以及相互交融点即度的把握，还有具体实现（实验实训条件与双师团队）尤其是双师结构队伍的建设以及在人才培养中的发挥作用和实效解决和实现这个交融点是核心、是难点，体现出学校和专业真正的水平三是符合学生3-5年未来发展才是真正的出发点，以毕业学生能否适应岗位需要、适应企业需要以及适应未来职业变化的需要，也有一个度（可持续发展与就业导向）的把握要切实关注学生，以生为本为此我们应该认真探索、扎实工作，然后用心的总结

二、结合学院提出“做实做强、形成合力”的工作要求，针对“三三”模式落实细化，对照张司长讲话再完善人才培养方案的设计与实施三项标志性工作

（一）迎接国家示范院校建设工作验收一是按照项目任务书的目标，保质保量完成国家示范性高职院校建设所有项目建设工作，争取以优异的成绩首批通过验收；二是以七个重点建设专业为龙头，提炼专业特色，以示范建设专业工学结合人才培养方案为标准，带动相关专业的改革与发展工作建议与要求示范专业为分院一把手工程，项目责任人、专业负责人明确落实；项目指标一一对应完成，人才培养方案按照张尧学司长要求再修订

（二）实现国家、省教学成果奖突破组织申报国家、省、市各级教学成果奖，实现国家级奖项的突破，并在浙江省和宁波市力争更好成绩工作建议与要求以申报教学成果奖为契机，进一步完善提升、深化推进学院“三三”模式，专业（群）量化“三三”模式指标；巩固、深化教师职教能力培训测评工作，抓骨干示范，落实在课堂实施

（三）落实“中国高等教育学会宁波高等教育教学改革试验区”我院承担项目试验区”以项目研究推动教学改革”首批立项四个学校，我院承担项目课程研究实践，做好宁波市课程教材开发中心的辐射带动工作，在项目课程实操微观层面做榜样，争取市政府的更大支持工作建议与要求教务处制订课程教材开发管理办法；示范建设专业拿出具体课程案例，确定介绍教师，准备讲解的提纲和PPT稿件；师资培训基地协助聘请专家和组织学员四项具体主要工作

（一）全力做好毕业生顶岗实习、配合做好就业工作合力教务处、招生就业办、产学合作办、学工部、质管办、人事处、财务处以及分院必须坚持学校管理主体针对国际金融危机带来的大学生就业难的形势下，首先抓顶岗实习的单位跟踪管理在继续抓好顶岗实习管理到位率基础上，工作重点应转为切实保证顶岗实习的学生的学习任务与生产任务的结合联系调整专业方向和专业结构首先应对当前金融危机对产业发展和社会就业形势的不利影响，根据岗位要求变化及时调整相关专业方向，通过更新、调整及增加必要的专业技术课程和实训实习项目，提高学生的就业能力和适应性；贴近当前产业转型、调整和企业人力资源需求变化，有针对性地灵活调整专业设置，优化专业结构，适应区域经济社会发展对紧缺型高技能人才的需求其次要符合学院办学指导思想和发展规划，考虑我院专业总体规模、质量、效益协调发展工作建议与要求顶岗实习三个层面的标准，一是精细化标准，以北仑区及宁波市为主，要求统计每个学生的顶岗具体部门，了解学生岗位的业务流程、工作规范、处理方法，作为教师在学生顶岗实习期间的教学具体任务；二是规范化标准，以杭州（绍兴）、温州、金华为主，跟踪学生单位到位，提供监控质量文件；三是基本标准，省内其他地方和省外，保证学生随时联系，提供学生顶岗单位专业调整三个层面的要求围绕就业竞争力，考虑招生量，一是应急就业（如外向型专业），二是应变就业（如订单专业），三是长效专业建设调整机制（如传统老专业、部分师资薄弱专业）以分院为单位，各专业根据当前顶岗及就业情况，把专业按以上三类情况汇总，提出调整意见建议各分院将教师指导学生顶岗实习工作计入教学工作量

（二）专业人才培养模式改革（“三三”模式落实细化）

1、专业人才培养方案的系统设计与实施必须强调校企合作、工学结合管理平台下，系统化考虑设计与实施专业人才培养方案通过校企合作、工学结合这条内在的主线将基于工作过程的课程体系改革、“双师”结构教学团队建设、校内生产性实训基地建设和管理、顶岗实习的实施和管理以及校企合作制度建设有机组合成为一个整体的专业人才培养方案工作建议与要求规范并切实发挥各专业建设指导委员会工作，充实、调整一线技术骨干指导人员，做好专业调研过程性记录，纳入ISO审核内容以xxxx、xxxx级专业人才培养方案修订为抓手，把学生技能、文化、素质等具体标准综合体现在专业人才培养方案中，落实到课程和学分中，纳入学生毕业评价标准与学工部共同做好人文道德、健康与安全、职业规划等课程的实施继续推进文化基础课程改革，公共英语教学推广戴耐德英语学习法，为学生搭建计算机多媒体语言训练平台，与计算机基础操作训练统筹考虑，提高教学效率和教学管理水平深化双证书教育，证书必须与专业核心技能相关，获取率要达到90%以上，作为毕业必备条件支持试点美国PTC职业资格证书的考试及培训工作、香港职业训练局电机专业职业资格证书的课程认证与学工部、招生就业办合作，专业建设纳入“学生名片工程”和“班集体项目化建设”项目，将毕业生跟踪调查工作与教学反馈常态化管理结合与学工部合作将大学生教学管理委员会作为教学线与思政线共同融合的平台，更好发挥学生特别是学生干部的自主管理作用

2、强化学生技能要求工科专业以专业群为单位建立学生技能竞赛小组，文科专业根据专业特点成立兴趣小组或其他组织，要有任务、有项目、有指导、有监控、有考核建立激励机制，把教师指导技能小组、竞赛小组和兴趣小组等工作计入教师工作量工作建议与要求:竞赛目标学生技能竞赛要力争省级前二名，并争取在国家级比赛中取得好成绩竞赛项目参加国家及浙江省教育和劳动主管部门组织竞赛（以文件为准），重点是参加“XXXX年全国职业院校技能大赛”机电设备、机械设计与制造、通信、电子信息4类4个竞赛项目（数控机床装配、调试与维修，产品造型设计及快速成型，3G基站建设维护及数据网组建，电子产品设计及制作）中的机电项目和电子项目

3、巩固、深化教师职业教育教学能力培训测评回归学生能力提高本位，即以教学效果评价，同时要与项目课程接轨，落实在上课提倡教学方法的多样化，推进教学手段的现代化工作建议与要求与人事处配合以学院骨干班、青年骨干班培训为抓手，推出示范教师和课程；新来未测评教师本学期全部落实一对一培训名单和完成测评与督导室配合，对上课落实实施情况进行专项检查和调研与师资基地配合，案例选择与宣讲，学习行动引导教学方法吸收企业兼职教师参与课程整体设计，与项目课程实施接轨，与精品课程的申报建设结合

4、推广基于工作过程导向的项目课程改革进一步完善七个示范专业项目课程建设，充分发挥示范专业的示范带动作用，推进全院的课程改革工作建议与要求:项目课程实施推进七个示范专业项目课程的具体实施，完善教学条件，总结经验结合宁波高等教育教学改革试验区工作，出版第二本课程改革案例集项目课程推广全院推广，按照“依据工作岗位定位专业目标、依据工作任务确定课程设置、项目设计围绕工作任务”要求，重在开发方法指导，每个示范建设专业必须辅导带动一个相关专业群，作为必须完成任务落实；外语类、艺术类专业根据本专业特点，强化实践环节系统化改革，推进基础课程与专业课程系统改革工作；海天学院继续完善实施企业先导、全程参与的人才培养模式并扩大在专业群推广度精品课程建设示范建设专业中建筑专业在省精品课程突破，国际商务、物流管理专业在国家级精品课程突破；有关分院需要进一步加强精品课程建设，艺术类专业、财经类专业两年内省级以上精品课程争取有突破项目课程及教材七个示范专业项目课程完成课程标准和教学活动设计新一轮修订，每个专业完成出版3本项目课程教材；非示范建设专业每个专业形成工作逻辑主线清晰的新人才培养方案，建设3门项目课程，编写3门项目课程校本教材

5、以校内生产性实训基地和校外实训实习基地建设为主的实践教学条件建设、运行与管理取得明显突破满足现有学生教学要求，较好解决生产与教学的矛盾，企业参与，运行机制顺畅，可持续发展工作建议与要求示范建设专业以及海天学院以张司长提出的“实验、实训、实习要成系统”为要求各有侧重计算机类专业重点解决依托数字科技园管理平台，如何系统设计与实施专业课程的教学任务在校企双重环境下落实模具工程中心重点解决学生参加生产任务课程化安排问题，明确资产管理和校企双方人员分工（双师团队建设）产品设计中心的技术研发与专业教师的融入以及承担相关专业部分教学任务电子工艺生产线重点完善生产线与专业实践环节系统衔接的设计与实施，并考虑融教学、培训、技术研发为一体的运作与管理，双师团队的建设与管理建筑专业校内实训与校外实习的衔接，校内基地的企业环境布置与教学项目开发实施，校外的实训实习基地落实，重树“把教室建在工地上，学生在真正的工地建真正的楼”的理念物流专业固化企业轮岗实训基地，细化大二企业轮岗实训与校内大一实训的衔接以及与大三毕业前顶岗实习岗位任务的对接与区分，总结提炼专业实践的系统化设计与实施国际商务明确专业培养目标定位（错位），重点是校企合作平台下的专业课程（文科专业）特别是实训、实习以及到最后顶岗的系统设计，关注基础课程的系统设计和度（与专业课程的交融）的把握，再总结提炼人才培养方案海天大楼重点解决整体实践环境与实践项目的系统化设计与实施，创设企业环境和企业氛围，以鲜明的企业理念、企业文化要求师生、改造课程和教学、落实日常管理各分院（含非示范专业）以专业群为单位，落实建设紧密结合、深度融合的校外实训基地数量，理论实践一体化教室数量，以及建设校企合作的校内生产性实训基地项目内容以分院二级管理为单位，落实专人，全部使用高校实验室软件系统作为实验室规范日常管理和数据上报工具，建立设备管理和利用率统计为主的考核制度

1.狠抓人才培养模式的改革和与之相应的教学基本建设与教学改革，积极探索、推进校企合作、工学结合的人才培养模式;开展教学基本建设与教学改革项目立项工作

2.狠抓质量工程以学生发展为目标，建设具有我院特质育人理念的人才培养目标与课程体系，认真修订人才培养方案;尽可能创造一切条件，鼓励各系学生参加各种各类技能大赛和专业竞赛，不断提升我院社会影响力和社会认同度

三、着力实现三个突破，实现学院新的跨越

1.在专业建设上，坚持导向，强化定位，择优建设，强化成效，做好院级首批品牌特色专业建设，实现省级特色专业质的突破

2.在精品课程上，科学布局，强化建设，突出重点，强化创新，建设35门院级〜精品课程争取级省精品课程量的突破

3.认真做好校外实训基地建设，力争省级教学示范基地零的突破

四、扎实做好四项重点，深入教学内涵建设

1.重点改进教师考核办法，形成全面衡量教师的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革能力与水平的考评体系;开展教学标兵、教学名师评选活动建设23个以教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师梯队有序的优秀教学团队，〜形成教学标兵、模范教师、优秀教师为导向的素质良好、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍;积极引进行企业技术骨干，加大兼职教师人才库的建设力争全院教师人数达到320人

2.重点开展优质示范公开课、说课比赛、课件比赛，不断提高教师的业务技能和教学基本功;开展公共课统考，专业课抽考，不断提高教师的课堂教学质量

6、“双师”结构教学团队有效运行与人事部门配合，建立起“双师”结构教学团队有效运行的管理制度、措施和方法，充分发挥出企业和兼职教师在人才培养中的作用和实效工作建议与要求与人事处、财务处配合，根据不同的专业教学要求，明确专兼结合教师队伍的的数量比例要求、分工协作要求，原则上各二级学院30%以上的课时津贴要用于兼职教师各专业对以实践为主的、由企业兼职教师授课的专业课必须逐一明确并在学期初上报该门课程的教学进程表以教育部新评估方案提出的兼职教师数按每学年授课160学时为1名教师计算（顶岗实习指导教师课时量按一半计算，如一周30课时按15课时计算），示范建设专业企业兼职教师比例达到11；其他专业逐步从

10.5起步

7、组织申报宁波市重点建设专业将在我院专业总体规模、质量、效益协调发展的基础上综合推选申报，适应宁波市对高素质技能型专门人才的需要工作建议与要求采取申报答辩办法，要求专业有社会需求，在本市高职院校中有竞争实力、有特色

（三）配合做好纪念办学五十周年、建院十周年的庆典工作合力招生就业办、学工部、宣传部、教务处、办公室以及分院与相关部门配合，做好纪念办学五十周年、建院十周年的庆典工作，使之成为学生班集体项目化建设和教师带领学生开展生产性实训、实现“做中学、做中教”工学结合人才培养的载体工作建议与要求教务处将关注校庆服务项目承担专业的教学功能是否实现,关注项目申报方案的“实训教学任务”是否完成，关注专业教师（包括兼职教师）是否参与指导，关注是否由师生共同完成同时全力提供各种方便与服务

（四）评估数据平台与ISO全面质量管理相结合合力教务处、办公室、人事处、质管办、图书馆、学生处以及分院工作建议与要求

1、推进评估数据平台与ISO质量管理的结合，真正做到教学常规管理、教学改革管理与数据平台质量管理相结合，为20xx年后的评估打好基础

2、将教学例会工作重点转向专项工作研讨和教学管理队伍培训，注重调查研究以及方法指导和做法探讨

3、修订完善二级分院绩效目标，突出工学结合人才培养内涵要求及其条件要求，强化考核激励的导向作用

4、完善拓展教务系统弹性管理和个性管理功能，搭建网络平台，实施动态监控，提升管理效率教务处（项目管理办公室）处内工作分工安排附教务处（项目管理办公室）处内工作分工

1.分管工作分工郑卫东主持工作，负责示范建设专业，专业规划、建设与改革，教师职业教育教学能力培训;黄伟文负责教务，课程改革、教材建设，实践教学和学生技能竞赛，协助招生计划安排，处内考核；何方明负责设备管理，协助参与课程改革、实践教学管理；主持职业技能鉴定中心工作；应德炸负责创新项目管理，示范建设专业项目任务监控，协助参与课程改革、实践教学管理；王维平负责现代教育技术中心工作，协助公共计算机、公共英语课程管理

2.处内主要工作人员安排教务处毕蓉（教改、职教培训），周艺红（教学运行，协助教改），吴宏坤（设备、实践教学），梁律（教务系统等）、胡国庆（考务等）、应晓丹（学籍、教材等）、赖林弟（公共课教学、协助教务运行等）；职业技能鉴定中心陈宇晓（日常工作）；现代教育技术中心赖红辉（日常管理、资产管理）、金裕祥（电教设备）、汪韵（录像）大学教务处工作计划「篇四」

一、指导思想按照省示范性中等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实情况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以能力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才

二、工作目标

1、科学制订并完善教学常规管理制度，认真执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行

2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高

3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平

4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例

5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量

6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活

7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用

8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接

9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训

10、加强教学改革，不断深化”带着项目教、项目做中学，教学做合一”新教学模式

11、抓实早读的读书节活动，开展拉读比赛

三、教学要求

1、德育课:让学生了解国情、国际国内形势，培养学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高观察问题和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性

2、服务类与管理类专业课程:按照校企深度合作的“五共四合”模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范，重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能，具有较强创新能力

3、广告设计专业课程:本专业为培养掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力;具备美术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能;通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计（主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标志设计、包装设计）、户外广告制作、MD广告制作、动画制作、影视编辑等

5、数控模具专业课程:主要通过项目（任务）实践教学及对应的总结和理论上的提炼，培养学生的专业素养和职业修养，尤其是操作工序的规范流程、安全事项、质检评估、实验报告制作、下课整理要形成程序化工作

6、汽修专业发展方向及开设的课程:本专业为培养“懂制造、会维修、能驾驶”的汽车专业人才掌握汽车维修所必备的钳工、电工基本技能，熟悉各类汽车的构造及电路原理，并具备故障的检修技能，熟悉汽车空调的构造及检修，掌握汽车的装潢及养护技术，并学会汽车驾驶开设课程有《汽车技术基础》、《汽车维护与故障排除》、《汽车发动机构造与维修》、《汽驾》、《机械制图》、《钳工》等课程

7、办公自动化专业发展方向及开设的课程:本专业为培养能熟练掌握一整套最新办公自动化技能，熟悉计算机的组装和维护，具有收集和处理信息的能力并能将所学知识运用于实践，具有一定的分析和解决实际问题的能力的实用型人才开设课程有《计算机应用》、《PS》、《网页设计与制作》、《电脑案例制作》、《网络管理员》、《管理心理学》、《公共关系》、《文书与档案》等课程

8、幼师专业发展方向及开设的课程:培养德智体全面发展，热爱幼教事业，有从事幼教工作必备的文化专业知识和技能的幼儿教师具体要求如下具有马克思主义的基本常识，良好的职业道德，热爱儿童，全心全意为人民服务的精神;具有较强的文字与口头表达能力，掌握优势必备的文化知识，并能运用于幼儿园的实际工作中，其中语文、数学水平大致接近于普通高中；掌握专业理论知识和技能，具有指导幼儿园各项活动、完成教育幼儿教学任务的能力;具有一定的、舞蹈、绘画、弹琴等基本技能，具有一定的文学修养和审美能力开设有《电脑基础》、《幼儿心理学》、《幼儿教师专业化成长》、《舞蹈》、《古筝》、《音乐》等课程

9、公共课程语文课:每册课本安排一期培养学生的文字应用、情感表达和书法能力以学生实用、实效为目的，推广普通话重点讲授文章脉络的.提炼，通过记叙文、说明文、议论文的学习对学生进行严格的语言基础训练，让学生掌握一定的语言知识，文学常识、文体知识，熟记一些精美篇章，名言警句，通过对应用文的学习让学生熟练运用日常应用文（主要是新闻稿、方案、主持词、会议记录、启示、条据、信函等）解决日常事务计算机应用；培养学生的计算机文字处理、数据处理、信息获取三种操作能力，学生顺利考证主要掌握的内容包括:WindowsxP操作系统、Word20xx文字处理、Excel20xx电子表格、PowerPoint20xx电子演示文稿、数据库应用基础、计算机网络基础;设备的性能、使用及维护方法考证必须的理论知识英语:每册课本安排一期培养学生的英语口语实际能力，丰富学生的语言素材，提高其对英语的正确知识，引导二年级学生参加英语过级考试主要学习内容，以本学期下发的相关英语教材为蓝本组织教学，重点讲授日常口语，交际用语，情景对话练习，英语故事和英语歌曲的欣赏或解读，加强英语过级考试的模拟练习与讲评，掌握考证所必经的词汇和语法，提高学生的听、说、读、对话的能力音乐:培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养和欣赏品位，让学生快乐的唱起来主要学习的内容:唱熟系列校歌、部分校园歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音乐基础知识和名曲的赏析，个人舞台形象设计，学生生日祝歌活动的培养体育课:加强对体育教师的管理，保证两操、体育课的质量培养学生“生命在于运动”的健康意识，整齐统一的团队精神和科学自觉锻炼身体的习惯，培养学生勇于克服困难的顽强意志，达到《国家体育锻炼标准》的要求主要学习的内容有:集合解散、出场入场、卫生健康常识、田径、篮球、健美操、体育游戏、足球、羽毛球、乒乓球、棋类等组建各类体育兴趣小组，并保证正常训练，在各级各类比赛中力创佳绩其它课程的教学要求在具体的学科教学计划中审核指导

四、教学管理措施

1、严格遵守备课、上课、听课、作业制度，重点确保课堂满意率，完成一课一得；

2、创新备课，集体备课创新备课，分教研组实施集体备课，每周一次以上的集体备课，每月27号前定好下月教学目标及对应的施教方式重点实施目标教学、项目教学等多种教学模式，向45分钟要效益，因地制宜调整教学内容，创新教学手段，变革教学手法，培养学生自主学习的能力，有效提高教学质量

3、严格实行教师课堂礼仪，实践课要求提前组织教学，任课教师提前2分钟组织学生排队有序进入实践教学场所，维护好教学设备设施，承担学生无序操作造成的部分损失，保持公用教学场所的卫生,按要求填写好相应的教学日记表册

4、实施教案签字审批制度，所有教师备课应主动交给教研所，每周星期一早±8:00-9:00为常规教案检查时间，所有教师主动送检本人教案

5、重点抓好学生作业（含实践作业）及实践作品的质量与数量，作业形式按培养目标的需求而定，要求每堂必有，每次必改（核、查），以班为单位，以月教学目标为主一月一次考核，严格执行学校关于课任教师月教学目标考核绩效管理办法（试行）

6、狠抓考风，注重专业技能的结果考核段、期要求所有学生参考，对周课时数4节以上的课程考试不合格学生组织补课辅导、补考

7、切实做好教学常规检查和反馈工作学期初:根据各专业教学计划和课程实施性教学大纲，结合教材、学生情况，每科教师认真制定本学期实施性教学计划、实践教学目标，经教务处审批后落实执行学期中教研所带领学校教育教学专家重点检查科任老师备课、上课、课外辅导、作业布置与批改等情况，每学月对本组全体教师进行教学考核、评价学期末:各教研所认真检查每位教师完成实施性教学计划及其教学工作情况课堂教学中老师“以能力培养主导，以月教学目标为归宿”实施教学做合一的项目教学新模式，把教会学生获取知识的方法，结合实际进行学生健康心理教育、环保教育、职业道德和职业思想教育，注意将振华优秀文化引进课堂教学中

8、教务处、教研所加强课堂教学巡查2次/天以上，多方面了解教学中存在的问题抽查教师备课、作业批改、课堂教学、实验实训指导情况;定时检查、分析课堂日志的数据；召开学生代表会议并进行一次教师业务考核

9、加强各专业实训场室建设和管理,建立实践教学登记本，充分利用现有的实习实训场室开展专业技能教学，强化学生专业能力培养，突出职业教育的特色落实学生专业技能抽查制度⑴认真作好实验实训场室的维护、使用计划，配合做好实体开发管理工作；⑵实验实训课程教师认真撰写指导教材，明确每一个实验实训项目的目的、内容、要求、步骤、器材设备准备、实验实训报告的内容等，并汇编成册（参照《项目实践教学管理办法》）⑶各组作好专业技能证书和相应职业资格证书的考核的计划和组织工作

10、教研组长业务上对教研所负责，教研所每月将教师业务考核结果上报教务处五:教研工作深入进行课改实践与探索，加强新课题研究，搞好专业学习挑战赛以成功体验为课题本期开设语言、电脑组、机电组、服务组、综全组五个教研组即各教研组必须将本组教师培训的特长学生的学习成果对比展示，扩大振华学子的社会影响力大学教务处工作计划「篇五」20xx年是我院三五工作计划的第一年，也是我院迎接人才培养水平评估工作的一年因此，20xx年我院教学工作面临着前所未有的机遇和挑战教务处作为学校从事教学管理的职能部门，将积极应对挑战，主动抓住机遇，认真贯彻学院文件和会议精神，全面落实学院20xx年是我院“三・五”工作计划的第一年，也是我院迎接人才培养水平评估工作的一年因此，20xx年我院教学工作面临着前所未有的机遇和挑战教务处作为学校从事教学管理的职能部门，将积极应对挑战，主动抓住机遇，认真贯彻学院文件和会议精神，全面落实学院工作会议所提出的各项工作任务，努力将我院的教学水平推上一个新的台阶，为迎接20xx年的人才培养水平评估工作打下坚实的基础20xx年，教务处将紧紧结合学院院务会的相关精神及学院20xx年工作计划总体部署和工作要求，围绕一个中心，狠抓两个关键，实现三个突破，落实四个重点，主要工作如下

一、围绕一个中心，全力以赴启动人才培养水平评估工作紧紧围绕人才培养水平评估这一全院教学中心工作，认真制订学院专业建设规划，根据学院定位和人才培养目标，做好做优专业及专业群建设目标和建设规划，并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划

二、狠抓两个关键，全面提升学院办学水平

3.以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手，努力提升教学内涵，加快教学管理现代化，全面推进教学资源库建设，做好优质资源集成平台，实现资源平台共享

4.以高职高专21世纪规划教材为契机，整合校内外资源，提升校本教材质量，开展院优秀校本教材评比活动遴选优秀教材和权威出版社，更多的冲刺国家级规划教材和推荐省精品教材大学教务处工作计划【二】

一、指导思想按照省示范性中等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实情况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以能力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才

二、工作目标

1、科学制订并完善教学常规管理制度，认真执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行

2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高

3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平

4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例

1.狠抓人才培养模式的改革和与之相应的教学基本建设与教学改革，积极探索、推进校企合作、工学结合的人才培养模式；开展教学基本建设与教学改革项目立项工作

2.狠抓质量工程以学生发展为目标，建设具有我院特质育人理念的人才培养目标与课程体系，认真修订人才培养方案；尽可能创造一切条件，鼓励各系学生参加各种各类技能大赛和专业竞赛，不断提升我院社会影响力和社会认同度

三、着力实现三个突破，实现学院新的跨越

1.在专业建设上，坚持导向，强化定位，择优建设，强化成效，做好院级首批品牌特色专业建设，实现省级特色专业质的突破

2.在精品课程上，科学布局，强化建设，突出重点，强化创新，建设35门院级〜精品课程争取级省精品课程量的突破

3.认真做好校外实训基地建设，力争省级教学示范基地零的突破

四、扎实做好四项重点，深入教学内涵建设

1.重点改进教师考核办法，形成全面衡量教师的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革能力与水平的考评体系；开展教学标兵、教学名师评选活动建设23个以教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师梯队有序的优秀教学团队，〜形成教学标兵、模范教师、优秀教师为导向的素质良好、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍；积极引进行企业技术骨干，加大兼职教师人才库的建设力争全院教师人数达到320人

2.重点开展优质示范公开课、说课比赛、课件比赛，不断提高教师的业务技能和教学基本功；开展公共课统考，专业课抽考，不断提高教师的课堂教学质量

3.以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手，努力提升教学内涵，加快教学管理现代化，全面推进教学资源库建设，做好优质资源集成平台，实现资源平台共享

4.以高职高专21世纪规划教材为契机，整合校内外资源，提升校本教材质量，开展院优秀校本教材评比活动遴选优秀教材和权威出版社，更多的冲刺国家级规划教材和推荐省精品教材

5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量

6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活

7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用

8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接

9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训

10、加强教学改革，不断深化“带着项目教、项目做中学，教学做合一”新教学模式

11、抓实早读的读书节活动，开展拉读比赛

三、教学要求

1、德育课让学生了解国情、国际国内形势，培养学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高观察问题和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性

2、服务类与管理类专业课程按照校企深度合作的“五共四合”模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范，重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能，具有较强创新能力

3、广告设计专业课程本专业为培养掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力;具备美术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能;通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计（主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标志设计、包装设计）、户外广告制作、MD广告制作、动画制作、影视编辑等

5、数控模具专业课程主要通过项目（任务）实践教学及对应的总结和理论上的提炼，培养学生的专业素养和职业修养，尤其是操作工序的规范流程、安全事项、质检评估、实验报告制作、下课整理要形成程序化工作

6、汽修专业发展方向及开设的课程本专业为培养“懂制造、会维修、能驾驶”的汽车专业人才掌握汽车维修所必备的钳工、电工基本技能，熟悉各类汽车的构造及电路原理，并具备故障的检修技能，熟悉汽车空调的构造及检修，掌握汽车的装潢及养护技术，并学会汽车驾驶开设课程有《汽车技术基础》、《汽车维护与故障排除》、《汽车发动机构造与维修》、《汽驾》、《机械制图》、《钳工》等课程

7、办公自动化专业发展方向及开设的课程本专业为培养能熟练掌握一整套最新办公自动化技能，熟悉计算机的组装和维护，具有收集和处理信息的能力并能将所学知识运用于实践，具有一定的分析和解决实际问题的能力的实用型人才开设课程有《计算机应用》、《PS》、《网页设计与制作》、《电脑案例制作》、《网络管理员》、《管理心理学》、《公共关系》、《文书与档案》等课程

8、幼师专业发展方向及开设的课程培养德智体全面发展，热爱幼教事业，有从事幼教工作必备的文化专业知识和技能的幼儿教师具体要求如下:具有马克思主义的基本常识，良好的职业道德，热爱儿童，全心全意为人民服务的精神;具有较强的文字与口头表达能力，掌握优势必备的文化知识，并能运用于幼儿园的实际工作中，其中语文、数学水平大致接近于普通高中；掌握专业理论知识和技能，具有指导幼儿园各项活动、完成教育幼儿教学任务的能力;具有一定的、舞蹈、绘画、弹琴等基本技能，具有一定的文学修养和审美能力开设有《电脑基础》、《幼儿心理学》、《幼儿教师专业化成长》、《舞蹈》、《古筝》、《音乐》等课程

9、公共课程语文课每册课本安排一期培养学生的文字应用、情感表达和书法能力以学生实用、实效为目的’，推广普通话重点讲授文章脉络的提炼，通过记叙文、说明文、议论文的学习对学生进行严格的语言基础训练，让学生掌握一定的语言知识，文学常识、文体知识，熟记一些精美篇章，名言警句，通过对应用文的学习让学生熟练运用日常应用文（主要是新闻稿、方案、主持词、会议记录、启示、条据、信函等）解决日常事务计算机应用；培养学生的计算机文字处理、数据处理、信息获取三种操作能力，学生顺利考证主要掌握的内容包括Windows xP操作系统、Word20xx文字处理、Excel20xx电子表格、PowerPoint20xx电子演示文稿、数据库应用基础、计算机网络基础;设备的性能、使用及维护方法考证必须的理论知识英语每册课本安排一期培养学生的英语口语实际能力，丰富学生的语言素材，提高其对英语的正确知识，引导二年级学生参加英语过级考试主要学习内容，以本学期下发的相关英语教材为蓝本组织教学，重点讲授日常口语，交际用语，情景对话练习，英语故事和英语歌曲的欣赏或解读，加强英语过级考试的模拟练习与讲评，掌握考证所必经的词汇和语法，提高学生的听、说、读、对话的能力音乐培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养和欣赏品位，让学生快乐的唱起来主要学习的内容唱熟系列校歌、部分校园歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音乐基础知识和名曲的赏析，个人舞台形象设计，学生生日祝歌活动的培养体育课加强对体育教师的管理，保证两操、体育课的质量培养学生“生命在于运动”的健康意识，整齐统一的团队精神和科学自觉锻炼身体的习惯，培养学生勇于克服困难的顽强意志，达到《国家体育锻炼标准》的要求主要学习的内容有集合解散、出场入场、卫生健康常识、田径、篮球、健美操、体育游戏、足球、羽毛球、乒乓球、棋类等组建各类体育兴趣小组，并保证正常训练，在各级各类比赛中力创佳绩

四、教学管理措施

1、严格遵守备课、上课、听课、作业制度，重点确保课堂满意率，完成一课一得；

2、创新备课，集体备课创新备课，分教研组实施集体备课，每周一次以上的集体备课，每月27号前定好下月教学目标及对应的施教方式重点实施目标教学、项目教学等多种教学模式，向45分钟要效益，因地制宜调整教学内容，创新教学手段，变革教学手法，培养学生自主学习的能力，有效提高教学质量

3、严格实行教师课堂礼仪，实践课要求提前组织教学，任课教师提前2分钟组织学生排队有序进入实践教学场所，维护好教学设备设施，承担学生无序操作造成的部分损失，保持公用教学场所的卫生,按要求填写好相应的教学日记表册

4、实施教案签字审批制度，所有教师备课应主动交给教研所，每周星期一早±800-9:00为常规教案检查时间，所有教师主动送检本人教案

5、重点抓好学生作业（含实践作业）及实践作品的质量与数量，作业形式按培养目标的需求而定，要求每堂必有，每次必改（核、查），以班为单位，以月教学目标为主一月一次考核，严格执行学校关于课任教师月教学目标考核绩效管理办法（试行）

6、狠抓考风，注重专业技能的结果考核段、期要求所有学生参考，对周课时数4节以上的课程考试不合格学生组织补课辅导、补考五教研工作深入进行课改实践与探索，加强新课题研究，搞好专业学习挑战赛以成功体验为课题本期开设语言、电脑组、机电组、服务组、综全组五个教研组即各教研组必须将本组教师培训的特长学生的学习成果对比展示，扩大振华学子的社会影响力大学教务处工作计划「篇二」

一、指导思想20xx年是学院以最优的工作状态迎接省厅对我院高职高专人才培养工作水平评估的一年，是学院实施的一轮跨越式发展的一年，也是学院按照高职高专办学模式，落实院系两级管理的第二年，按照学院行政的各级要求，教务处工作应积极探索，不断创新、稳步推进

二、工作计划（-）迎评促建，规范管理评建是20xx年的中心工作，评建的目的是为了促建，使管理水平和教学质量更上一个新的台阶

1、落实评建任务评建工作由20xx年11月份正式启动以来，我处已对任务进行了分解与布置本年度，我们要进一步抓紧落实，保证高质量完成相关的任务

2、按制度严格管理学院目前已制定了较完善的教学管理工作制度，而评建的重点也是软件建设，即学校的管理为此，各系（部）要按照相关规章制度的要求，严格组织教学管理，切实开展教学工作；严肃考勤纪律、考风考纪；对不能按时完成教学任务的，按教学事故处理

3、完善资料的存档不管是从评建的要求，还是从管理的长远角度，我们都要做好教学档案的保存工作以前，这一方面的工作较为薄弱，今后应不断加强因此，各类资料都应进行分类存档

（二）稳定教学秩序，提高课堂质量稳定教学秩序是提高教学质量的前提，是保证评建工作顺利进行的关键，是学院发展的有力保障根据《武汉科技职业学院教学管理工作条例》、《武汉科技职业学院教学事故的认定和处理规定》、《武汉科技职业学院教学工作规范》的要求，教务处、各系必须共同努力，稳定教学秩序，提高课堂质量，加大日常教学管理力度

1、严格控制停、调课现象原则上不允许教师停、调课，如确需要者，必须经系主任同意，并到教务处办理相关手续

2、抓好课堂纪律按照授课时间、内容，保证课堂质量；各系做好师生的考勤记录，作为教师考核、学生评优的依据之一。