小学的英语学科竞赛方案

小学的英语学科竞赛方案小学的英语学科竞赛方案「篇一」

一、指导思想为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定5月28日举行三至六年级英语知识竞赛活动本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展

二、活动目的

1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况

2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运用能力

三、参赛对象三至六年级每班选出五名同学参加竞赛

四、竞赛时间和地点

1.竞赛时间20xx年5月28日星期二下午放学后

2.竞赛地点临时安排

五、竞赛形式及时间

六、答题要求1在规定的时间完成测试内容2笔试采取闭卷考试的方式进行，要求学生使用蓝黑色笔答题，认真读题，规范书写口试中按要求作答竞赛题目，口齿清晰，发音准确，语音优美，语速正常

七、监考与评委人员笔试竞赛监考周测人员口试竞赛学校全体英语老师，各班班主任，英语教研主任房赵李王

八、评选与奖励方法根据考试成绩进行奖励一笔试

1、年级前10名；

2、班级前10名；二口试

1、团体奖决出年级班级集体总分前三名；

2、个人奖1年级中一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名2班级中一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖5名（年级中获奖者不再考虑班级获奖）对获奖人员和班级颁发奖证和奖品请七年级各班英语教师做好赛前辅导工作，学生积极备赛谢谢！小学的英语学科竞赛方案「篇六」英语知识竞赛活动方案

一、竞赛目的提高我市初中学生学习英语的兴趣，促使学生加大英语课外阅读量，并帮助学生形成系列阅读策略，促进我市中学英语教学的改革和提高教学质量，发现和培养外语学习尖子

二、参赛对象广州市应届九年级学生（非应届学生不得参赛）

三、参赛原则学生以学校为单位自愿参加

四、竞赛形式全市统一时间、统一地点进行比赛和评卷

五、竞赛时间20xx年12月15日（星期日）上午9:0010:20〜

六、竞赛领导小组成员组长陈皓曦、曹国玲（市教研室英语科）组员林佩华（市中学英语教研会，执信中学）田小群（市中学英语教研会，天河区教育局教研室）蔡翔（市中学英语教研会，13中）陈嘉宁（市中学英语教研会，3中）

七、分组和参赛名额

（一）第一组广州市所属的广东省一级中学（含华附、省实）每校5名参赛学生

（二）第二组其余所有中学，每校3名参赛学生

八、奖励方案（-）团体奖L按参赛学校总分决定名次

2.第一组奖前8名，第二组奖前10名，一律颁发锦旗给获得团体赛奖的学校

（二）个人奖

1.一等奖不分组别，全市共奖48名（笔试成绩最高的前56名的考生，要加试英语口语，然后按口试和笔试成绩的总分的高低排出前48名获得一等奖）

2.二等奖不分组别，全市共奖120名（含以上56名加试英语口语考生中未获得一等奖的10名考生）

3.三等奖不分组别，全市共奖200名

4.优胜奖共奖50名

（三）优秀辅导教师奖凡获得团体奖的学校的辅导教师（各校限报一名），将获得优秀辅导教师奖另外，所辅导的学生获得个人一等奖的教师也可以获得优秀辅导教师奖（每个学生限报一名辅导教师）凡是获奖教师都将获得优秀辅导教师证书（注意辅导教师名单必须在竞赛报名表上填写清楚，报名后一律不得再更改）

九、其他事项

（一）英语竞赛报名须知

1.报名时间、方式本次竞赛采用网上报名请以学校为单位于20xx年11月5日下午5:00前（该时间之后报名无效）按本通知后的报名表填写好excel表格（用小四字号，文件名为“（学校名）九年级英语读写竞赛报名”，如“16中九年级英语读写竞赛报名”请各校把报名表格发到各区初中英语教研员的邮箱各区（县）教育局教研室中英科将各校参加竞赛学生及辅导教师名单汇总后用excel格式编制成报名表格于11月12日下午5:00前把报名表发至，过期不予办理

2.每位参加竞赛的学生不用交费

（二）英语竞赛试题内容和题型竞赛试题总分为100分（无听力）题型包括语言知识及运用;完形填空；阅读理解;短文写作共四大类

（三）英语竞赛的地点广州市17中学

（四）竞赛时未有两证（学生证和参赛证）的考生将不许参赛（如果两证不全，必须持有学校开据的有效证明）小学的英语学科竞赛方案「篇七」

一、竞赛目的为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的汇词量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”现根据学校校园文化活动安排，特举办英语百单词竞赛活动

二、竞赛主题Rememberwords,lean!

三、参赛对象三至五年级全体学生

四、竞赛时间20xx年5月22日下午

五、活动组织教务处、小学英语教研组、各班班主任

六、竞赛内容三年级26个大小写字母、三年级上册及本册书中Unitl——Unit4的黑体单词进行中英文翻译四年级三年级至四年级下册Unitl——Unit4中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写五年级三年级至五年级下册Unitl——Unit4中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写说明各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80虬以前学过的占20%

七、活动要求

1、各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆

2、5月22日下午3-5年级统一在各班现场比赛，铃声响后发卷

3、现场比赛总时间为20分钟，铃响后收卷

4、要求监考老师各班班主任认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处

八、书写规则及要求

1、统一用墨兰色钢笔书写

2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供书写用笔自备

九、评选办法

1、由英语教师对试卷进行认真评选

2、评奖以班级为单位，评出

一、

二、三等奖及优秀奖若干

十、奖励办法对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报，以资鼓励小学的英语学科竞赛方案「篇八」

一、活动目的为了迎接校第十五届大学生英语演讲比赛，深化大学英语教学改革，提高大学生英语口语水平，我院决定举行大学生英语演讲比赛

二、活动宗旨1提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性〈2〉丰富学生的课余生活〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步〈4〉加深对英语口语的重要性的认识〈5〉通过举办活动，选拔两人到校第十五届英语演讲比赛参加竞赛

三、活动前期准备工作1活动时间及场地安排比赛时间9月19日晚上700开始比赛地点园艺学院207会议室2主持人的选定比赛选主持人一名3评委和嘉宾的邀请邀请XX教授为本次比赛评委4对参赛选手的要求【1】参赛对象参赛选手必须为我院35岁以下的中国籍在校本科生、研究生不包括在职研究生，曾获得往届“‘外研社杯’全国英语演讲大赛、“‘外研社杯全国英语辩论赛”出国及港澳交流奖项的选手不包括在内【2】举止大方，表现自然，与观众有目光交流有适当的肢体语言，有才艺展示小学的英语学科竞赛方案「篇九」

一、活动主题快乐英语故事会

二、活动目标通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够运用英语表达故事，鼓励学生大胆的表现自己

三、参赛对象三一六年级小学生

四、比赛要求

1、所选内容脱稿表演

2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分

3、每位英语教师组织两个节目（六年级根据情况确定节目类型），可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果

4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力

五、比赛程序比赛分低年级组（

三、四年级）和中高年级组（

五、六年级）两个组别比赛时间时间初定在5月31日（周五）上午最后两节课地点在一楼阶梯教室比赛顺序按组别节目抽签的先后顺序（低年级一一高年级）进行比赛

六、评选方法:评委由教导处组织，去掉一个分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分

七、评分标准

1、思想内容满分2分主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感

2、语言表达满分4分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力

3、形象风度满分2分精神饱满，姿态得体大方

4、综合表现满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价

5、时间要求表演应在5分钟以内结束

6、总分不得超过10分

八、奖项设置各年级段（3—4年级，5—6年级）设

一、

二、三等奖（辅导教师奖60分、50分、40分，学生奖待定）每个组设置一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名班级按照参加学生赋予班主任绩效分，按每生赋分

九、评委统分人赵莹、闫兴侠音响/摄像张义场务各班英语老师节目顺序详见抽签后的节目单

十、有关注意事项

1、参加比赛时，英语教师统一组织学生参赛，确保学生的安全

2、凡要背景音乐的统一自备，服装道具可自定

3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作小学的英语学科竞赛方案「篇十」

一、活动宗旨为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（20xx版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平，市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行xx小学“小学生英语口语风采大赛”

二、指导思想全面贯彻《义务教育英语课程标准（20xx版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高

三、活动主题“快乐英语大家说”形式笔试时间90分钟内完成一张竞赛试卷

六、组织机构组长李明坤副组长周贤敏成员韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉

七、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项

八、奖项设置按班级评选出

一、

二、三名，并颁发奖金、奖状

九、经费预算第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90X8=720元

十、注意事项

1.各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作

2.各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案小学的英语学科竞赛方案「篇二」活动口号Everyone saysEnglish,everyone inEnglish

四、比赛对象全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人

五、活动方式各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛决赛时间年月日-----------------------------------------------—月―日

六、决赛地点

七、比赛形式及程序

1、抽签决定出场顺序

2、比赛分为五大项自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委

3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析

八、评奖办法根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名个人单项奖每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名个人总分奖一等奖30%,二等奖40%,三等奖30虬

九、评分标准及评委组成

（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）

1、声音宏亮，口齿清楚

2、语音正确，语调自然有感染力

3、语句通顺、流畅，语感好

4、音色、音质

5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好

6、台风动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感

（二）评委组成自我介绍_________自由交际_________口语表达_________朗读技巧_________才艺展示_________小学的英语学科竞赛方案「篇十一」随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛

一、参赛对象全镇三到五年级的在校学生

二、参赛内容三年级26个大小写字母、三年级上册及本册书中Unitl--Unit4的黑体单词进行中英文翻译；四年级三年级至四年级下册Unitl——Unit4中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写；五年级三年级至五年级下册Unitl——Unit4中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写；说明各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80虬以前学过的占20%o

三、竞赛赛形式闭卷卷面形式

四、竞赛办法

1、竞赛方法分为初赛和复赛初赛由各校任课教师进行筛选，按班级人数的15%上报参加复赛学生名单

2、5月9日前各校将参加复赛学生名单上报辅导站

3、由于考虑学生路途中的安全问题，所以此次英语单词竞赛由中心学校进行人员分配及交叉安排赶往各个学校进行比赛

4、复赛时间为30分钟，请各位参赛人员在规定时间内作答

5、卷面分数为满分100分

6、监考教师务必秉着认真、负责的态度，到达比赛场地时才能打开封闭的试卷，比赛完毕，由监考教师将试卷封闭并带回中心学校，进行公开阅卷

五、表彰奖励每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖，颁奖由各校分别进行小学的英语学科竞赛方案「篇十二」为激发学生对英语的兴趣，提升学生英语综合语言运用能力，我校将与英孚教育学校合作举办20xx“南小英语之星”风采大赛届时，将邀请英孚资深外教和我校英语教师做评委，为学生提供英语水平测试，并提供展示英语口语风采及学习交流的机会活动时间笔试20xx年12月01日-12月20日口语风采大赛20xx年春季一年级口语类节目展示12月25日活动对象一到六年级学生活动内容:此次活动共分为二个阶段，第一阶段笔试答题，第二阶段口语展示；第一阶段12月01日-12月08日，笔试答题，于12月5日上午提交至英语老师处低年级组试题高年级组试题12月8日-12月12日，由老师对试题进行评分，选出各年级优秀选手，准备参加第二阶段口语活动；圣诞节前获奖奖状和奖品第二阶段春季口语风※大赛笔试阶段奖项设置低年级组一等奖5名二等奖15名三等奖20名高年级组一等奖40名二等奖60名三等奖60名学校颁发获奖证书合肥市门南小学英语教研组20xx.

12.Io

一、指导思想为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围，本学期学校将举行

三、

四、五年级英语竞赛活动

二、参赛对象三至五年级各班的学生

三、参赛方法以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱）

四、参赛内容单词比赛，以课本B部分单词为主，由教师命题比赛

五、命题方式命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题不能单一化

五、决赛时间5月28日下午3点

六、决赛地点三年级电教二室教室，四年级电教一室;

七、命题人员安排三年级龙园；四年级何顺兰;五年级蒋小兰请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱

八、领导小组组长马宏才副组长曹永荔李红英王志武成员曹爱华邓宇飞廖丽勇曹碧芬许丽萍

九、监考及阅卷各年级的所有英语任课老师（分年级进行）三年级监考陈红邓菲杨红梅四年级监考曹轶华李艺五年级监考雷奕芳李丽香三年级阅卷杨红梅邓菲陈红四年级阅卷何顺兰龙园曹轶华李艺五年级阅卷雷奕芳李丽香蒋小兰

九、评选方式:本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出

一、

二、三等奖；

1、个人奖按参赛选手的10%、20%、30%取

一、

二、三等奖

2.团体奖本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的‘团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖

十、安全保卫刘传峰龙亚军

十一、后勤保障（准备红笔、奖状及晚餐）曹红艳刘孝金

十二、奖状誉写何军茂先锋小学英语教研组小学的英语学科竞赛方案「篇三」为了配合第十七届校园文化艺术节的深入开展，丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，激发和保持学生学习英语的兴趣，充分调动学生的主观能动性，培养学生学习的主动性和积极性，我们高一年级特拟举行英语单词竞赛具体活动方案如下

一、参赛对象高一年级全体普高学生

二、比赛方式

1、各高一普高英语老师先在所任班级经行选拔，每班选出10人参加年级竞赛（其中高一10班和11班要求全体学生参加年级竞赛）

2、4月26日上报班级参赛学生名单，5月3日下午410在学校东阶.西阶多媒体教室及高一10和11班教室同时举行年级竞赛

三、比赛要求

1、词汇的范围为本学期学生必修3的考点词汇

2、整个活动需遵循“人人参与，层层选拔”的原则，鼓励全体学生主动记忆单词，为英语学习打下坚实基础四.比赛形式和评分标准

1、比赛形式比赛以书面测试的方式，进行单词与短语的翻译

2、评分标准在书写清晰标准的前提下，得分最高的为优胜五.奖项设置本次英语单词竞赛分为两个层次，各设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名小学的英语学科竞赛方案「篇四」为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教师关注口语教学，根据本学期小学英语教研计划，将在本学期末举行20xx年桐乡市小学英语口语比赛现将方案公布如下，具体比赛通知日后再发

一、比赛年级:五年级

二、参赛人员选拔

（1）校级选拔比赛由各校自行组织

（2）市级比赛根据年报数，班级数在5个以内的，每校1位选手；超过5个班的，每校2位选手

三、比赛方式

（1）比赛分为2部分选手先进入第一赛场，参加第一部分竞赛；然后进入第二赛场，参加第二部分竞赛

（2）第一部分（50分3分钟）篇章朗读和造句朗读内容源自五年级教材（上、下册）中各单元的对话和阅读材料（parte和recycle的内容除外）约30秒内可以完成造句共需要造5个句子每一小题给出2个词汇所造的句子必须包括这两个词汇，并且必须为句子给出理由（用because）o

（3）第二部分（50分3分钟）单词朗读和看图说话单词朗读朗读10个单词所给单词在教材中没有出现过，但是可以根据学生已有的语音知识推测出发音的看图说话看一幅图片，说出至少5个句子，或者形成一个小篇章

四、评分项目

（1）篇章朗读（20分）语音正确、重音合理、朗读流畅综合评分

（2）造句（30分）用到所给词汇because之前语法正确because之后合理、丰富、有创造性等分小题评分

（3）单词朗读（20分）能根据基本发音规律，正确朗读单词分小题评分4看图说话30分语句数量，语句难度，逻辑合理，富有联想，综合评分

五、奖项设置1参加市级比赛的选手中，40%为桐乡市一等奖，60%为桐乡市二等奖校级选拔比赛中，除参加桐乡市级比赛的选手，另外上报2位学生，为桐乡市三等奖小学的英语学科竞赛方案「篇五」

一、指导思想七年级英语备课组在年级主任的指导下，为了扭转七年级学生当前厌学情绪，更好地促进七年级全体学生学习英语，进一步营造校园英语学习气氛，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语单词的记忆，夯实英语基础知识，扩大词汇量，备战即将临近的期中全县统考；更为搞好七年级的英语教学，促进七年级学生的全面和谐发展，经研究决定举行七年级英语竞赛

二、活动内容及安排结合七教材Bookl2中Unit7-Unit9的主要学习内容，和七学生实际情况，由七英语备课组针对“备战期中考试”有针对性的出题，并统一阅卷笔试拟定考试题型卷面100分

1、看中文写英语单词；

2、看英文单词写中文;

3、看中文写英语词组；

4、看英文写中文口试拟定考试题型

1、必答题环节（为求公正，借用元旦联欢会中抽奖使用课件，来选取各班答题人员）；

2、抢答题环节（以击鼓声音先后为准）；

3、最佳搭档表演环节（书中课文对话或者短文内容改编）（答题人员选择方式如上）；

4、拓展发挥环节（给单词，或者图片，限时描述与表达合适的内容与情节）（各班自己推荐参赛人员）

三、比赛时间笔试“百词大赛”20xx年4月11日第八节周测时间1615--1700口试“口语大赛”20xx年4月12日第八节校本活动时间1615--1700

四、比赛地点笔试竞赛年级各班教室口试竞赛学校礼堂

五、参赛人员七年级全体学生。