推广普通话宣传周活动实施策划方案

推广普通话宣传周活动实施策划方案推广普通话宣传周活动实施策划方案「篇一」今年是第17届全国推广普通话宣传周，本届主题是“推广普通话，共筑中国梦”为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，弘扬中华优秀传统文化，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，我校特制定计划如下一.加强宣传利用大屏幕滚动推普周宣传口号，创设宣传的氛围利用早上集会时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，布置落实推普周活动安排发挥各级部的作用，开展相应活动，深入进行推普宣传工作二.聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯三.级部活动丰富多彩二年级级部内容代表全校师生发出推普周活动倡议一一负责人二年级班主任形式撰写推普周活动倡议书转发到学校网站完成时间:20xx.

9.13活动目标:

1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”

2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）以及平、翘舌音zh sh活动过程游戏激趣

1、观察背景图，说清背景物体名称

2、出示小动物、排队，念念

3、以小动物与幼儿玩捉迷藏的游戏，寻找动物躲藏的方位互动学习

1、教师交代名称、示范朗诵

2、幼儿跟学，注意念准字音

3、教师按图示顺序帮助幼儿练习加快节奏

1、说说绕口令的特点

2、教师示范快节奏念一遍

3、请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍，感受绕口令的特点绕口令《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔;老虎饿肚肚，想吃小兔兔虎追兔，兔躲虎，老虎到处找兔兔兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股气坏了虎，乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔活动目标

1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音

2、培养幼儿学习绕口令的兴趣活动过程

1、用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣

2、边讲解绕口令边提问“这首绕口令的名字叫什么？”“山上的老虎想干什么他是怎么做的？”“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚绕口令中的哪几句话容易读错？”

3、幼儿学说绕口令重点学说难念的字与易读错的句子

4、幼儿与老师长接龙朗诵绕口令二“我教弟弟妹妹普通话”各班利用游戏活动时间自主安排，进行了“大带小”活动，到小班为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，活动形式，集体、小组、个人均可，以引起小年龄孩子学说的兴趣大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话

三、日常活动中将语言细化丰富班级区域环境丰富图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力辅导普通话薄弱幼儿鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚，每位老师与班内普通话比较薄弱的幼儿结队，做好辅导工作为进一步增强语言规范意识、推广普通话参与意识，加快普通话在我园的推广普及进程，为幼儿营造一个良好的语言环境，我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作长久有效的开展起来推广普通话宣传周活动实施策划方案「篇六」

一、指导思想20xx年9月11日至17日是第xx届全国推广普通话宣传周全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高广大师生语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦

二、活动主题推广普通话，共筑中国梦

三、活动时间20xx年9月11日——9月17日

四、活动目的:通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，巩固我校“福建省语言文字规范化示范校成果”，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献

五、活动内容及安排（-）组织领导，落实管理为做好本届推普工作，成立推普工作领导小组组长颜秀贵校长副组长张丽华张美芳成员全体老师

（二）宣传动员，营造氛围

1.学校环境宣传在学校的LED显示屏上打出宣传标语

2.红领巾广播站宣传有关“推普”等相关材料（负责人禧瑜）

3.“推普”专题国旗下讲话五

（1）中队利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大队部向全校师生发出倡议（负责人颖诗，照相端华）

4.9月11日，给各班级和学生家长发放《推普倡议书》，广泛宣传推广普通话的重要意义（负责人秋冬）

（三）做好系列活动

（1）开展一次主题班队各班开展一次“推广普通话，共筑中国梦”主题班队（各中队辅导员老师负责拍照报道并将活动过程性材料叫阿娜）

（2）一次主题黑板报评比出一期主题黑板报，周五组织评比

（3）开展“啄木鸟纠错”活动各中队成立推普小队，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，并向学校反映，让他们及时进行纠正（各班语文老师负责，并上交记录表给阿娜）

（4）开展学生书法展示、评比活动时间周五上交三至六年级每班推荐五份学生作品（负责人乌伴）

（5）加强校园使用普通话的力度，全体师生在课堂教学、校园交际语言必须使用普通话（学校组织纠察队员进行检查纳入纪律检查项目，并记录反映情况）

（6）结合《弟子规》开展“经典诗文诵读”活动（全学期）

（7）参加晋江市“中华诵、爱国情”经典诵读比赛准备；（丽华、露雯、桂花、阿娜）

（8）举行国学教育成果展示活动（1月份）总之，通过开展系列推普活动，进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化推广普通话宣传周活动实施策划方案「篇七」

一、活动主题大力推广和规范使用国家通用语言字，自觉传承弘扬中华优秀传统化

二、活动组织

（一）活动由市语委、市教育局主办活动设组委会，组委会办公室设在市教育局语委办

（二）各县市区和有关学校可以联合有关单位共同组织相关活动

三、活动内容

（一）XX市“大力推广和规范使用国家通用语言字，自觉传承弘扬中华优秀传统化”教师经典诵读大赛

（二）XX市20xx年中小学师生规范汉字软笔书写展评

（三）xx市第三届“中国汉字”听写大会（初中）

（四）各县市区和有关学校组织相关推普活动

四、活动时间及地点

（一）XX市“大力推广和规范使用国家通用语言字，自觉传承弘扬中华优秀传统化”教师经典诵读大赛及XX市20xx年中小学师生规范汉字软笔书写展评18月6日―9月2日各县市区和有关学校组织相关活动，9月12日前将参加“大力推广和规范使用国家通用语言字，自觉传承弘扬中华优秀传统化”教师经典诵读比赛和中小学师生规范汉字软笔书写展评的领队、选手名单报送xx市教育局语委办29月14日下午16:00各地各校领队、选手到xx市教育局1416会议室（宜阳大厦西座1416室）报到，并召开大赛领队会议，抽取教师经典诵读比赛顺序，上交书写作品9月1日上午8:00—11:0,举行“大力推广和规范使用国家通用语言字，自觉传承弘扬中华优秀传统化”教师经典诵读、中小学师生规范汉字软笔书写展评，地点xx市教育局1416会议室

（二）XX市第三届“中国汉字”听写大会（初中）1初赛于9月2日前，由各地各校自行组织完成并上报参加复赛队伍名单（见附表2）到xx市教育局2复赛和决赛报到时间和地点xx

五、活动规则及要求

（一）XX市“大力推广和规范使用国家通用语言字，自觉传承弘扬中华优秀传统化”教师经典诵读比赛1比赛分小学（含幼儿园）、初中、高中三个组别每县市区各选派位（每个组别各一位）、“三区”和有关学校各选派1位选手参加比赛，比赛顺序由选手抽签决定每位选手参赛作品时间控制在一4分钟，比赛现场计时，超时0秒扣分2参赛对象为选手个人，不接受组合（集体）参赛；选手的服装、化妆等自备作品无需制作背景PPT,可配背景音乐（自带播放器）比赛将邀请专业评委进行现场评分参赛选手的作品演绎、语音表达、节奏韵律、仪表仪态等方面的综合效果，将作为评委的评分依据比赛按照组别分别设立一等奖、二等奖若干名

（二）xx市20xx年中小学师生规范汉字软笔书写展评1展评活动设立中学学生组、小学学生组、教师组三个组别，分为预赛和决赛两个阶段预赛由各县市区（含三区）、有关学校采取选手现场书写形式进行，在此选拔基础上，各地各校向市教育局报送作品和人员名单参加市级决赛2市级上交作品书体类别分为小学软笔楷书、软笔隶书；中学软笔楷书、软笔隶书、软笔行书；教师软笔楷书、软笔隶书、软笔行书各县市区按照组别和书体类别分别选送2幅作品、“三区”按照组别和书体类别分别选送1幅作品，有关学校选送幅学生作品和幅教师作品参赛，即每县市区各16幅作品、“三区”8幅作品、有关学校各6幅作品展评活动的书写内容自定，纸张规格不超过67x1,每位选手必须完整填写《参赛作品登记卡》（见附表），并贴至作品反面的左下角，领队报到时上交会务组预赛和决赛作品书写须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字及“二简”字决不能代笔，如有代笔将取消该学生参赛资格，并取消相应学校近三年参加该项目资格4市语委、市教育局将邀请专家进行现场评判，每个组别分别设立一等奖、二等奖若干名

（三）xx市第三届“中国汉字”听写大会（初中）1参加对象全日制初中

一、二年级在校生各县市区（含三区）、市直初中学校各组织一支队伍，每队人县市区可以单一学校组队，也可以跨校组队，每队上报指导教师2人，领队1人（教育局工作人员）2奖项设置活动设团体

一、二等奖若干名；个人

一、

二、等奖若干名（奖项与团队奖项一致）；教师指导奖

一、二等奖若干名（奖项与团队奖项一致）另设个最佳书写奖（答题书写最规范端正者，由名裁判商议产生）推广普通话宣传周活动实施策划方案「篇八」

一、指导思想树立和全面落实科学发展观，依据《国家通用语言文字法》，广泛开展推广普通话活动，进一步增强我校全体教师的语言规范意识，积极参加普通话培训和普通话活动工作，提高师生应用普通话的能力和水平，提升学校的文化品位，营造良好的育人环境

二、活动意义校园普通话是一所学校文明的标志，也是小学生文明的表现小学生从小养成讲普通话的良好习惯，有利于规范语言，增强语感，有利于增进交流，方便沟通为此，我校积极响应上级提出的要求，在全校范围内组织开展“推广普通话”活动

三、活动主题“推普”活动的主题是“构建和谐校园语言，营造共有精神家园”

四、活动目标提供组织和制度保障，明确职责，建立健全领导机构；以常规工作为主线，以丰富多彩的活动为载体，创造和谐的语言文字氛围，努力使普通话成为校园用语；组织各种培训和各种活动，推动学校语言文字工作水平的不断提升；建立常规工作与活动促进相结合的工作策略，将语言文字工作纳入学校的常规工作中；做好语言文字规范化工作的建档工作，进一步推进学校语言文字工作的健康发展

五、活动要求

1、领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内外一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯

2、所有教师和学生上课必须使用普通话，课间交流时使用普通话，逐渐实现地方方言向普通话的过渡

3、说普通话吐字要清晰，用词要准确要逐渐消灭不规范普通话的现象

六、活动实施过程

1、成立校园推普工作小组组长孙申标副组长孙兆龙孙申葛组员全体班主任

2、宣传发动，营造氛围充分利用班队会、宣传栏、黑板报等在校园内宣传有关文件、口号，张贴各种推普宣传标语、宣传画等，以多种形式来广泛宣传普通话的意义所在，大造舆论氛围，引起全校师生的高度重视，增强学生说普通话的自觉性和积极性，积极投身到校园普通话活动中去

3、加强培训，跟踪指导一是课堂上渗透培训任课教师要教给学生说的方法，及时指正学生说不规范普通话的现象，引导学生养成说标准普通话的习惯二是发挥榜样示范的作用在班级推出一批榜样学生，发挥他们的榜样示范以及小老师的作用，帮助带动其他学生三是动员学生收听广播新闻、录音带等，广泛学习，逐渐改进、提高自己的普通话水平

4、加强监督，大力推广二OXX六年级每班选2名学生成为推普员，明确职责，采取学生之间互相监督，教师随时监督的办法，加强管理，予以推广

5、评先选优，树立典型

1、组织一年级新生进行“普通话小新星”比赛三年级级部内容征集宣传周口号负责人三年级班主任形式家长、学生全员参与自创宣传口语由班级汇总，注明自创家长或学生姓名评选最佳宣传口号（本周家长和孩子一起创作一个，写在记作业本上，周一带来）完成时间:20xx.

9.17日四年级级部内容组成团队，自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字形式图片及活动场景每班上级至少六张完成时间20xx.

9.17五六年级内容举行“爱的教育一一情感日记”征文活动内容主要为爱国;做一个有道德的人形式上交电子稿及文本稿5—6年级各班上交6篇9月17日之前上交要求a4纸打印，正文宋体四号注明学校、班级、指导教师

1.20xx全国推广普通话宣传周活动方案

2.20xx市级第19届全国推广普通话宣传周活动方案

3.第19届全国推广普通话宣传周活动方案要求先在班内分组进行初赛，每个组选出两名学生参加决赛内容主要围绕拼音和口语进行比赛

2、组织二至六年级学生朗读比赛各班推出2名学生参加比赛，比赛内容为学过的语文课文和自读文选中的相应文章

3、举行诗歌朗诵、故事会等推广普通话活动的比赛

4、各班出版一期以宣传普通话为主题的黑板报，并组织学校有关老师进行评比学校将根据比赛结果评选出

一、

二、三等奖

5、利用周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话

6、参加“爱我母语、爱我中华”知识大赛

7、积极参加“我与普通话”征文活动总之，我校通过推普宣传活动，再次向全校师生广泛宣传大力推广普通话在教学、学习和日常生活中的重要性，进一步提高师生的语言规范意识，形成在学校，社会交际中说普通话的良好风气推广普通话宣传周活动实施策划方案「篇九」

一、组织领导为切实做好普通话宣传周活动，提高宣传活动成效，落实全县推广普通话宣传活动要求，特成立宣传周工作领导小组组长XX成员XX

二、活动内容

（一）利用单位宣传栏书写宣传标语，在本单位形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好宣传氛围

（二）在全体干部职工会上组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《贵州省国家通用语言文字条例》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx—20xx）》o

（三）单位组织开展语言文字宣传活动，安排干部职工家庭内部宣传普及普通话，引导儿童、老人在家庭内积极使用普通话进行交流

（四）单位开展以社会用字纠错为目标的“啄木鸟”行动，通过对建筑工地、房产办证人员进行普通话宣传引导，对用字错误及时纠正

三、活动要求

（一）精心组织、认真谋划单位开展活动过程中要严格贯彻落实中央“八项规定”，坚持采用绿色、节约的方式开展活动，各宣传组成员要做好工作计划安排，对照方案各项要求开展细致、全面的宣传

（二）积极主动、强化落实干部职工要积极主动参与单位活动，并在家庭成员间进一步宣传，通过广泛宣传动员强化活动质量，确保取得良好成效各股室负责人讲宣传周活动向企业传达，以扩大活动影响范围，检查、办证等工作过程中严格落实“啄木鸟”行动有关要求

（三）多措并举、不断创新活动宣传过程中采取多样话的宣传方式进行，职工对于活动过程中的不足积极指出、及时改进，做好有关工作资料的搜集，确保活动后进一步总结工作成效，分析不足，为推普周结束后的继续宣传打下基础

4.20xx第19届全国推广普通话宣传周活动方案

5.小学第19届全国推广普通话宣传周活动方案

6.20xx全国食品安全宣传周活动方案

7.市语委第19届全国推广普通话宣传周活动方案

8.区语委第19届全国推广普通话宣传周活动方案

9.幼儿园第19届全国推广普通话宣传周活动方案

10.20xx年学校第19届推广普通话宣传周活动方案推广普通话宣传周活动实施策划方案「篇二」推广普通话是树立学校良好形象，提高师生素质的一项重要工作，学校是推广普通话的重要基地，为更好地推广普通话特制订本方案

一、工作目标

1、教师工作期间始终坚持讲普通话

2、学生时时处处始终坚持讲普通话

3、要通过普通话体现马龙小学不是农村小学

二、成立专班

1、学校推普领导小组组长金应发成员周兴翠孟玉容廖芸吴成伟

2、班级推普领导小组组长各班班主任副组长大队委推普员成员中队推普员

三、基本要求

1、学校在各科教学和一切集体活动时，教师、学生都必须使用普通话

2、教师在上课时、与学生谈话时、与家长交流时必须使用普通话

3、校内校外都必须使用普通话

4、学生在家里要开展“推普”活动，每个同学都是家庭的“推普员”，建议和督促自己的长辈或亲属学讲和坚持讲普通话

5、在参加各项活动中，同学们不仅要做到自己讲普通话，还要劝说别人讲普通话

四、推广措施

（一）组建大队委推普检查组

1、经班级推荐，大队委批准，每班推选一名“推普员”，组成大队委推普检查组成为大队委推普员的条件必须是普通话说得好且能做到无论何时何地都坚持讲普通话，工作认真负责的同学大队委推普员的职责，一经大队委批准成为大队委推普员须立即履行如下职责

①、上课期间监督授课教师使用普通话情况，若发现授课教师在上课期间未使用普通话应做到当场提醒并做到记录向大队委报告;

②、领导中队推普员监督班上学生使用普通话情况，并把未使用普通话的学生作记录向班主任汇报；

③、根据大队委的安排，组成推普检查组检查学生课间及回家后使用普通话情况

（二）组建中队推普检查组

1、各班在班主任的领导下，按学生数的10%推选中队推普员，中队推普员的任职条件与大队推普员的任职条件相同各班推选出中队推普员后上报大队委备案

2、中队推普员的职责

①每班划定若干推普小组，由每个中队推普员负责管理其中一组；

②中队推普员负责本推普小组内的同学使用普通话情况，任何时候发现小组内成员未使用普通话，均应作记录，并向班主任汇报；

③每周至少要给一名学生家里打电话，了解本组内同学在家里使用普通话情况，并作记录，对未使用普通话的同学要向班主任汇报

五、奖惩措施

1、对授课期间未使用普通话的教师，（无论是大队委推普员上报或值周领导检查发现）要在教师大会在通报批评，长期授课期间不讲普通话学校要对其戒勉谈话，并作相应处理，是语、数教师扣班级红花2朵

2、大队委检查组若发现校内学生未使用普通话，扣班级红花1朵

3、大队委推普员每周上交一名同学在家里使用普通话情况，坚持使用普通话的奖红花1朵，否则扣红花1朵

4、使用普通话情况本学期内每周都要在集会上小结推广普通话宣传周活动实施策划方案「篇三」活动意图我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%,8%的人从出生就开始讲普通话场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言幼儿学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”中班幼儿正处于语言发展的关键阶段，教育他们养成说普通话的习惯非常重要活动目标

1、认识到说好普通话的重要性

2、引导幼儿养成说普通话的习惯活动过程

1、教师用方言和普通话分别和小朋友说话，让幼儿体会到普通话的重要性

2、教师举简单的例子，让幼儿感知说普通话的重要性

3、请小朋友们说一说自己在家说的语言

4、小结我们中国很大，有很多很多的方言，而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，交更多的朋友，我们更应该学好普通话

5、学说绕口令四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四说好四和十，得靠舌头和牙齿；谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直认真学，常练习，

十四、

四十、四十四活动小结在本次活动过程中，考虑到幼儿的年龄特点，只是引导他们初步了解普通话和方言的区别以及普通话的重要性通过活动，幼儿知道了无论在什么地方都要说普通话，这样才能更好地和别人相处推广普通话宣传周活动实施策划方案「篇四」

一、活动意义开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一我园围绕本届推普周活动的主题一一“大力推广和规范使用国家通用语言文字”，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围

二、活动时间20xlx年9月11日一9月17日

三、活动主题我园推普周活动的主题一一“我是中国娃，会讲普通话”，“大力推广和规范使用国家通用语言文字”

四、活动目标

1、利用丰富多彩的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性

2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言

五、主要活动安排

1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过宣传专栏等进行广泛的宣传活动

2、明确以“推普周”为契机，各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展

3、各段推普周活动具体安排如下小班段充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣中班段推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录大班段在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域，积极营造浓郁的普通话语言环境幼儿园普通话推广宣传周活动方案，九月的第三个星期是普通话推广宣传周，普通话对于国人来说是最重要的一门语言，学习普通话应该要从小做起，从幼儿园的小朋友们开始领头推广普通话宣传周活动实施策划方案「篇五」活动主题中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱在快快慢慢主题大环境下，选取琅琅上口的绕口令，来作为推普周活动，培养孩子流畅表达，并以此激发孩子对绕口令的兴趣活动安排

一、“大家来学绕口令”绕口令《数数歌》山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”。