描写动物作文指导备课

描写动物作文指导备课描写动物作文指导备课导语动物的作文其实很好写，描写动物的外形和品性都是很容易的，下面分享描写动物作文指导备课，欢迎参考！

一、谈话引言动物非常可爱，大家都很喜欢同学们，你喜欢什么动物呢？为什么喜欢它？请你说给大家听一听（注意说说它的外形特征、生活习性以及与自己发生过哪些有趣的事）⑴写自己喜欢的小动物（）可以写小动物的外形脾气特点，也可以写它的生2活习性（捕食、嬉戏、休息等）可以写你与它之间的事（有趣的、或有真情实感）⑶按顺序安排好说（写）的内容学生习作U!（）写后要仔细修改

4、学生草稿，老师巡视指导

1、修改

2、誉写3

五、习作评讲

二、写作指导以指导写大白鹅为例、凤头一一写好开头

1、描写白鹅外貌1我最喜欢外婆家的大白鹅它们的全身雪白,有一根杂毛，每次觅食回来，总是把身子洗刷得干干净净，在阳光下闪着光亮它们的脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上还戴着一顶红帽子，好像是落在雪地里的一朵红梅花胖胖的身体像一只小船，两只橘色的小脚就像两只灵活的桨它们走起路来挺胸抬头,像一位将军，非常神气、开门见山，直接说喜欢的动物2回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅、引用诗句开头3“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波”背着这首诗，一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前、猪肚一一写好重点段2我们先来看两个片段片段一:大白鹅真可爱！它全身都是雪白雪白的羽毛，像穿了一件羽绒服，而且质量特别好，似乎是用纳米材料做的把水浇上去,全都滑下去了，一点儿也不会湿我从书上看到:大白鹅身上有一层油脂,它可以不让水进去，所以都滑下来了.大白鹅的头上有一块红红的肉瘤,就像嵌着一块红宝石.又像戴着一顶红红的帽子它的嘴巴扁扁的，上面还有两个小洞呢，原来是它的鼻孔大白鹅的脖子长长的，细细的它的脚掌像两只船桨，可以划水.片段二:姑姑家养了一只大白鹅它全身穿着洁白的衣服,头戴着一顶鲜红的帽子一双灵活的眼睛嵌在小脑袋上，给人一种庄重机警的感觉它的翅膀很大，脖子细长，嘴巴又扁又长，尾巴向上翘脚上穿着金黄的鞋子，美而极了！大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人了片段三大白鹅游泳时，会猛地往水扎猛子.它在水里捕鱼吓，吃贝壳后，大白鹅还要吃一些东西，这时它就向主人走去，围着主人转,好像在说:主人，给我吃点东西吧主人就会给一些谷子给它吃,大白鹅就会吃得津津有味.大白鹅看起来一付蠢样,走起路来一摇一摆的.让我觉得它又蠢又可爱,大白鹅还常常引吭高歌呢!这时我就会想起一首古诗，鹅，鹅，鹅,曲项向天歌.白毛浮深水，红掌波清波.读了上面两个片段，我们可以看出要写好大白鹅,就要注意以下三点、抓住事物的特点两个片段观察得很真1切，很细腻，都抓住了鹅的羽毛的颜色“雪白雪白”、“洁白”；头上的肉瘤“头上有一块红红的肉瘤”、“头戴着一顶鲜红的帽子”；嘴巴的样子“扁扁”、“又扁又长”……可谓形象生动，抓住鹅的特征，就能把鹅写得栩栩如生、用上恰当的比方拟人句片段一中就用了“穿了2一件羽绒服”“就像嵌着一块红宝石，又像戴着一顶红红的，帽子”等比方让大白鹅的样子更形象片段二就用了“穿着洁白的衣服”，“头戴着一顶鲜红的帽子”，“脚上穿着金黄的鞋子”，“大白鹅身子胖胖的，走起路来一摇一摆，可逗人了”等拟人句让读者读起来有亲切感、描写时要注意讲究顺序两个片段都用3了从整体到部分，从上到下的顺序，使文章条理清楚观察得很真切，很细腻、豹尾一写好结尾

3、赞美白鹅1啊！我喜欢可爱的大白鹅!、引用诗句结尾2你看大白鹅多乖呀！我十分喜欢我们家的大白鹅我望着它们可爱的样子，不由得吟诵起骆宾王的诗句来“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”、庖丁解牛一一写好提纲4开头回到农村老家，我在院了里看到了一群大白鹅中间部分:、介绍大白鹅的外形

1、介绍大白鹅的生活习性2介绍大白鹅的作用3结尾啊！我喜欢可爱的大白鹅！、画龙点睛一一写好文题5《美丽的大白鹅》《我爱大白鹅》《大白鹅》《外婆家的鹅》《鹅》、沙里淘金一一选好题材6要写好大白鹅就要选择它们的外形、生活习性吃食、生蛋、戏水……、作用来写、语海拾贝一一打开你的百宝箱

7、描写鹅动作的词语I一伸一扇昂首挺胸一摇一摆引吭高歌挺胸抬头大摇大摆一伸引颈高歌昂扬雄健鸣声洪亮轻歌曼舞津津有味争先恐后摇摇摆摆描写鹅外形的词语2雪白雪白又细又长又扁又宽干干净净洁白无暇闪闪发光圆溜溜供你在文中选用的句子

3、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌.白毛浮深水，红掌波清波.骆A宾王、当它们在野外散步觅食或是抖动翅膀、轻盈B起步时，那清秀的身姿，文雅的举止，娴静的神态如同一群身披轻纱的少女在轻歌曼舞、当柳树发芽，小草顶出地皮儿的时候，鹅妈妈C就领着小鹅来到草地上散步，远远望去就像一只只白绒球在绿色的地毯上滚动、大白鹅在岸上行走时，胸挺着，头昂着，一摇一摆的，D它迈着八字步，远看如一位绅士、美文欣赏一一佳作伴你行8

三、明确本次的习作要求沟通要点:。