教师学期总结与反思

教师学期总结与反思教师学期总结与反思「篇一」上学年度中，我校科学教研组在区科学教研组的关心引导下，在学校的指导帮助下，积极认真地开展科学课的教学和研究，现小结如下

一、认真学习现代教学理论，树立新的课堂教学理念积极参加各级各类的培训和现代教学理论学习，改变以往“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的‘传统观念，树立以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为本的新理念为学生营造开放的环境和条件，努力拓展学生学习和阅读视野

二、精心设计教案，开展科学教学和研究在认真学习课程标准的同时一，了解学生的实际，来精心设计教案，为较好的开展科学教学和研究提供有力的支点做到

1、刻苦钻研教材，吃透教材每堂课教学目标要明确，重点要突出并符合教材的要求，切合学生的实际

2、认真编写教案，精心设计课堂教学过程注重教学内容、教学方法和教学手段之间的联系

三、优化教学环节，有效提高课堂教学质量和效益在平时的教学过程中遵循教师主导作用与学生主体作用协调一致的规律，积极引导学生主动地参与教学活动；注重思维和能力的培养，引导学生积极主动地思考问题，解决问题，鼓励学生发表独创性的见解，注重培养学生的学习能力，形成科总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩教师学期总结与反思「篇七」这次考试成绩很不理想，其主要失分情况是纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误平时没有养成良好的学习习惯从试卷设计来看我要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维能力的培养积极实行探究性学习，激发学生思考，培养学生的创新意识和创新能力根据这次考试中，我决定做以下的改进

1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率

2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重对学习有困难的学生，要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作

3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间

4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题要提高学生的计算准确率，多注意培养学生读题能力及理解能力，注意逻辑思维训练要培养学生的观察、归纳和概括能力，提高学生的应变能力和综合解决问题的能力

5、培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路注重代数式求值要先化简后代入求值的训练，既要弄清解法的来龙去脉，又要注重计算的多方面验算注意解答题计算推理过程的示范性，使学生确实形成良好的解题规范及书写习惯提高计算能力，注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思

6、在教学中课堂容量较大，留给学生动脑思考的时间及动手练习的时间较少，学生未能真正掌握目标要求学生更需课后的总结、思考与练习

7、让学生参与知识的形成过程，体验研究方法数学概念、定理、法则等知识的形成过程，往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程，在知识的形成过程中，可以激发学习的情趣，学会研究的策略和方法，它比掌握知识结论本身更重要在考试中，由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的要让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学习数学教师的角色要从知识的传播者转为学生主动学习、主动探索的指导者与促进者；教学活动过程中要突出学生的主体参与，要引导学生多读、多议、多想、多练，只有这样，产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移教师学期总结与反思「篇八」

1、认真备课对教学十分重要教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好一开始每备一篇新课时，都没有思路不知道怎样把握好重难点，不知道如何去安排个环节时间好在学校的导师制度，为新教师安排了新老教师帮扶活动，我有了自己的师傅后，经常向她请教，常老师也是把自己的经验无私的传授给我从章节课时安排、课时内容、各个环节的节奏把握，可以说在常老师的帮助下我工作起来渐渐有了思路，我自己也经常的在课前看相关资料争取作到胸有成竹进课堂就这样，课前和师傅交流成了我们每节上课前的必修课

2、重视课堂45分钟的实践备课的目的是为了能上好课，在课前我都是争取把自己调整到最佳状态，用自己的一份热情先去感染学生现在学生的特点是对新鲜的事物好奇心强，对于枯燥无味的没有任何兴趣，所以为了改变数学原本在学生心目中枯燥的地位，在课上我尽量的把知识与实际相结合，并且尽量使用幽默的语言对于我所任课的两个班级有着很大的差异，同学们在课堂上的表现上也有很大的区别4班相对来说就比较听话，认真些，但也有个别的同学在遵守纪律的前提下溜号，脑子里想的是别的事情，所以我在4班上课时就注意观察这样的同学，不时的对他们提问，使他们有紧迫感，使得他们的思路与课堂保持一致而6班同学就比较活跃，喜欢听一些与课堂内容相关联的课外内容，于是在上6班的课之前我都会说一些课外的话来鼓励他们，有时也让他们在一些小故事中体会学习的.方法

3、对成绩较差的学生进行课后辅导针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性比如在我的6班就有一名偏科很严重的女同学，英语可以考到班级第一，而数学只有刚刚及格我知道这样的学生不是不聪明，而很有可能是对数学的认识还不够，或者根本就是没有兴趣或信心，于是我在上课的时候经常把目光投在她身上，每一节课我都让她与我有目光上的交流，课下我还和她定了一个协议，要求她每天放学后到办公室问两个题目，这样不论是在课堂上，还是课下，我和她的交流多了，我的鼓励使她有了信心，成绩也在稳步的提高

4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教在刚刚来到实验中学不久，备课组长郑老师就教导我们说如果能把全校老师的课都认真的听一遍，我们就会一下子成长起来身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感学的学习方法；充分挖掘教材中的活动性因素，安排学生进行实验、制作、操作等实践活动，教师作必要的指导，让学生在活动中获取结论，增长才干总之，一学期的学习和工作使自己收获很大，自己决心在今后的学习和工作中，发扬优点，克服困难，不断完善自我工作总结要注意抓重点、抓亮点，不能面面俱到写成流水帐每条成绩要有一个观点，清楚分明应当多用数据，多举事实，让事实说话教师学期总结与反思「篇二」伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，KC4班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结一.教育工作我是从小托班带着孩子们一起上来的，在托班主要注重的是孩子的生活和常规培养，对孩子的教学要求相对要求较低，但在进入小班后在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教

4、认真填写周、月计划及各种表格

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力二安全工作安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生

3、做好交接班工作，认真填写交班内容

三、家长工作在家长工作方面，我能深刻认识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工作通过家长会和家访的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作每月发放一次《家园联系卡》，不但详细汇报幼儿在园的情况，而且坚持认真回复家长的意见和建议；让家长了解我班的活动情况，让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评教师学期总结与反思「篇三」

一、制定各类计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废20号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展

二、多种形式教学，保证学生学有所获

1、微信答疑鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑

2、微课视频补充将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充

3、直播教学为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点

4、坚持阅读，拓宽学生知识面

5、优秀作业展评，培养学生好习惯

三、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效

四、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据疫情当前，星阁路小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情；用敬业与智慧，为学生保驾护航！教师学期总结与反思「篇四」通过检测的阅卷分析和表现出来的问题，在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作

1、教师在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题及一题多解的能力，发展学生的数学素养

2、教学要面向全体学生，充分利用和挖掘丰富的课程资源，重视激发学习兴趣和不断提高课堂教学的实际效果

3、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究

4、重视课本，夯实基础，进一步改变教学内容“难、偏、繁、旧”和过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习

5、进一步细化课堂结构，强化课堂管理，提高课堂教学效率，重视课堂转差转差工作要进一步细化，尤其作好差生的思想教育工作，从培养自尊心、自信心和学习兴趣入手，避免学生心理抵触情绪的产生

6、精心备课，力求每一堂课新颖且有创新，努力改变以往沉闷、呆板的课堂气氛，力争使教学方法灵活多样，且有较强的教学效益，充分利用多媒体手段，调动学生学习的积极性和兴趣

7、增加平时检测密度，多出好题、新题，拓广学生知识面，紧密联系生活实际，充分体现新课程“人人学有价值的数学，人人学有用的数学”的教学理念，力求使学生学习数学像学习其他课程一样生动有趣

8、认真做好辅优转差工作，做到真实有效，不但要注重了对学生的辅导还注重对学习效果的检测总之，教师要因材施教，善于调动学生的学习积极性，从而改善被动的教学局面，提高学生的整体成绩！教师学期总结与反思「篇五」高三数学的一轮复习过程中，我们全体高三老师积极落实了青岛市教研室的复习建议，发扬了“团结协作，积极探索，互相促进”的精神，以高度的事业心和责任感真抓实干高三伊始，姜霖和孟琳老师从老高三带来了非常丰富的教学经验，让我们迅速进入状态，毫不犹豫地一人带3个班，作业还坚持全批全改，受到学生的欢迎和爱戴高玲老师带病坚持上课，带领组内老师抓好课堂教学刘海霞老师认真准备了公益课堂的专题内容，牺牲了休息时间细心耐心为学生讲解，得到学生的好评池伟红老师每天640前就到校组织学生，并且牵头搞课题，我们的每日一题也切实抓好了学生的落实徐辉老师靠班紧，每天早到晚走，基本每天都上晚自习另外，我们组在高玲老师的指导下，坚持学生的每日一题比如在三角函数的复习中，把高考几类重点题型归纳整理，选出好题，以解答题小卷的形式发给学生，尽量在课堂上抽出5—10分钟让学生完成，老师批改时以高考标准答案给分（如三角解答题满分12分），学生课后小组合作自主改错小卷整理以后复习时就是非常宝贵的资料实践证明一轮复习中“合理构建科学的知识体系和知识网络，紧紧抓住双基，注重通性通法，突出主干知识”的复习思路是正确的复习中我们始终坚持高三一轮复习的立足点“低，细，透，实，规范”，为二轮复习培养、提高学生的数学能力打下了坚实基础我们集备组已经开始研究近三年山东高考试题，按照山东命题规律、遵循山东命题特点的复习要求是非常必要的这些努力使我们的复习循序渐进，有条不紊，重点、考点把握的准确、到位在常规教学中由于我们加强了集备和个备，落实导练、导学案，坚持有效的备课和反思，抓好了专题复习课、试卷讲评课，抓住了有效学生，调动了学生的积极性，提高了课堂教学的有效性通过教学和研究，我们意识到

1、突出主干知识，传统主干知识仍是命题的重点如XX年的高考六道解答题文科仍是三角、数列、导数与函数、立体几何、平面解析几何、应用（概率），理科仍是三角、数列、导数与函数、立体几何、平面解析几何、概率

2、突出常规方法，强调试题用通性通法办法解决，注意了一题多解，鼓励学生从多个角度思考问题，考查了学生对图表、图像分析的

3、突出基础性内容，一轮复习必须立足于最基本的公式、性质及内在联系充分运用纠错笔记和集锦本归纳重点题型和方法，引导学生规范解题，会做的题不失分

4、通过滚雪球的方式，注重数学各部分知识的联系，及时的前勾后联如向量与三角，命题与其他知识，函数与不等式等

5、倡导主动学习，营造自主探索和合作交流的环境为学生营造自主探索和合作交流的空间，善于从教材和社会生活中提出问题，开设研究性课程，让学生自主学习、讨论、交流，在解决问题的过程中，激发兴趣，树立信心，培养钻研精神，同时提高数学表达能力和数学交流能力总之，高三复习夯实基础是根本，掌握规律是方向，提高能力是关键我们要“以纲为纲”，明晰考试要求，以不变应万变，才可能利用有限时间，取得满意效果教师学期总结与反思「篇六」有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听中培养了理解记忆思维方式总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意

1、努力提高自己，扩充自己的知识面了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急转变自己的观念，认真领会变化，好在课堂上给学生讲明白变化另外，在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的知识面，通过看读书、看报、互联网、电视等来扩大自己的.知识面通过这个学期的学习，我更提高自己的专业知识就可以在上课的时候的心应收，从容面对和解决学生提出的问题这学期本人主要在扩充知识方面提高自己

2、在学生学习方面多为学生提供便利严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的；采取各种方式给学生创造良好的学习条件积极补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习

3、注重沟通，以利于学生的轻松学习通过QQ和电子邮件积极与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自己最大能力提供帮助

4、自我评价对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这学期的工作给一个简单的评价；“用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业”这是我对自己的要求我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平，使自己早日成为一名优秀的中职教师！。