教师进修学校个人工作总结 -总结

教师进修学校个人工作总结-总结教师进修学校个人工作总结-总结「篇一」短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中在这短短的一个月里，我聆听了诸位专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学们收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神培训的时间是短暂的，可学习的收获却是永恒的回顾这段学习的日子，有着艰辛，但却充实，倍感喜悦和欣慰远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都认真地陶醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许许多多的困难，我也不例外我的远程研修学习时间大部分是在网络上度过的加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃，但当聆听到专家们朴实无华、针针见血的讲座，得到尊敬的老师们的辛勤辅导，得到同学们的鼓励，我的坚持着、学习着每个专题学习结束后，我都结合教学实际认真完成研修作业自己的努力也有一定的收获每一次的学习、每一次的成功，都倾注了我辛勤的汗水，都令我有重获新生的感觉我似乎感悟到了教学的真谛，似乎找到了高职教育的正确道路远程研修激发了我继续学习深造的欲望、信心，也使我更坚定的督促自己努力学习，追求更高的发展目标一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中的豁然开朗；从被迫学习到现在迫不及待地领略专家教授们授课、指导的风采，这一切让我的收获变的灿烂无比在这期间我相信很多人都有着这样的心声”累并收获着，苦并快乐着”因为有了这次研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩还有待打磨、推敲，同时完成了四份细则表微型课题《初中数学“后进生”心理障碍的成因及对策的探究》通过了专家鉴定，并已结束文献综述的撰写工作海师领导通过安排教学实践课来提高我们的教学水平和专业素养，提高理论学习的自觉性和指导实践的针对性，在实践的过程中寻找实践与理论的结合点为此，我们分别赴南屏初中上常态课，紫石中学、城南中学上教学实践课通过小组磨课、多次试教、虚心好学、认真研讨，我所上的教学实践课《一次函数的图象和性质

（2）》获得了教研室夏主任的认可及同行们的好评通过整理教学实录，我学会了反思通过反思不断提升自己对教材的把握，既用理论指导实践课，又从反思中夯实了理念知识，为此我的课堂教学水平得到了一定程度的提升十一月份我参加了省教育科学研究所举办的优秀课案的竞赛活动，参赛案例点评《一次函数的图象和性质

（2）》的投稿结果我正在等待中本学期我听课四十多节，其中最受感动的是6节习惯养成教育赛课，不管选手们来自如东、海安、南通，他们的课犹如一道道风格迥异的菜，给我们以心灵的震撼，让我再次感叹在这个世界上面对良知时，我们不希望别人能改变多少，只希望每个人能从自我做起听李庾南老师的讲座，叹服她对教材的整合和重现和对教材重、难点的机智化解，更佩服她的兢业、执著精神水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光在学科专家的引领下，在自我反思的基础上，在同伴互助的氛围下，我在不断进步着进步靠恒心，求教靠虚心，探究靠专心，学好靠信心我要走的路还很长，要面对的困难还有很多，要学的东西永无止境虽然我无法增加生命的长度，但愿我的努力能增加生命的厚度教师进修学校个人工作总结-总结「篇四」

一、区内课题的组织和管理

1.召开20xx年区级立项课题开题培训会全区中小学及幼儿园有59个单位的课题负责人和教科室主任参加此会参会人数共计120人

2.开展区级课题的结题工作本学期有2个区级课题结题

二、市级课题的组织和管理

1.组织申报市级规划课题，组织区内各校积极申报20xx年度市级专项课题有10所学校申报了15个课题，有4个课题获准立项，其中进修校立项2个市级重点课题

2.协助长寿一中和长寿中学完成“重庆市20xx年普通高中教育教学改革研究”课题开题工作

3.对“重庆市教育学会第八届20xx-20xx基础教育科研课题”进行开题指导一方面组织课题组成员参加市教育学会的开题培训会，另一方面对区内获准立项的15个课题进行开题组织和指导工作

三、组织市级科研基地校教师参加教育科研培训区内共计5所学校申报了科研基地校于20xx年12月，教科处组织基地学校负责科研领导共13名参加了在重庆南坪实验小学举办的教育科研培训

四、对区内课题加强管理

1.修订《长寿区教育科学规划课题管理细则》根据《重庆市教育科学规划课题管理细则》20xx年有关规定，结合我区的实际，制定该《细则》该《细则》从课题的立、撤项管理、开题管理、中期管理、结题管理、资料管理、经费管理等方面进行具体的规定条文共计28条，9个附件在市级科研管理规范基础上，增加了“长寿区教育科学规划课题结题存档材料承诺书”，以强化科研资料管理的真实性

2.强化教科处的档案资料管理对区内历年申报立项的课题进行清理，汇总，建立立项课题档案，对立项在研和已结题的课题分类进行管理教师进修学校个人工作总结-总结「篇五」在学校的安排下，今年自己参加了多次教师培训，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以下是我今年的工作总结

一、教学观念的调整作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念应当不断学习新的教法，新的教育教学理念让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田

二、积极实践，提高教育教学实践是检验真理的标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的‘机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才

三、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进除此之外我还明白，人生并非因为成功而骄傲，教学亦如此虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上并非是的我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展

四、展望未来在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想教师进修学校个人工作总结-总结「篇六」

一、研修主题

1、“有效”教学的理论及相关策略

2、“有效”教学课题研究

3、学生识字、习作方面的问题与研究

4、学生的养成教育

5、教师二笔字

四二、研训形式

1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术

2、加强课题研究，提倡协作研讨

3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨

4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化

三、研修内容

1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、自查报告网工作总结分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要

2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学习的观念，促进教师的自主成长和提高，研修书目有《有效教学》、《建设理想的课堂》、《中小学班主任经典案例》、《班主任工作培训读本》3新技术方面

（1）利用远程教育的资源做好远程教育资源使用及培训工作，充分发挥远程教育资源的优势，使骨干教师人人掌握远程教育资源的使用

（2）加强教师“两笔字”练习4新课程

（1）组织教师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学能力，提高教师的课堂教学能力

（2）充分发挥骨干教师的作用，在全体教师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干教师、青年教师示范课及年轻教师的汇报课，做好“传、帮、带”工作

（3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动通过定主题一~（备课说课）一一呈现（讲课、汇报、示范、一一研讨（评课、汇报）一一反思——改进模式进行学校，教研组的教研活动

（4）配合中心校做好“xx”课题《小学课堂教学中有效对话互动》课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与实施，做好《小学生习惯养成教育》课题的开发健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”；是一场“及时雨”这次培训让我重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念远程培训即将结束，真真有恋恋不舍的感觉我顺利的完成了每一个学习任务，收获了许多有价值的东西现总结如下虽然培训是短暂的，但面对永恒的认识，充实的收获，又不得不让我感觉欣喜和快乐尊敬的老师们、亲切的同学们让我为了那些渴求知识的学子们，为我校的教育事业，共同追求、勇敢超越，贡献出我的青春和热血教师进修学校个人工作总结-总结「篇二」回顾一个学期来的学校工作，在上级领导的关心和支持下，特别是在全校教职工的共同努力下，学校以“三满意”教育为目标，以教师素质提升工程为重点，把握发展机遇，不断加强学校制度建设和教师队伍建设，进一步明确各部门工作职责，努力提高工作效率，有效地开展学校各项工作，取得了令人满意的成绩一个学期来，我们主要做了以下几个方面工作

一、以实施教师素质提升工程为载体办让教师满意的教育实施教师素质提升工程，是我市“三满意”教育工作的重点，也是我校师训工作的中心本学期我们已完成了教师素质提升工程第一阶段《E—环境下学科专题研修》的培训与考核工作，效果令人满意具体工作是

（一）素质提升工程全员培训本学期，在市教育局素质提升工程领导小组的统一部署下，我校积极发挥教师培训机构的职能作用，圆满完成了第一阶段教师素质提升工程《E-环境下学科专题研修》集中培训、统考与评卷等工作，并对全市中小学校本培训过程进行了考核在这次集中培训过程中，各学区领导高度重视，对培训地点和参训教师的组织、考核等工作做了认真安排全市参训教师都积极参与培训，成效显著据培训抽样调查反馈，初中、小学培训满意率分别达

86.9%和

94.4虬参训教师普遍反映通过这次培训，更新了教育理念，开拓了教育视野，特别是增加了对以信息网络为依托的学科教学活动的认识；据统考统计，本次全员培训教师参训率达

98.7%；参加书面统考人数为6348人，优秀率达

32.3%,及格率达

98.2%,综合评定合格率为

99.92%o

（二）素质提升工程骨干培训骨干教师培训是素质提升工程的重点，关系到我市骨干教师队伍建设和新课程实施工作我校把骨干教师培训作为师训工作的重点来抓全学期共举办了2个小学教师高级研修班共75人（与温州大学成人教育学院联合办学）；小学语、数青年骨干班67人（面向山区、半山区）；初中语文、数学、科学骨干班共102人；初中教导主任培训班39人；少先队大队辅导员培训班46人小学教师高级研修班、小学语文骨干班、初中语文、科学、数学骨干班、初中教导主任培训班等班级已顺利完成培训任务下学期学校将继续举办第三期初中语文、第一期初中英语、第二期初中数学、第八期小学语文等骨干教师培训

（三）中小学心理健康教育上岗培训中小学心理健康教育是我市教育工作的一个薄弱环节为尽快培养一支具有一定专业水平的心理健康教育师资队伍，满足我市中小学心理健康教育工作的需要，本学期在温州教师教育院的大力协助下，学校创办了首期中小学心理健康教育教师上岗培训班从创办工作来看，中小学教师对心理健康教育需求迫切，原计划招收100学员，但由于教师的强烈要求，招生人数扩大到136人为保证培训质量，本期培训特聘请了温州大学国家级心理咨询师、杭州市教育科学院研究所教授、浙江省心理健康教育特级教师以及温州市教科院专家来任教培训形式采用理论学习与实践相结合本期培训计划于暑期全部完成培训任务，下学期参加资格证书考试下半年将继续举办第二期心理健康教育培训班

（四）幼儿教师全员培训我市民办幼儿园教师培训是我市继续教育工作的薄弱环节，而民办幼儿教育是我市一只重要的教育力量为了规范民办幼儿教师教育工作，提高民办幼儿园师资的整体水平，确保民办幼儿教育质量本学期学校通过召开民办幼儿园园长座谈会，调查问卷等方式进行调查分析，在调查分析的基础上结合浙教办师[20xx]54号文件的精神，着手制订了“十一五”xxxx市民办幼儿园教师全员岗位培训的实施意见，为下学期民办幼儿教师的全员培训的全面启动，做好了前期准备工作

（五）培训者培训建设一支高水平的培训者队伍，是我校教师教育工作的重要基础，也是教师素质提升过程顺利、有效开展的保证为此，学校领导非常重视培训者队伍的建设，把它列入学校工作的重点，期初就对该项工作做了专题研究，并制定了相关培训计划根据计划安排，本学期讲师团成员除了参加省教师培训中心举办的二期培训外，学校还专门与浙江师范大学、华东师范大学联系，有计划地组织讲师团成员到该两所高校进行培训学习今年四月份全体讲师团成员赴浙师大进行了为期3天的培训计划于7月中旬将再次赴浙师大进行第二次培训学习

二、继续做好其他培训工作

（一）学历培训工作本学期我校继续和温州大学等高校联合办学，目前一共有专、本科函授班10个在校学员共582人为了扩大生源，xxxx年5月开始，信息技术处加大招生宣传力度，通过移动短信、报纸、电视媒体、公交视频广告等多种形式进行全方位的宣传并组织人员到有关学校做好招生动员工作何校长亲自出马到各校招生宣传，联系生源目前已与华中师大联合，在我市计划招收在职学位硕士研究生；与温州大学联合，在我市招生幼儿艺术教育脱产大专班等现在，招生工作进展顺利，预计今年我校学历培训工作将有一个可喜的局面

（二）计算机三级培训工作计算机培训工作是信息技术处一项主要工作从XXXX年2月至xxxx年6月学校已经开展了8期计算机三级培训，培训人员共计457人开学初根据今年计算机三级培训人数，做好了全年计算机三级培训计划，八月份将全部完成全年的计算机三级培训任务

（三）普通话、教心培训工作教育学与心理学考试每年两次，分别是一月份报名四月份考试、七月份报名十月份考试教心考试面向社会，直接关系到社会人员参加教师资格的认定，具有面广、政策性强、时间短等特点针对以上特点，学校精心组织人员做好报名、培训、准考证发放、成绩公布等程序工作，同时对外耐心做好宣传解释本学期6月21—22日组织教育学、心理学培训班报名，共有316人初报，80人续报，报名人数创历史记录另外本学期完成普通话培训两期共560人

（四）新教师培训工作20xx年度共有新教师342名，分高中文科、高中理科、初中语文、小学语文、小学综合、小学英语、小学信息技术、幼儿园等八个培训班，每个班配备一名有相当管理经验的班主任新教师培训坚持理论与实践相结合的原则，采用公共课集中学习、实践指导分科进行的培训方式每门学科都安排有经验丰富的专业老师对学员进行课堂教学指导各科教学实践活动形式多样，有名师教学示范、新教师互动交流、学科专业老师点评指导等，培训效果突出每位新教师都严格对照《新教师试用期培训操作手册》完成规定的培训任务，这样使新教师培训与校本培训能很好地结合起来，大大提高了培训工作效果根据培训信息反馈，集中培训课程的总满意率为

93.8%；组班工作的总满意率为

94.1%0

三、加强科研管理促进教师教育工作根据教师培训机构的工作定位和职能作用，教师进修学校应当成为我市教师教育的培训中心、科研中心、信息中心为了进一步适应中小学教师教育发展的需要，加快学校建设步伐，落实教育科研要“为教育决策服务，为教育教学改革实践服务，为繁荣教育科研服务”的目标，提高我校指导全市教师教育科研工作的能力学校教科研处重新修订了学校教科研制度，拟订了学校教科研工作条例，制订了与之配套的一系列管理办法，如学校专业发展委员会组织办法、科研课题管理办法、科研成果认定和奖励办法，科研档案管理办法、科研经费管理办法等进一步完善了学校科研管理制度，为规范教师教育研究行为、提高学校教科研为教师教育服务的品质、建设教师教育科研与发展中心提供“尚方宝剑”，从而推进了学校教科研工作的科学化、制度化、规范化为本学期学校教科研处开展了文献调研，博取他山之石，反思我校教科研工作的经验和教训，分别推出4项活动为整合教师教育师资力量，开展“xxxx市中小学教师继续教育培训者教育科研情况调查”活动；为壮大教师教育科研队伍，酝酿了“xxxx市中小学教师教育研究课题申报立项”活动；为加快教师培训精品建设，启动了“XXXX市中小学教师非学历教育课程教学科研成果立项评审”活动；为了总结、反思、交流、提升教师教育经验，筹划了“XXXX市教师教育研究优秀论文评选”活动等通过这些活动，为我校教科研工作能更好地促进教师教育打下坚实的基础本学期我校教师教科研成果累累包哲老师的《在瓢香的果园里穿行》、《基于生本观与语文课堂教学评价初探》和《初中语文青年骨干教师培训初探》等三篇论文分别获省一等奖、二等奖和温州市二等奖；姜林娜老师的《谈谈话题作文的教学方向》、《XXXX市普通话测试（PSC）的现状分析和对策》两篇论文分别获省一等奖、二等奖；姜林娜、缪哓慧两位老师的《元认知学习策略和语文阅读教学训练》在扬州大学学报上发表；林志慧老师的《小学语文探究式教学中的问题与对策》在省级刊物上发表；陈国胜老师的《中小学生德育新路传统德育经验的现代转换》获省二等奖；陆小英老师的《促进教师专业化发展的策略研究》和林志慧老师的《聚集复现式师训实践活动模式研究》均获温州市一等奖；黄安楣老师的《学、思、讲、练、评一新教师培训模式的实践与思考》和涂雅丽老师的《准确把握小学音乐新课程理念》分别获温州市

二、三等奖姜林娜老师申报的《创造性阅读教学形态构建》课题被浙江省教育学会确立为XXXX年教育科学规划课题

四、加强硬件建设，改善办学条件为了改善学校教学工作条件，本学期，学校添置了许多办公设施和电脑设备，并新建了三个多媒体教室，解决了在培训教学中多媒体教室不够的问题同时落实好校产管理和维护工作本学期对固定资产进行了全面清理和编目，健全了物资采购入库和建档制度；并认真执行实物保管台帐制度，做到专人负责、专人管理；及时做好校产设备的维护工作，平时经常查看，维修损坏的电灯、开关、风扇、水龙头等，杜绝“长流水”、“长明灯”的现象，最大限度地减少学校物质财产的浪费在物品采购方面严格执行政府采购制度，少量的物资采购能做到先请示后再采购在采购物资前注意反复核算，尽量做到少花钱，多办事，减少不合理开支

五、进一步完善学校规章制度建设为了加强学校科学管理，提高学校工作效率本学期，学校在认真研究和广泛调查的基础上，陆续修改和出台了《教职工考核办法》、《学校财务管理制度》、《学校固定资产管理办法》、《学校教职工管理办法》、《学校安全工作制度》等，使学校工作更加规范、科学

六、强化安全意识，做好安全工作本学期，对校舍进行了二次安全工作常规检查，就校舍防盗、消防、环境卫生等方面隐患进行全面的检查，针对问题及时整改，消除安全隐患对办公室、电脑房、发电间等重点区间进一步加强安全防范措施平时注意经常检查灭火器材、空调设备、水电线路的使用情况，力争做到点面结合，从整体上提高学校安全工作质量

七、学分档案建设根据温教办高[20xx]32号、温教师[20xx]22号以及瑞教[20xx]54号关于中小学教师继续教育学分登记的方法的规定，认真做好中小学教师继续教育学分的管理本学期除做好经常性的学分登记发卡工作以及对参加职称评审的学分初审工作外，还对“十五”期间小学教师继续教育累计达到240学分的教师，凭册、卡办理登记手续回顾一学期来的学校工作，虽然取得了令人满意的成绩，但也有许多困难与问题有待于进一步解决教师素质提升工程的任务烦重，前进的道路上充满挑战和机遇我校将立足现实，面向未来，以求真务实的办学态度，依靠全体教职工，不断提高教师教育质量，为我市的基础教育提供更好的服务教师进修学校个人工作总结-总结「篇三」本人有幸再一次到教师进修学校参加教育局组织的骨干教师研修班的全脱产学习，不仅让我再次成为了一名学生，而且给我提供了一次难得的学习、充电的机会回眸这一学期，收获颇多这一学期，我聆听了许多专家和领导的讲座，明白了“合格的教师会教学，做秀的教师会教研”；懂得了备案的“八要素”；领悟了做微型课题的策略之一“小题大做“，认识到文献综述的撰写既扩大了知识面，又为自身今后的科研活动打下了良好的基础；听《如何说课》，明晰说课的决窍及说课过程中理论依据的重要性，并痛切感知自己理论知识积累的严重不足？专家的引领为我的学习提供了研修动力，指明了研修方向；徐高明校长手把手的指导教案的打磨和上课细节之处的告诫，给了我极大的鼓舞；同伴的互助让我充满了学习的热情读书可以医愚在专家的悉心解读下我研读了《论语》、《多元智能理论》、《有效教学》、《一岁就上常青藤》、《建构主义教学》、《做一流的教学能手》、《给教师的建议》等先人思想的博大精深让我叹服，同伴的交流引发了我对圣贤思想的辩证思考读《有效教学》，我意识到作为一线的教育工作者，我们追求有效教学，不仅有利于提高教师的教学技能和专业化水平，同时也会成就我们自己；在品读经典、淋浴书香、汲取知识的同时，我的教学理念、教学观念得到了进一步的更新在读书的同时我坚持写读书笔记，一学期下来我已写下近四万字的读书笔记和四篇读书心得体会作为班级读书交流活动的小组主发言人，我认真研读了《论语》中的交友之道所谓益者三友，损者三友，交友必须慎重而自己修身养性，是交到好朋友的前提在研修的同时我还为家长学校研发了短信、心理导航、父母学堂、实例集锦等相关资源，完成了教研员布置的中考冲刺题的校对、审核、整理、归纳任务本学期我每月按时完成30道解题，并且我每题都做得认认真真，所编的试题有的或许。