高中班主任经验交流发言稿

高中班主任经验交流发言稿高中班主任经验交流发言稿「篇一」各位领导、老师XX年的辉煌已经过去，我们又吹响了X X年高考的战斗号角如何迎接新挑战，又摆在我们面前今天我有幸借此机会，把我在车中担任班主任工作以来的一点心得与体会来抛砖引玉，与大家共同探讨、研究，其实我的这些做法在座的老师平时也这样做了，甚至做的比我更好班主任，一个班级的头儿；人无头不行，鸟无头不飞；如何起到头儿的作用，我认为主要做到以下三个方面、榜样的力量是无穷的1俗话说得好其身正，不令而行，其身不正，虽令不从班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但不能只做指挥官，而应既做指挥员，又做战斗员在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好班主任的行动最有说服力和影响力在日常学习、生活中，我十分注重以自己的行为去带动学生教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来班主任的行动，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了在做班主任的日子里，我每天早上坚持5:30之前到班，风雨无阻，常年不懈，学生读书，我备课或批改作业；冬天偶尔有走读生早上迟到，我打电话去，家长十分感慨一一老师起得太早了、关爱每个学生2现在，我班级的班会课如果不是一些特别的事情要通知，我也基本都是放手让每个组的成员轮流去主持，看看学生的主持，其实可以发现他们有很强的组织能力与表达愿望孙盈盈，张苏芮组织的“心存梦想，我的理想大学”，用抖音的方式给同学呈现了大学的美好；丁嘉欣和汤云茹组织的“经典永流传”以话剧的形式让同学在笑声中拓展了知识这些都让我明白，其实学生的能力也是可以慢慢培养的，他们有他们的一套思路和方法，我也可以向他们学习充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导教师是青春的职业作为班主任，从早到晚，我一直生活在他们中间，我感谢我的学生们，是他们让我能够每年面对不断变换的年轻面孔，是他们让我有了一颗年轻的心只要和学生们在一起，我就觉得自己永远年轻，爱说、爱笑、爱玩，工作也更有成效我相信，在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中，只要我们付出了心血，付出了汗水，我们一定能够收获一个金光灿烂的明天在我们高二这个和谐的团队里，去创造出一个又一个的三中辉煌！高中班主任经验交流发言稿「篇五」班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，我从20xx年至今已连续3年担任班主任在这过程中我摸索过、探求过、苦恼过、兴奋过、失败过、成功过本学年我担任高一应届文班班主任工作，在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，我班各项工作顺利开展，学习、生活和纪律等方面都取得较突出的成绩，得到了领导和老师的一致好评我主要做了以下几个方面的工作

一、率先垂范，润物无声，春风化雨作为班主任，教学上必须得到学生的认可我虽然教过了四年高三，也取得过两次全市第一的成绩，但是面对求知若渴的学生，面对新的语文教材，作为一名青年教师，我仍深感自己教学上尚有诸多方面急需改进和提高，不敢有丝毫的放松和懈怠，既深钻教材，又博取兼收，尽量采取学生喜闻乐见的教学方式，在传授基本知识和基本技能的同时，更注重培养学生的创新意识，指导他们打破思维定势和常规思维，使学生逐步养成了思维、学习的良好习惯以学校提出的“三思一找”的学习方法为本，我又具体地提出了“放电影法”“建知识树法”，很多同学从中受一/▲IT^o学生是“随”班主任的，有什么样的班主任就有什么样的学生，班主任必须在人品、学识、责任心等诸多方面让学生信服，事事、时时、处处都应该成为学生学习的楷模只有服其师，尊其师，亲其师才能信其道人格的力量是无声的，更是巨大的！

二、抓住机遇，民主管理，挖掘潜能我校对学生明确提出“六自”方针生活自理，环境自建，行为自律，学习自觉，体格自强，创新自励从初中升入一中后，不少学生失去了优越感，产生了失落感因此，我抓住每一个机会教育学生，实施民主管理，充分发挥学生的主体作用，使他们逐步从思想感情上、从时间观念上、从行为节奏上适应一中，认识自我存在的价值，实现学生心理的质的跨越，逐步使学生产生抗压性、抗挫性，转变错位、扭曲的人生观、价值观入学初的军训虽然只有短短的七天，我却高度重视，并向学生反复渗透这样的思想军训对培养团队精神、磨炼意志、陶冶情操、规范行为、形成一流班风具有举足轻重的作用我还提出要争夺军训优胜排的第一名只有经历风雨，才能见彩虹不管是赤日炎炎，还是细雨蒙蒙，我每天都是和同学们一起出操，并当起了“后勤部长”同学们在集体荣誉感的激励下，表现出顽强的意志和吃苦的精神只有树立放大镜意识，才能多发现学生的亮点、优点，才能燃热情，摧振奋,激斗志，让学生不断超越自我，逐步形成健康完美的人格

三、故事精悍警语深邃开启心智高中学生兴趣爱好广泛多样，积极寻求自我发展，有较强的独立思考能力针对这些特点，我经常给同学们选择、提供一些短小精悍的故事，深邃益智的警语来鞭策、鼓励同学们做一个高尚的人，做一个高品位的人一部分同学曾有过“快快乐乐生活，轻轻松松学习”的念头和表现，我不失时机给同学们讲美国西点军校的五严严肃、严酷、严格、严厉、严整，才使西点军校出了许多著名的将军我还给同学们讲了北京四中高二学生张弛的故事，张弛去英国留学，取得了辉煌的成就，在北京形成了轰动一时的“张弛效应”，经验之一就是每天只睡四个小时，吃苦是必要的同学们从中认识到“严与苦”是成功的必要条件，应该为“严与苦”喝彩，自己也应该摒弃轻松享乐的思想，培养顽强的意志品质这些故事与警句，通过学生自己领会和感悟，对于形成健康完美的人性、人格和良好向上的班风、学风，都起到了事半功倍的作用

四、弘扬正气珍视荣誉熔铸辉煌我经常对同学们进行高品位的教育“进了一中门，就是一中人”，一中是读书圣洁的地方，在这里读书的学生应该是高品位、高素质、高档次的，志当存高远，搞“三闲”，有闲情逸致都是品位低下、低级趣味的表现，并使高品位思想逐步在班内形成主流同学们“比、学、赶、帮、超”，一心一意抓学习，表现出强烈的集体荣誉感正气足，歪风邪气自然就毫无市场学校规定每周三的全校合操需穿校服，每次上操，我班同学都能够按要求穿校服而且队伍整齐，口号洪亮，成为一道极其亮丽的风景线进入冬季的一个星期三，天气特别寒冷，学校对校服的要求已不很严格，我看到同学们依旧穿着校服，在教学楼前站队，有的还在发抖，我说“你们穿上大衣吧！”同学们说“还是这样整齐，能加分”我当时被同学们强烈的集体荣誉感所感动，忙叫几个男同学把大衣从教室里抱出来，让大家穿上事情虽小，却见其精神内涵至今仍清楚记得，我刚走上工作岗位不久，作为一名新教师，我对学生要求较为严厉，学生平时都比较怕我，与学生沟通也较少一次我生病躺在宿舍没能去上课，班上同学们知道了这一情况后，立即自发派了三名学生代表还自己花钱买了一些水果去看望我，而这三个同学正好是我平时批评较多的，当时我非常感动，可以说是我的学生给我上了非常生动的一课，从此我改变了我的一些观点一一我用我心教学生正如此我女儿周岁生日时，我正好在高邮高考送考，也没请假回去，为此我感到非常对不起女儿，但我把对女儿的爱倾注在我的学生身上有时能有几天女儿见不到我，早上我走的早，中午回家迟，晚上回家她已睡觉，为此老婆没少抱怨过一一你人卖给学校了班级举办迎新晚会，没有找到电视、音响，二话没说叫几个同学到我家搬有一个学生在上大学后，给我的信中只写了两个字“感谢”，但这两个字，她非常工整地抄了满满两页纸X X届有个学生性格比较孤僻，有次犯了一个小错误，给我批评了一下，结果我发现在上我的数学课时，他根本不听，摆出一种与我对立的姿态；当天晚自习我找他谈心，开始他还是与我有对立情绪，我耐心细致地与他谈了近两个小口寸，终于与他沟通了，从此以后，他能听尽我的话了，连他的家长都感到奇怪；不久前在路上遇见上本科的他，看见我立即下车与我打招呼我认为只有爱才能唤醒爱，因为每一个人都有一颗感恩的心、让自信伴随人生3一叶一世界，一人一观念班上每个同学都有自己的想法，如何统一思想，树立自信，这是每个班主任要解决的的问题，尤其是到高三；由于我校是普通中学，学生进校基础差，自信心更是不足，高三时分化现象更为严重，针对这些情况，我得用各种时机，培养学生自信，介绍历界优秀学生，帮助他们制订切实可行的高考目标普中也能出人才在班级管理上我采用学生自我管理的模式，在我的班上没有值日表，我仅任命一批值日组长、室长等，充分放权给他们，由自己来安排，培养他们管理、协调他人的能力本人所带班级多次被评为高邮市优秀班集体这就是我多年来的一些体会，当然由于时间和认识上的缘故尚有许多方面还需要我不断改进和完善这些都要求我一如既往地发挥勤奋拼搏的精神，同时希望在以后的工作中领导和教师们能一如既往地指点和帮助我，争取在教学管理等各方面取得更大的进步！最后用我毕业的学生给我的信中的一句话来结束老师，没有你就没有我的今天！谢谢大家！高中班主任经验交流发言稿「篇二」各位领导、各位班主任早上好！首先感谢学校给我这样一个与大家交流的机会，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习以下是我的一些不成熟的想法和做法，期望大家批评指正先说一下做法，其实有些做法都是在班级出现问题后的调整第

一、学组的建立这个和大家的做法都是一样的，按照学校的规定，在高一学生刚入学时，完全是按学习成绩将学生分为A、B、C、D四个层次，平均分到九个学组，每组6—8人，实行同组异质，异组同质每组均有A、B、C、D四个层次的学生，分完后因为当时有军训骨干，又进行了同等级的调换，这样就使得每个学组都有一个骨干，并且由军训骨干代理学组长，这样我就算是学组成立了第

二、建立值日班委这个的时间大概在高一第一学期结束，为什么呢这个主要是为了管理班级上自习的纪律，可能是经过一段时间的了解，同学都比较熟悉了，上自习总有说话的现象，很影响大家的学习我经过多次强调效果也很不明显，制定了一些处罚机制，也不太容易操作并且呢我也不可能一向在教室看学生于是我就在同学中进行了调查，学生就提议，说哪些同学比较有威信，大家都听他的之后我就让同学自己定，每个学组定出一个值日班委，在上自习时管理班级的纪律，并且九个值日班委随着学组的值日，只负责一天，也不会耽误自己的学习，平时还会配合其他班委管好身边的同学，当然，我也做了一些同学的思想工作，让同学评出那一天的纪律最好，是谁负责纪律的，以此调动起值日班委的职责心第

三、升入高二年级后，文理分科，部分学生进行了调整，我对新班级的同学再次进行了abed的划分，重新编了学组，并且还是在每个学组内同时选出了学组长和值日班委并且还要求不是同一个人担任，为什么呢在高一的时候，之所以选值日班委，是因为当时的学组长是军训骨干，但之后发现有些同学在班级里不太有威信，所以选值日班委负责纪律升高二后呢，我选学组长，主要是选一些比较细心的女生，这样收个作业了，干点学校、学部分配的工作了，都比较有耐心而选值日班委呢，主要是选在班里和同学玩的比较好的，有人缘的，有威信的这些人来担当，这样干什么事有号召力，说出的话大家听，比较适合管理第

四、学组深度化之后学校一向强调学组的重要性，强调学组评价我就在学组的值日方面进行了探索，让值日学组把一天的工作管起来，并且建立了值日学组记录本，主要分这么几方面，考勤、卫生、纪律、展示名单，评价名单，对这天值日的小结，对明天下一组的工作提出推荐等六方面的记录另外我的一些想法；

一、在我的班级中，我经常教育学生要有正气，我跟同学说一个班级风气的好不好，起绝于你想不想让它好，并且反作用于各位同学同学必须要有正义感，在有歪风邪气出现时，必须要挺身而出你就是正义的化身，有你在的地方就不允许有黑暗我长期的给同学灌输这样的思想，效果我也确实的感觉到了为什么呢当然，我不敢说我的学生从来不违纪，比如像一些迟到、床铺不整等等小毛病也常有但是，我的学生都很听话，不会表面一套，背后一套比如说，有个学生退步了，我找他谈话，学生主动交代老师，我这段时间上课偷偷看手机电子书，我说你为什么要看呢他说我控制不住，我说那你别带呀学生说那老师，我把手机放你这吧考试完再还给我我就给他保存，之后取得了很大的进步

二、我一般不处罚学生，并且我很照顾差生的面子，在差生面前从来不提成绩，其实高中生了，大家都想有个好成绩，差生也是，只但是先天和后天的好多原因造成的，多和他们谈点别的，或许能更加的激励他的上进心，更增加他们的自信心，不要让他们觉得没有成绩，就仿佛到了人生的尽头

三、多关心学生的生活、心理其实学生自己的心理压力很大，只但是年少轻狂，故意在脸上表现出一副无所谓的样貌，其实都期望自己榜上有名，多看看学生的脸，就明白是否有什么事以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方请大家批评指正高中班主任经验交流发言稿「篇三」

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态L无论是去年接625班，还是今年接647班，接班的前3天，所有的第八节、提前节、地理课，都是对学生进行集体谈话，让学生认识到学习的重要性和知识的重要性，了解高考形势，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望并举了很多的例子，有北大毕业生陆步轩卖猪肉的事，还有身边的事穿山两个女孩初中毕业后，一个未读书在外打工，嫁了个打工的，孩子成了留守儿童，一个读书后在人民医院当护士，嫁了个一中老师，孩子在自己身边，能够接受到良好的教育我反复强调中国的一大社会问题留守家庭，留守儿童，孤寡老人以我自己教书十四年，当班主任七年来的经验来看，思想状况有问题的学生，大多数都是留守家庭或单亲离异家庭的孩子我们的学生中，大多数同学的父母在外打工，从小由爷爷奶奶或外公外婆带大，生活上基本没什么问题，但是教育上搞不好所以，一定要努力学习，只有读书才能改变命运，自己是留守儿童的，要努力不要让孩子成为留守儿童，自己不是留守儿童的，更不能让孩子成为留守儿童，不能越搞越差，只能越搞越好

2.带625班请了595班的陈理蔚同学（17年高考年级第三名，录取到人大，差北大3分），带647班请了625班的朱佩佩同学（18年高考年级第三名，录取到北大），请他们来传授学习经验和方法，通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考

3.整理了全国

985、211学校和湖南省本一本二学校名单，每个学生选好自己的理想大学，只能从这个名单里面选（专业生除外），年级前十名目标清华北大，年级前100名目标985,年级前200名目标211,年级前400名目标本一，所有学生最低目标是本二，通过高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感

二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围

1.吸收优秀学生组建一支敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督

2.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学习的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人强调课前准备，每节课上课前几分钟，科代表要站在讲台上，提醒大家拿出书来，对上节课学的内容复习巩固，这个时候复习效果很好

3.实行值日班长制度在班干部中选出7位责任心强、有威信的同学，担任值日班长，从周一至周日，每天一人，坐在第四组最后一个，全面负责班级这一天的所有事情，每天晚上用3至5分钟在班级总结，并向班主任汇报当天情况

三、关爱学生，成为学生值得信赖的人

1.加强与学生的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友，学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力从接班的第4天开始，利用每天的第八节、提前节，和学生单独谈话，了解其家庭、思想、学习、生活等各方面情况今年在7月26日放假之前，我和647班每位同学，至少单独详谈了一次，基本了解其各方面情况，取得了他们信任以后保证每个月和每个同学至少谈话一次

2.加强师生对话一是建立师生联系制度，充分发挥心灵对话本的作用，学生想写什么就写什么，学习的，生活的，关于老师的，关于同学的，关于家长的，等等，都可以，有话就说，实话实说，每周收一次，我认真看一遍，并留言，保证保密当然学生也可以直接找我当面交流，这样的学生也不少二是建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生、指导学生竖立远大的理想、提供科学地学习方法、养成更好地生活态度把班上的一本边缘生和心理异常的学生，给每个科任老师分3个左右，要求他们多关心这些学生，每月至少谈话一次，多倾听，多鼓励

3.通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心

四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力

1.每月的质量分析会，总结分析每次考试的成绩并改进教育方法，为下一阶段的工作做指导课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注学生的状况

2.合理安排协调学生的自主学习时间，做到有力协调，全面提高，注重效率，形成合力高中班主任经验交流发言稿「篇四」尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们担任班主任工作的这14年间，我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着反思这些年的班主任工作，如果说还有点成绩的话，首先要感谢领导对我的信任，同时更要感谢与自己共同奋斗在一起的同事们今天我不敢谈什么经验，就本着学习的原则，把我对班主任的理解与大家共勉

一、严格纪律，制定班规，适时激励要抓好学习，首先要抓好纪律明确纪律很重要，执行纪律更重要纪律面前人人平等，在处理班务时，我一直秉持“对尖子生不捧不惯，对差生不离不弃，严而有度，爱而不纵”的原则现在班里的第一名孙国鸿偶尔犯点错误，我也照样惩罚他无论尖子、班干部，还是最普通的一位学生，违反了规定，都同样收到处分

二、用不同的方式去处理不同的学生20xx年，我班有个学生，经过一段时间的了解，我知道他性格暴躁，好打架我仔细分析了他的问题后，在办公室和他谈了现在和将来，路不要走偏，要走正，尽管好打架，但是你有许多好品质，并不是一无是处你人际关系好，有号召力，正因为我没有用异样的眼光去对待所谓的差生，他后来成为我班级管理中的得力助手面对偶尔犯错误的学生，我会善意地提醒，告诫他们不要再犯同样的错误面对犯错误的学生，有时也给学生留点时间，让学生在轻松的氛围中反思自己，乐于改正自己的错误现在班里的学生黄鑫淼上自习吃东西，我说了她几句，而课下她及时写好了检查向我认错了，弄得我都有点不好意思其实学生都是善意的，我们一定要宽容他们成长中的过错用成长的眼光来看待每一个学生，宽容学生错误是理解学生、热爱学生的表现因为宽容，老师给了学生足够的尊重，更给了学生一个反省和改过的机会

三、换个角度看待班主任的累做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去班主任起得早，那是最佳的起床时间；跑早操，课间操，那是用公家的时间在锻炼自己的身体；班里的琐事多，那是在提升你的能力这样想你还累吗？最后，这里我突出说一点，即“把班会课的舞台留给学生”。