关于幼儿教育心得体会

关于幼儿教育心得体会学前教育是重要的社会公益事业,是国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的开端，是基础教育的基础下面给大家整理的关于幼儿教育心得体会范文五篇，希望大家喜欢!关于幼儿教育心得体会范文1学前教育是指出生至

六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育它的教育任务和要求是:重视幼儿的身体健康和个性进展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力进展和入小学的准备幼儿期是智力进展极为迅速的时期，这时期孩子精力充沛、好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的进展有很大的作用天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育当然，学前教育也是一个多方面的培育过程，不仅注重智力教育，更加关怀幼儿的心理健康这个年龄段的儿童心智进展极不成熟,需要家长及幼师乐观的引导现在的孩子很多都是独世界封闭式使学生被束缚在校园这个特定而狭小的空间里教育具有社会功能同样人的个性的本质属性也是社会性，要促进学生个性全面进展，只有让学生在社会活动中才能得到实现和保证但现在在有些学校学生最重要的事就是分数，只要考试结束就立即在班上和学校排名次，甚至与全市或全省的考生进行分数排名l=J:终搞成了分数才是最重要的事儿这也是现代教育现存的问题之一片面追求分数从而有导致了一个问题，就是影响学生的心理健康这些问题使学生不是因为学习而学习，而是因为成绩而学习成绩好的学生更努力，成绩差的学生失去自信心使学生成了学习的被动者也使学生的人生观、价值观、世界观偏离轨道整个中国教育界形成了一个风气一一知识“万能论”O“重知识轻能力”抹杀了学生的想象力使学生整天在书本之中徘徊，而没有多少时间感知世界之灵、体验生活之美等从而使学生麻木，没有制造力，缺乏思维“变势”而形成了思维“变势”“重知识轻能力”也是现代O教育的问题之一教育学中提倡能力重于知识，进展学生各项技能，促进学生个性全面进展，充分发挥学生的主体性等等但往往不能实现这究竟是什么原因呢我想最根本的原因之一是因为我们缺乏创新意识吧而教育又直接影响着这些“知识可以改变命运”，但知识不能决定一个人的成败有可以超过知识的东西灵魂教育传授知识，不过我认为教育的最高境界在于对人的灵魂的塑造而这关键在基础教育小学阶段是一个人形成个性，进展情感、态度、何价值观的关键时期因此知识不是灵魂的真正“塑造者”，灵魂的真正塑造者应该是心理学中的“个性”因此，教育者在传授知识的时候千万不要忘了塑造学生的性格另外，价值观对一个人的影响深远韩愈说过“师者，所以传道授业解惑也”广大的教育学者们别忘了“老师是人类灵魂的工程师”，在“授业”时还有“传道”、“解惑”所以，作为老师我们要做到

一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工只有根据教育规律办事，才能搞好教育我国的教育学以马列主义为理论基础，以进展、变化、唯物、辩证、动态的观点为指导，去分析、认识与把握教育现象及其本质属性因此，学习教育学可以使我们逐步树立正确、科学的教育观，提高我们投身教育实践的自觉性、乐观性与预见性，也能使我们在各种错综复杂的教育实际中坚持正确的方向，掌握正确解决问题的思维方式和工作方法

二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量有人说“不学教育学，照样能上课”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大因为，上课有好坏优劣之分一个卓越而成功的老师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法,去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效

三、掌握学生思想品德进展规律，做好教书育人工作年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响因此,老师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育,即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力这样，才能培育出合格人才，实现培育目标幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性老师只有仔细学习教育理论，并将其建立在社会进展需要与学生身心进展特点的科学基础之上，才能使学生的思想觉悟、道德品质、行为习惯，根据现代化建设对人才的需要健康成长，学生才可望成为具有健全个性、奋发有为，德才兼备的新一代关于幼儿教育心得体会范文3“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照而对于老师，特别是实幼老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”的内涵，懂得了“爱”的结构，懂得了该怎样去教我的孩二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，老师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情这个女孩，就是我高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”爱孩子是幼儿园老O师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实幼的老师，当然更应该做到这一点师爱比渊博的知识更重要能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向因此，老师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界孩子越小，年龄差异就越大，我经常提醒自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历作为一名实幼的老师，我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵不管是老老师还是中青年老师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色关于幼儿教育心得体会范文4月日，我参加了普定县教育局组织的为期一58天的学前教育培训活动本次培训活动结合实际情况,开展的培训形式多样，内容丰富通过这次培训学习,我收益颇多首先，我对园务管理有了更深刻的理解一是幼儿园管理执行力的理解，要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事，全靠全体老师的配合园长必须管好老师，老师管好幼儿二立建立健全各种机制，统一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人制度的形成要全园教职工探讨，有透明度，便于以后监管执行要做到实、快、准、宽、狠四是细化执行要求，管理就是做好无数细小的细节工作，学会把繁细的事情做精细，把简单的事情做精致，把平凡的事情做精彩做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的长，办有文化的幼教I其次，在本次培训中，我对幼儿园班级管理有了不一样的理解无论是班级管理的含义、班级管理的内容、班级老师管理和班级环境创设管理等都有了不一样的理解其中对班级老师管理有更多的了解，老师之间要有明确分工，老师要根据国家规定的幼儿纲要，结合本班幼儿的特点和个性差I别，制定教育计划，并组织实施观察、分析记录幼儿进展情况;常常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况对班级的物质要素有进一步了解，包括室内条件、活动教室和材料要求培训中明确了在幼儿教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动我清楚地认识到老师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发现孩子，引导孩子，教育孩子我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会怎样做人对托幼机构卫生保健知识的学习，让我学到了不少的卫生保健知识，包括健康检查、全日制观察制度最后，感谢中心校领导给我这次学习的机会，同时也感谢教育局领导为我们一线的幼儿老师组织这样的活动，还要感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们学得了不少知识我会将所学的知识传达给我园其他老师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦关于幼儿教育心得体会范文5我是一名幼儿老师，我对学前教育有一份难舍的情怀幼儿老师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字;幼儿老师，是一个活力四射和永远年轻的名字;幼儿老师，更是一个值得骄傲和自豪的名字在刚来幼儿园的日子里，我没有任何阅历，通过学习，我逐渐做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心,耐心，童心记得有一次，我给小朋友洗手，发现有个小朋友的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西,我马上想到要给他剪，等给他剪好，洗洗干净，却发现所有小朋友都围着我，要给他们剪，我想这正是教育他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们约定，要做个清洁宝宝，以后老师会常常给他们剪的,他们个个兴奋地点头，看着他们如此乖巧，所有的劳累都值了每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关怀，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应乐观引导孩子学会关怀他人，学会分享，乐于分享这两年来，通过专业基础课程的仔细学习，让我学到许多知识，取得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下:

一、树立正确的教育理念，形成乐观的现代儿童观，因材施教苏联教育家乌申斯基有句名言“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性在国内，不少教育家也指出“儿童教育就是培育好习惯学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童形成正确的价值观，培育良好的生活习惯,学会与他人相处幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性这就需要老师树立正确的教育理念，形动的小男孩，刚来幼儿园时，爬高爬低，跑来跑去,而且对其他小朋友，稍不注意，甩手就打其他小朋友都不喜欢跟他玩，当我告诉他打人是不对的行为时,他说“每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我!”我知道，我需要和孩子爸爸沟通了通过了解,我得知他的爸爸脾气有些暴躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子我委婉地告诉孩子爸爸，养育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中会仿照父母的行为如果爸爸不注重细节，孩子也会受到爸爸的影响从这以后,在家长和我们的共同努力下，孩子的行为逐渐改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式,他终于有了转变，开始坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小朋友做游戏了作为一名幼儿老师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰对幼儿的爱心不仅体现在言语上，更要体现在现实生活中，并在幼儿身上得到传承，例如我们幼儿园老师都会趁孩子们午休的时间，帮助幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒,•开始都是老师晒,现在都是后脱衣服、鞋子的小朋友帮先脱衣服的小朋友晒，他们互相帮助，并且起床的时候也是互相帮着拿，这不仅是教育的力量，更是爱的力量我很欣慰，感谢你们，我可爱的孩子们，是你们让我变得善良,自信，快乐，感谢我所热爱的幼教事业，使我收获了与人沟通的勇气与能力有人说我们是红烛，燃烧自己，照亮他人，有人说我们是人类灵魂的工程师，我认为我们更像是他们游戏中的伙伴，生活上的慈母，行为习惯上的指明灯虽然,天的忙碌，我们累得疲惫不堪，有时嗓子都哑了，甚至穿不了漂亮的衣服、高跟鞋，化不了漂亮的彩妆,就连手指甲都不能留，更别像其她爱美的女孩一样佩带各种饰品了，但是，我们将自己的一颗诚心换得了家长的一份信任，我们无怨无悔让我们携起手来，为我们的孩子健康成长共同努力，让他们从小学会用爱的眼睛看世界，做他们生命中的贵人关于幼儿教育心得体会成乐观的现代儿童观，因材施教每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以一种方式去教育他比如说“有一个小朋友很淘气，每天上课不仔细，还常常打小朋友对于这样的幼儿就要让他有种成就感,让他当一个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自己，”所以对不同的幼儿要用不同的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教幼儿老师要真正以平等的态度对待每一个孩子,用欣赏的、进展的眼光看待每一个孩子，进而形成乐观乐观的“儿童观”只有仔细学习教育理论，树立正确的现代儿童观,不仅要重视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个美妙的“乐园可以快快乐乐的健康成长

二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破凡事预则立，不预则废要是没有一个良好的学习计划，花再多的努力也会事倍功半做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间平时，学会要养成这样一种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成一般来说，早晨空气清新，环境宁静，精神饱满，这是最好的学习时间下午较为疲劳，应以复习旧课练习为主晚上外界干扰少，注意力容易集中，这时应抓紧时间做作业这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯常言道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”零星时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是宝贵的整段时间学会利用在等待中浪费的时间等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的只是因为它们单独时间都比较短，所以容易被大家忽视掉其实分钟也可以做很多的5事情，比如说温习随身的笔记,看看学前教育的课外书如果能够充分利用好这些“边角料”时间，经过一定的量的积累，就会产生质的飞跃，就一定会收到意想不到的效果，实现自我突破

三、培育乐观的学习态度，养成良好的学习习惯,提高学习效率孔子日“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是爱好爱好是最好的老师，有爱好才能产生乐观的学习态度，就要去实践它，达到乐在其中,有爱好才会形成学习的主动性和乐观性，所以说爱好是学习的不竭的动力源泉只要我喜欢当老师，喜欢教孩子，我就会端正自己的学习态度，愿意去学，喜欢去学，养成良好的学习习惯，使之相辅相成学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并进展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式良好的学习习惯，有利于激发学学习的乐观性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培育自主学习能力;有利于培育创新精神和制造能力，使自身终身受益学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯

四、多做笔记，理论联系实际，学会自我反思，自我总结俗话说好记性不如烂笔头在学习的过程中要养成做笔记的习惯，考前复习时可以充分利用这一资源做笔记的过程就是将书本知识进行系统化整理的过程内容要少而精，且条理清晰，看后很容易记住，比抱着厚厚的课本复习要轻松许多，不会造成大的心理压力最后复习时，笔记就是自己建的一个知识体系，把知识点串起来记就很容易了多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，还可以对知识点进行查漏补缺学前教育不能单纯作为知识进行学习，还要理论联系实际，把所学的教育理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探索新的教育理论这就要求我们在学习中要学会自我反思，自我总结所谓“温故而知新“，我们要对自己平时学习的成果和心得进行及时的反思与总结只有静下心来，我们才能够对自己在学习过程中碰到的一些问题，做到及时的发现，然后进行及时的补救古人云“思己之过方成才”反思，不可不做的一件事反思的过程中才能知道自己的弱点，要害，不足之处在那里加以改正，加以完善,不断地进步，进取，成功就会指日可待人只有在不断的反思与改正中才能成长我每天下班都养成一个良好习惯，首先是打开计算机，把一天的学习任务完成后开始自我反思，并且写反思日记把出现的问题进行自我总结，能够总结解决的问题就自己解决,警惕自己的懒散，如果不能解决的问题就发布到网路平台，让家人和朋友同学来督促我改正，这样，在不断的总结中，我的专业水平提升很快通过这两年的学习，使我学到了许多关于幼儿教育方面的理论知识，在整个实习教学的过程中，收获了很多，成长了很多!这些理论知识将会给未来的工作打下坚实的基础但我知道自己不能松懈，人活到老学到老我还需要不断补充知识，充实自己，在实践教育中创新改进方法，对得起社会，对得起孩子,对得起幼师这份神圣的职业!关于幼儿教育心得体会范文2通过一学期的学习，我认为，教育学不能单纯作为知识进行学习，要理论联系实际，把所学的教育理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探索新的教育理论这就要求老师在教学中要做到:

一、要对自己有一个准确的定位始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待将自己的角色定位于学习者，一个与学生在课堂生活中共同成长的学习者，通过平等地讨论和对话，表达自己的教育认识，吸纳学生合理的教育见解，实现师生的共同成长让学生真正成为课堂生活的主人，真正使课堂教学焕发出生命的活力！:、改变传统课堂教学模式，形成互动、合作的教学模式，开辟教育学第二课堂在课堂上，提倡平等对话，在课外，提倡乐观沟通

三、要让学生在课堂学习过程中找回自信与尊严,这是真正培育学生教育智慧和形成个人教育知识的前提所以，在课堂教学中，要多鼓舞学生提问与思考，要欣赏学生的表白与论述，要为学生表达自己的认识与思想提供机会与条件我希望学生能够成为一名真正的学习者，而不是一名老实的只会用耳朵学习的机器为此，我时刻提醒自己，不要在课堂上形成老师的知识与话语的霸权，要倾听学生的表达，要尊重学生的见解，要谦逊地表达自己的认识与看法一定程度上学生与我都获得了某种认识上的自由，我惊喜地看到，许多学生开始能够从教育的角度，用教育的思维，形成教育的理念与智慧不仅如此，我更希望学生在这个过程中，真正感受到学习的自由与愉快我们都知道教育目的是培育德智体美等全面进展的社会主义事业建设者和接班人但现在的封闭式教育也太过于严苛我认为封闭式的教育是是把学生与社会进行分离清朝闭关自守致使我国落后于其他国家教育同样如此，学生最终会走入社会学生只有在社会环境中才有利于打开思维，锻炼社会交往能力和社会实践能力并且让学生充分认识社会、认识。