开展读书阅读活动总结

开展读书阅读活动总结开展读书阅读活动总结篇1书，是一泓澄澈的溪水，是一片充溢朝气的芳草地书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样‘‘我无限信任书籍的力气借着学校开展〃书香校内〃的东风，我们班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长现把读书活动总结如下几点:、建设氛围熏陶1把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的相识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏志向的书籍是才智的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来激励学生，激发学生读书爱好、建立管理机制2班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天书活动的动员工作校内内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义,提高广阔师生的思想相识，为开展读书报告活动奠定了坚实的基础

二、细致对待，全校师生乐观筹备自活动发起之日起，全校师生就以饱满的热忱投入到了读书的热潮中办公室里，老师们手捧书本,潜心阅读，细致摘抄;教室里，同学们手不释卷，徜徉于书海中，乐此不疲三个月的时间里，全校师生亲近书本，宠爱读书，让读书成为了一种习惯随后,利用教研活动时间，对师生上交的读书心得进行了综合评比，评比出三位老师和十位学生参与全校的读书报告会

三、内容丰富，师生演讲令人叹服本次报告会，无论是老师还是学生，所读书籍堪称经典，内容丰富，引人入胜靳慧佼老师就闻名教化家李镇西的著作《爱心与教化》做了报告，她深情地讲解并描述了李镇西老师关怀学生的一个个生动的例子，让我们感受到了李老师对学生的一腔爱心,以及他如何转化后进生的方法，给在座的老师上了一堂生动的师德课;四

（二）班的张馨戈同学和我们共享了一本故事书《长袜子皮皮》，她用充溢童真的语言讲解并描述了皮皮的故事，从中让我们相识了一个英勇、和善而又乐观的小女孩……书中所表达的真、善、美,打动了每一个人的心灵，精彩的演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声，一篇篇生动的读书心得把报告会推向了高潮总之，此次活动的举办达到了预期的效果读书报告活动虽已结束，但这次活动的开展，必将对全校师生的成长产生深远的意义读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要我们接着投入极大的热忱今后，我们要在全县进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，提倡师生多读书，读好书，读整本的书，让读书成为一种生活方式开展读书阅读活动总结篇5月日是世界读书日，市三幼组织开展了〃赠23图书献爱心〃活动余名孩子在家长的陪伴下，踊跃参400与，纷纷捐出了自己心爱的图书，共计余册400这些图书将在市三幼楼层图书角投放一段时间供全园幼儿共读后，转赠给我市偏远幼儿园的孩子，让他们同享阅读的乐趣活动中，市三幼还给参与赠书的孩子颁发了爱心证和小礼品，在他们的幼当心田里播下了爱的种子同时，广阔家长、孩子及老师还在红色条福上纷纷签名，表示要让读书成为陪伴一生的好习惯始终以来，市三幼重视幼儿早期阅读工作通过在班内、班间进行图书漂流活动，在班内开展〃红书包〃流换行动，让幼儿读到了丰富多彩、琳琅满目的书籍，开阔了视野，增长了见识举办活动的目的，一方面是通过活动本身，让更多的人知道活动的主题和意义，另一方面，通过活动，熬炼到社团的成员，对以后的工作，学习，生活,都是一个很好的帮助，以便让我们以后做的更好我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了我们每一个人，我希望通过这次活动，让我们可以在以后做的更好更棒我们都是最棒的，只要我们去努力做了,虽然有瑕疵，但是通过一次次的熬炼，我们会慢慢的变得完善开展读书阅读活动总结篇6每一年的月日是联合国教科文组织确定423的〃世界读书日〃今年梁村嫄小学开展〃世界读书日〃系列活动，提高师生的读书意识

一、全校宣扬，让书本走进孩子的生活学校利用国旗下演讲对世界读书日进行宣扬,利用校传栏对活动进行了大力的宣扬

二、大家参与，活动丰富多彩为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学生的特点，开展了几项学生宠爱的活动、学校组织每个班级召开世界读书日主题班1会，让学生再次了解世界读书日，各班组织学生置换图书，多读书，读好书，让每一位同学手中的书发挥最大的作用，活动受到了很好的反响，同学们看到换到自己宠爱的好书，都欢呼雀跃、各班掀起了读书高潮，同学们制作手抄报,2把自己读到的好的早读时间、午读时间督促学生开展读书活动在午读阅读时间，老师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读、建立保障机制3虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的将来，我们班级还是硬性规定读书的时间,保证他们有充分的阅读量如上午分钟早读、中午分钟的2010午读时间，晚上布置分钟读书时间,每周支配一节读书指30导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记并依据班级实际状况，规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来、建立激励机制4我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报竞赛、古诗文诵读竞赛通过各种形式促进学生阅读爱好的产生经过一学期的努力，学生的看书爱好有了较大的提高在班级师生的共同努力下，信任，确定会营造出一个良好的书香校内！开展读书阅读活动总结篇2本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是〃读好书,好读书，与好书为友％这也是我们特色创建的目标为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能乐观参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果回顾这一学期来的工作有很多感慨有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的缺憾；有令人难忘的奇妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐总之，这学期的创建工作使我想起了很多现将一学期来的工作做以总结，也算是前车可鉴吧•、期初创建工作，劳碌是欢乐期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作支配一接到工作，我就起先思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色支配，让他们在活动中获益良好的开头是胜利的一半入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教化是很有必要的因此，我一边强化入学教化，如在行为上，从开学第一天起先，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退放学后的路队要整齐，有精神，讲文明,课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时,我还创设真诚的教化氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础另一边则着手特色班级的工作、师生共同探讨学生是特色创建的主子1晨会课，我和学生们一起探讨创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的乐观性,意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成学生各说己见，最终我们将目标锁定读书、专心布置教室特色内容敲定后，我立刻2写支配另一头忙着搜集资料，布置教室我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来于是，我设计了以下的特色内容:在教室前门正上方贴上明显的特色标记；在教室两边的墙壁上，一边帖着〃世上万般皆下品，斟酌惟有读书高〃的对联，另一边则是用英文说明的特色标语同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新看着学生如此充溢浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间细致去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要依据支配努力做好制定的工作、劳碌中收获欢乐期初是个繁忙的阶段,3特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉须要补充的内容，马上跑打印室然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个最终，我们班在校〃洁齐美〃评比中，被评为班级优胜面对荣誉，我想收获是欢乐的，这是大家对我工作确定每当望见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念

二、创建工程，往复和提高整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培育良好的读书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成挚友，将创建工作乐观的开展下去、利用晨会、班队，向学生举荐一些适合他1们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野,提高学生课外阅读的爱好和实力、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，2如故事会、朗诵诗词大赛、科学学问竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，供应进行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长学问，增进了解和友情、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常3召开小干部座谈会，商讨、探讨班级特色工作,确定特长，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷学生在活动中学得轻松，学得欢乐、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰班4级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行沟通和探讨，使得孩子更有信念和爱好把书一一读好读完

三、读书与常规互促互进特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长、针对学生的思想实际进行教化1我班学生多为调皮好动性，学习乐观性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教化功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控实力针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标,即文明礼仪每一刻，平安活动每一时，健康欢乐每并逐句进行讲解同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教化通过树立榜样，反复教化，使同学们的行为大大改观了一天，静心学习每一团结向上每一月利用班会、抓班级礼仪、卫生建设2班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教化的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓在礼仪建设方面，建立了〃我发觉我学习〃，〃我成长〃〃我清晰〃三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓舞学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；其次块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围第三块主要是各类行为状况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛在卫生建设方面，环境卫生责任到人，每天小扫，每周大扫地面,桌椅，门窗始终保持光明干净，从而为同学们制造了一个良好的学习环境、增加民主管理意识3要创建一个同等、和谐、有凝合力的班集体,关键在民主管理我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的看法，充分发扬民主,敬重同学们的民主权利因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满足、有目的有支配的进行家访4家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以,在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策学生,以表扬为主这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步当然学生的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格

四、期末收获成果，喜悦与缺憾我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平常调皮捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是须要加强教化的重点篇为进一步丰富社区文化生活、推动社区的建设,3近期，在普陀区曹杨社区开展了〃社区读书日〃文化活动，努力营造社区居民的阅读氛围丰富社区居民的文化生活，增加他们阅读的乐观性，使他们在读书活动中广交良师益友，陶冶情操，为社区居民供应了一个提倡学习、增进沟通、促进友情的平台社区居民在图书室内自由选择自己宠爱阅读的书目外，相互举荐、介绍自己宠爱的书籍，一起共享学问大餐通过本次活动的组织，居民们开阔了眼界，了解了更多的学问，也增进了彼此的友情，拉近了居民与社区之间的距离，提高了居民们的协作和沟通实力，营造了良好的社区环境，推动和谐社区建设此外，社区居民们乐观参与社区活动，活跃了社区生活氛围，也让居民们受益匪浅今后曹杨社区将接着为广阔社区居民供应更多、更好地有关学问方面的活动开展读书阅读活动总结篇4在这春光明媚的四月，迎来了第个〃世界读书日〃，xx今年世界读书日的主题是〃阅读，让我们的世界更丰富〃为了丰富校内文化氛围，培育学生良好的阅读习惯，提倡广阔师生多读书、读好书，形成读书的热潮，陵川县青少年校外活动中心和城西明德小学在该校合作举办〃世界读书日〃活动一一师生读书报告会现将此次活动总结如下

一、深化宣扬，营造良好氛围依据学校工作支配，教化处制订了本次活动的详细方案依据活动方案，我们快速在全校开展了读。