开学工作检查汇报材料

du四，我跟随白校长到庄头中学、王庄开学工作检查汇报材料中学、庄头中心校、王庄中心校进绽开学工作检查检查期间共听课33节，检查备课230份，检查了大量的学生作业，查看了各校教研教改资料，同12位老师进展座谈，和26名学生进展交谈，对各校的各项工作中有了细致的了解从检查状况看，四所学校都能以教学常规为切入点，以新课程改革为导向，狠抓老师教学理念的转变，强化〃教学质量意识〃，以提高学校教学质量为目标，加强学校常规教学管理，落实教学质量目标责任下面我就常规教学管理这块进堂教学的蓝本，是提高教学质效的前提科学标准、切合学情的教学设计干脆关系课堂教学的质量从被查学校老师的备课来看，大多数学校都很重视老师的备课工作，主要有以下特点凸显课时要素大局部老师都能备足课时，能够表达新课标理念，结合不同教学内容的特点，依据学科课改要求，确定重难点、教法、学法，合理设计教学流程与板书，突出的有王庄中学杨艳，刘晶王庄中心李金胜，王文科;庄头中学孙俊利，毛利庄头中心王亚丽，张彩霞等展汇报

一、教学设计科学标准备课是课和多角度性,意教法设计符合学生年龄特征，留意关注教情学情大多数老师能丰富备课内容的多样性教学内容生成与学生生活实际，设计切合学生学习实际的教法突出的有王庄中心问茅倩，张亚婷；王庄中学叶培，程玉莲；庄头中学连小霞，魏玲；庄头中心罗新侠，靳爱芳等着力教学反思不少老师都能谨慎总结教学得失，适时进展教后反思，在实践中积累经验，在教学中学会教学庄头中心校老师罗新侠张彩霞能对自己的教法的选择、学法的指导、以及课堂预设与实际生成进展解剖王庄中学老师程玉莲，王周民等，能在课堂教学后在教案后写出课堂小结，并做好单元与章节小结

二、课堂教学活泼丰富从近33节的随机听课来看，很多老师教学独具特色凸显课改听课中，可以发觉,大局部老师课堂教学呈现出课改的教法理念，丰富完善的教学策略、优化的教学方式比拟突出的有王庄中学王振生，杨会玲，王庄中心校李金胜，庄头中心靳爱芳，王亚丽，庄头中学季力志，张淑云等关注特点教学科目不同，教学内容不同，选择的教学方式方法就不同，教学的侧重点也不同很多老师能因课设计、因人设计比方庄头中心学校的罗彩霞在教学《彩色的翅膀》一课时，能以读代教,以读促悟，读中悟情，读中悟法指示方法方法是学生思维与解题的钥匙，驾驭了方法，就能到达触类旁通，取得事半功倍的效果所以方法至关重要王庄中学的叶培，庄头中学季力志等老师在教学中重视学习方法与思维方法的引导，给了学生一把开启数学大门的金钥匙

三、作业布置精致多样在检查中，我发觉，大局部学校都能把作业布置与批改作为教学工作的重要组成局部来抓很多老师能依据学生学习状况，谨慎设计作业，既兼顾了学生个体差异性，又重视了题型的多样性学生通过作业，到达了稳固学问，强化认知，提升实力的作用庄头中心,王庄中学作业更标准，作业内容重视〃双基〃的落实庄头中学英语老师张淑云，批改谨慎细致，批改质量较高王庄中心校孙变霞老师作业选题精，题目设计是学校开展的不竭动力，是锤炼老师队伍的有效途径从检查中看，这几所学校都能做到有准备、有专题、有活动、有记载，探究工作扎实，探究效果明显尤其是王庄镇中学，能够把洋思经验在教化教学中灵敏运用，课堂教学能运用〃先学后教，当堂训练〃的永威模式王庄中心校实行集体备课制，集众人的经验与才智，优化教学环节，合理运用教学手段，细心设计兼顾全面

四、教研教改特性多样教研教改练习题，到达提高教学效果，促进老师水平的提高,一改以往课堂上老师满堂讲，学生昏昏睡的现象，让学生至始至终学得惊惶，学得有效，使学生的主体作家访活动持续有效家访是沟通学校与家庭、社会的一座桥梁大局部学校都很重视家访活动，能搞在上学期末大家访活动的根底上，接着深化持续的开展大家访活动四所学校部署扎实，支配有序，家访有记录，活动有总结通过入户与家长面对面沟通，构建起良好的家校关系王庄镇中学共家访1035人次,电话回访600多人，入户150人，为控辍保学、传播学校良好声誉起到了踊跃作用庄头中心校学校大家访活动人人参与，并有家访记录，对活动中家长提出的看法与建议特地整理，强化了对学生家庭状况、生活状况的了解，为学生的安康成长奠定了根底

六、U!用得到充分的发挥，提高了课堂教学的质效课程开设方面四所学校都能遵照教学准备，遵照《中小学新课程开设方案》开齐开足课程，没有违规的行为总的来时，通过这次检查，随处都能看到澄城教化多年来的教研教改的丰硕成果，无论是数学上的三环导学、操作探究，还是语文上的全程目标教学、导读感悟，都表达了澄城教化在教改的前瞻性尤其是洋思经验的推广，〃先学后教，当堂训练〃教学模式的灵敏运用，更是让各校课堂教学质效得到大幅提升，为提高各校教化教学质量打下坚实的根底从检查的所见所闻，我坚信，澄城教化的明天必需会更好！。