开展丰富多彩的班级活动

开展丰富多彩的班级活动班级活动对促进全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展为其接受进一步的专业学习和提高全民族的素养打基础，实现我国总的教化目的和小学教化目标有着特别重要的意义

（一）班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素养基础的重要形式、途径和方法班级活动为学生思想品德的成长供应了实践的条件和生活阅历的基础班级活动，充溢了学生的生活，亲密了学生与社会之间的联系，使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的困难关系，并在实践活动中履行所驾驭的品德规范，丰富学生的精神世界，把小学生旺盛的精力、深厚的爱好、广泛的爱好引导到健康发展的轨道班级活动使学生学习的领域扩大了，学习机会增多了，有效的激发求知的爱好，这对促进智能的发展有很大帮助班级活动使学生不仅动脑动口，而且动手动脚，全身运动，身心处于惊慌热情而又轻松开心的幸奋状态，从而有助于学生身心健康水平的提高并可使学生受到审美教化，培育劳动观点和习惯班级活动促进学生特长和实力的发展在活动中，学生依据自己的爱好、爱好和特长，自愿地去选择自己感爱好又适合自己的活动，这样学生就可以按爱好、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和实力得到充分的发挥而这也有利于班主任因材施教，促进学生特长和实力的发展班级活动有助于学生主创精神的培育学生是班级活动的主子，有的班级活动须要由他们自己来设计、组织、管理，即便是以班主任为主组织、领导的班级活动，同样须要学生主动参加设计、管理，这些对学生独立工作实力的培育和熬炼都有主动的作用班级活动还可以满意学生交往的须要，使他们在交往中培育起健康的、丰富的感情，学会处理各种人际关系

（二）班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法第一，班级活动有助于班集体的形成一般来说，组织、形成班集体总是以协调一样的集体工作和有益的班级活动起先的假如一个班级不开展或很少开展活动，是恒久也不行能成为一个真正的集体的其次，班级活动有助于实现班级教化目标，培育学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固起来的目标是班集体发展的方向和动力，而组织相应的详细活动则是班集体向着既定目标前进的重要形式只有在班级活动中，学生才能正确相识个人与集体、个人与他人的关系，培育集体主义精神和对集体的责任感、义务感假如没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关切集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展第三，班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风在健康、有益的班级活动中，正确的、合理的东西得到确定、弘扬，错误的、不良的东西则为大家所不齿这样，正确的舆论和班风就会逐步形成、发展起来所以说班级活动是创建班集体的血液，是形成集体主义思想的摇篮，没有活动就没有集体开展丰富多彩的班级活动，是班主任对班级的学生进行集体教化和个别教化培育学生素养基础的基本形式，活动搞得多，内容丰富多彩，熬炼学生和学生干部的实力，在活动中找寻欢乐，获得学问，提高各方面的实力。