弟子规读后感500字范文5篇

弟子规读后感字范文篇5005中国是具有五千年绚丽（文化）的文明古国，知恩图报，尊老爱幼,待人恳切这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中以下是细心整理的关于（国学经典）弟子规（读后感）字的相关（文章），希望对你有帮助!!！1500弟子规读后感1《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作全书以《论语学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁行有余力，则以学文〃开篇，以三字韵语的文字形式，教人应当怎样待人处世对弟子规的学习，让我找到了答案弟子规总序开篇是这样（教化）我们的弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信泛爱众，而亲仁有余力，则学文它从人之根本动身，教化我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母一个人假如连对他有哺育之恩的父母都不能敬重的话，那么他就丢失了做人的根本，对长辈、对领导、对老师、对兄长、对挚友就更谈不上发自内心的敬重，他所做的事情也就很难得到认同泛爱众，而亲仁有余力，则学文意思是和大众交往时要同等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不行假如做了还有余遐，还要学习一些（其它）方面的学问充溢自己这是教化我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的特长，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素养和修养敬爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤〃它的意思是不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，敬重父母、亲人弟子规读后感2学习《弟子规》，仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程对一个人的成长来说，是特别必要的爱四周的人，爱这个世界只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界它告知我们做人首先要敬重、孝敬父母，是父母生育了我们，养大了我们，没有父母就没有我们《弟子规》里有这样的一句话“敬爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤〃它的意思是不管父母、亲人爱不爱你，都要尽做人的孝道，敬重父母、亲人，不能遗忘父母的哺育之恩假如连自己的父母都不爱、不孝敬，又怎么能去爱别人呢？俗话说:善有善报、恶有恶报，一个人假如对自己的父母不孝顺、和兄弟姐妹挚友不和谐，那么他的孩子都会看在眼里，有一天他的孩子还会去学习，自己的行为不光会影响自己也会影响孩子的一生记得有一则小笑话是说，有个老人年纪大了，双手经常哆嗦，他的儿子儿媳嫌弃他，有一次吃饭的时候，老人打破了一个碗，老人的儿子儿媳特别生气，对着老人发了一顿火，从今之后，让老人用木碗吃饭有一天，这对夫妇发觉自己的儿子在玩木头，就问儿子在干什么，儿子说在给他们做碗呢，等到他们老的时候给他们用这个（故事）告知我们对孩子最好最有效的教化（方法）就是身教假如每一个人能够做到，我们的和谐社会才是可以期盼弟子规读后感3《弟子规》是我国古代幼儿传统礼教经典，在以前《弟子规》就相当于现在《中小学生行为规范》但其的价值要远远超过后者现在的人在阅读之后不难发觉《弟子规》从里到外都渗透着儒家的气息，在通读之后净是德行两字贯穿了全文儒家就是在强调通过对先贤的学习提升个人的德行且可发觉《弟子规》中的大多数（句子）就是有《论语》中干脆简化过来的在儒家哲学体系中强调了社会等级与身份象征，正所谓其云;君君臣臣父父子子长幼有序尊卑各异在森严的等级框架下通过仁爱等德治思想使社会和谐进展而《弟子规》则是儒家治国中治民的初级教程通过日常的行为规范,初步的构建等级框架，在这个框架下正常的进展后会形成一个较和谐较礼貌的社会风气，正如邻国日、韩有些历史常识的人会发觉中国的历史进展始终处于儒法并举的兼容式进展下几度出现民富国强的大盛事在提倡法治社会与国门大开的今日，在受到外来文化的侵袭中，国人的素养在渐渐的下降不仅、年头的人饱8090受骂名倚老卖老者不胜数一系列社会为题不断的暴漏出来从前的礼遇之邦无颜再谈礼法反而效法我们的岛国却搜获名誉正是因为我们在进展经济o的时候忽视的文化的传承，慢慢地我们的价值体制起先发生改变拜金，趋权附势等不良风气渐长儒家思想左右华人余年，当我们重新捡起他时2000会重骨子里透出一股子亲和力不够让高校生来背诵《弟子规》实属多余，对经典的背诵给该是自发的背诵能引起自己共鸣的这次的《弟子规》品读活动最大的意义应是同学们在拜读之后会自发的去阅读其他传统作品通过对古代先贤的品读与自身环境的辨别形成自己的一套价值体系，而对于《弟子规》中的一些观点，因为我们和处于不同的时代故我们只要领悟其中的精神就好，不必一步一手的尊崇，正如鲁迅言取其精华，去其糟糠弟子规读后感4最近重新翻读了曾经学习过的一本叫做《弟子规》的书，再次翻阅，让使我慢慢感悟了《弟子规》的涵义原来做人也有很多规则,因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用我就说一说我读后的感受吧！首先是〈入则孝〉，这里主要是教化我们要孝顺父母、亲人他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的训诲还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们因为，终归是他们生下了我们，养大了我们，我们总不能遗忘哺育之恩吧更何况弟子规里面也有写到“敬爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤〃它的意思是不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，敬重父母、亲人我不禁想起了曾经发生那一幕幕阳光洒在马路上，公车缓缓的靠站停下被华丽的服饰裹着的人们，手上大包小包的蜂拥上车可怜的小妹妹却被挤得离车门一点一点远去，最终最终上了车，一个阿姨让了座埋头走了接踵而来的大叔，满脸躺着汗水，略喘息着行李没有空位放，无奈的一声轻叹抱着孩子的妈妈靠着座位，身体伴随车的惯性倾斜着，然而抱着孩子的双手姿态还保持着，宝宝照旧在手中静静的睡着车门刚要关闭,最终上来的是那位可怜的老奶奶，佝偻的身体，伸出一只干瘪了的手拍着车门门始终再次打开，老奶奶只好站在靠前门的阶梯处端详了一下双鬓，始终注视着玻璃外面的世界车上济济一堂连谈笑声也只存在过去车开了，是那么缓慢而显得沉重冰凉的空气萦绕在我们的身边是金钱蒙蔽了双眼，是欺瞒历练出冰冷的心，还是社会的风气覆盖了灰蒙蒙的世界？我已经知道做人、做事的道理了，可光知道还不行，还要学会做怎么才能做呢学学问怎么学呢学习可分为干脆学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不肯定全对，我们要“取其精华，去其糟粕〃，该学的学，不该学就不学我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的弟子规读后感5自从读了《弟子规》以后我知道人生须要考虑的还有很多很多,演戏很简单，做人却很难，戏可以演过多数次，人生的机会却只有一次;世上好演的是戏，难做的是人;戏是虚构的，人却是真实的;戏进而演的是人生，人生就像一场戏，心灵奇妙的人，梦也肯定是奇妙的,真心的梦幻，绝不是虚幻）人活一口气，要活得有志气为喘气而活，仅活着而已;活得有志气，死得也漂亮昨天是曾经，是过去，今日是面临，是现实，不要在昨天里沉媚，应当在今日中开创！在学生主修的第四课“信〃，我知道了能实践诺言，便是守信;不能实践诺言，无论是出自不得已，还是有意食言，都违反了做人的基本要求和处世的基本原则母亲履行的责任像奏多情的细雨，润物细无声;父亲实践的责任像冬天狂舞的雪，寒面净心田同学们，父母恒久的付出，不曾为回报等待，一心守候，只为子女成材我们学了〃入则孝〃以后，心里面要记忆犹新父母对我们的哺育之恩，念念都要照看到父母我们能以这样的心去做，就是善事父母，这就是做人的根本百善孝为先《弟子规》里面的内容还有很多很多，需你自己去细细品尝生活似酒，人生像画，岁月如歌或许正是由于人生中有很多酸甜苦辣，才会使欢乐的味道更加甜蜜。