《感动小学生的 100 个故事》

三年级阅读指导课一一读经典学做人杨庄小学张铭格

一、指导目的

1、通过阅读文化经典书籍，明白一些做人的道理，从而在生活中知道自己的言行

2、激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中感受语言、积累语言、运用语言养成良好的阅读习惯

3、指导学生学会一定的阅读方法，并实际运用到课外阅读中

4、利用阅读卡，让学生吧自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力

5、通过学生阅读《感动小学生的100个故事》让学生的心灵得到净化，丰富学生的情感，从而让学生在阅读中成长，享受阅读的兴趣

二、指导重点

1、通过阅读文化经典书籍，明白一些做人的道理，从而在生活中知道自己的言行

2、怎样让语言文字触动孩子的心灵

三、课前准备老师准备一篇导读的文章《弟子规》，学生人手一份-1＞导入新课中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，引领我们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养，从此受益终身

1、谁来告诉老师，你读过那些经典著作

2、介绍《弟子规》在经典书籍之内，《弟子规》是经典书籍中的一颗珍珠它是中国旧时的蒙学课本，相传是清朝李毓yu秀所著它主要记载了圣人对学生的训示让我们体会先人智慧的同时，不仅可以了解古文化知识，还教育我们如何孝敬父母、如何礼貌待人、如何为人处事

二、诵读经典自从我校开展“后疫情时代品别样书香一一第十二届读书节朗诵比赛”活动以来，校园内处处时时书声琅琅，现在老师要欣赏一下你们的诵读成果学生诵读

三、大家读的这么好，能不能给老师讲讲你是怎样读经典的？

1、读准字音，查字典资料

2、理解词句意思，和同学讲经典里边的故事3结合自身谈感受4比赛诵读5接龙游戏

四、大家的学习方法可真多，那么，谁来给大家讲讲弟子规里的故事呢学生讲故事

五、谈体会原来经典中还有这么多生动有趣的故事他教我们做人做事学习生活，那么，谁从读经典中受益了呢，讲讲自己在生活和学习中是怎样运用经典指导自己的呢？学生讲自己生活中的故事

六、听了这些同学的故事，你准备今后如何用经典来知道你的行动学生自由发言

七、结语祖国文化博大精深，文化经典源远流长，她传承着民族文化，蕴涵着民族精神的精华，同学们在诵读、体验的过程中逐渐学到了很多做人的道理，读经典，学做人同学们伸出你们的双手，捧起书籍，让它把你的心灵上的洗涤，让它用德、智、体、美、劳去充实你的人生，使你的道德修养逐步提高将来做一个对社会有用的人。