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文本内容:
舞蹈编导专业人才培养方案
一、专业名称及代码舞蹈编导
（550215）
二、入学要求高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力者
三、修业年限学制3年，允许学生在3-5年时间内，修完教学计划规定的学分在校休学创业的学生，修业年限最长可延长至8年
四、职业面向
（一）所属专业大类（代码）55文化艺术大类
（二）所属专业类（代码）5502表演艺术类
（三）对应行业（代码）文化艺术类
（88）、教育
（83）
（四）主要职业类别（代码）文化创作与编导人员（2-09-01）、群众文化负责人（4-13-01）
（五）主要岗位类别（或技术领域）舞蹈演员、舞蹈老师、群众文化负责人、行政单位宣传文艺干事等本专业职业面向如表1所示所属专业主要岗位类别（或职业能力或职业资主要工作任务所属专业大类（代码）技术领域）格证书类（代码）舞蹈编导地方舞蹈专业团体进行节目创作、舞蹈专业职称表演艺术类艺术类高校授课（）550202文化艺术舞蹈编导课程授课教师资格证大类
（55）大学舞蹈教师、单位文艺活动负责人舞蹈编导专业教学、文艺晚会统筹和策划活动高级专业职称、高师资格证教学方法应根据教学内容需要，综合运用讲授法、讨论法、演示法、情景模拟法、案例分析法、任务驱动法、现场教学法、自主学习法等教学方法在课程教学活动中，教师应掌握多种教学手段，采用多媒体教学、网络教学、软件模拟教学等教学手段，提供课堂效率
（五）学习评价对学生的学习评价通过课程考核实现，分为理论课程考核和单列实训课程考核
1、理论课程考核
（1）课程考核按100分制，课程考核成绩分为平时成绩和期末考试成绩，其中平时成绩可分为思政考核和其他考核，思政考核可包括个人品质、学习态度、课堂表现、出勤情况等，其他考核包括课堂课前预习情况、课堂参与情况、完成课外作业以及在课内实训中运用所学专业知识解决问题的能力等期末考试成绩采用A、B卷同时统一命题，A、B卷的试题内容重复率不得超过30虬
（2）侧重实操的课程考核按100分制，将课程考核成绩分为平时成绩和期末考试成绩平时成绩主要包括学习态度、课前预习情况、课堂参与情况、出勤情况、完成课外作业以及在课内实训中运用所学专业知识解决问题的能力等；考试成绩占40%,有两种模式其一，以试卷为出题方式，具体要求与上述命题要求相同其二，以完成相关课程实操任务，在命题中必须有考核要求和评分标准，重在考核学生的操作技能
2、单列实训课程考核单列实训课程考核按100分制，将课程考核成绩分为过程性考核和结果性考核，标准根据单列实训指导大纲考核标准进行评分
（六）质量管理为满足专业人才培养目标，应做到以下质量管理要求
1、学校和二级学院应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格
2、学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动
3、学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况
4、舞蹈专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量
九、毕业要求
1、毕业学分要求学生在校学习期间，通过课程考试来检查学生学习情况，学习期间的课程考试实行学分制,且符合各类课程学分要求，包括必修课学分和选修课学分学生必须修满必修课123分，选修课
17.5学分，共计
140.5分，方可毕业公共必修课34学分；♦公共选修课
7.4学分；♦专业必修课89学分；♦专业选修课10学分；♦劳动素养（操行）6学分；♦大学生体质健康测试1学分；♦社会实践、跟岗实习12周，6学分♦毕业实习、顶岗实习24周，8学分♦
2、证书要求考级或职业资格证考试学可替代选修课学分序号必考选考书名称考核等级期颁（发）证发部门2中国舞蹈考级选考初级1-4中国舞蹈家协会122教师资格证选考合格1-4教育局
3、其他要求操行评定、劳动素养、第二课堂、体质测试成绩合格
十、附录（教学进程表）表5202X级舞蹈编导专业教学计划表（三年制）考核学期课内授课模式课程学年、学期授课计划及课时安排课课课程类程总及学时分配外第一学年第二学年第三学年部课程代码课程名称总学时学别性考考分时第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期开质试查院A类课类C类课课课课外课课内课外课内课外课内课外课内课外应内公基思想道德修养与法共S00001001础1483408408思政律基础必修毛泽东思想和中国课特色社会主义理论基S000010022644568568思政础体系概论基S00001003大学语文础23223232公共基S00001004实用英语
（1）
1563.5282856公共础计算机应用基础基S0000100514834848公共础基1-S00001006大学体育1086169226282628公共础4大学生职业发基2/500001007161164444公共展与就业指导础4大学生心理健康基S0000100813223232公共础基2/S00001009形势与政策322328888思政础4大学生安全教育基1-S
00001010241.5124842424242公共础4军事理论与技能教基公共学S00001011114843611236112育础工劳动素养（操基1-公共S00001012322328888行）础4学工公共必修课小计6403428492961682541301321842104410限S00002001实用英语
（2）
2724.528261872公共选大学生入学教育S000020021161124124公共大学生创新创业限S000020034161412412学工选大学生体质测试限1/S000020041611688公共选3公共课可选课时及学分小计
1207.54426050121272008412B
41.公共课小计=公共必修课+公共限选课76054221826614220418421848225中国民族民间舞核1-
14.SO106500124024048646464表演心15核3-4SO1065002剧目12881286464表演心核1-SO1065003芭蕾舞基训11281124864表演心2核1-SO1065004现代舞基训12881286464表演心2核1-
25.SO1065005编舞技法384384729696120表演心45基专SO1063001舞蹈音乐分析21611616表演础业基技SO1063002舞蹈艺术概论31611616表演础能基SO1063003中外舞蹈史31611616表演必础修课职业资格培训考证SO106400154834848表演毕业设计/汇报演核SO106500651005100100表演出心社会实践/认知实主专SO10640025240612W12W24表演业习/跟岗实习干2400课24w顶岗实习/毕业实主SO10640036480824w48表演习干48001040专业必修课小计190889008681682403203120388480小车驾驶（C照）限010360152364416483232表演选01032004舞台演出管理432232表演专任业01032005舞台化妆技法432232表演选任技01032006音乐赏析432232表演能选任选01032007综合晚会编导432232表演修选课限01032008毯技课232232表演选224144864806432可供选修课小计专业选修课最低要求学分16010166480专业课小计=专业必修课+专业选修课最低20689911,毕业学分合计=公共课小计+专业课小计
2828140.5各教学模块课时与学分比例分配统计表理学期123456备注射实理学训纯实践课时分课内总论课程类别学分比例课时比例学时（A类数（外C类）+课周课360+24+0+0=384/1150+48+0+0=198/18w52+8+0+0=60/18w=54+16+0+0=70/18w=时数4w=
26.8=
26.
222.
622.8类）课程11（公选2+专选公共基础必修课3424%27%472284922641414（专选1）11（公选2+专选2）31门数2）考试公共基础限选课
7.55%4%70442650410000门数专业（技能）必修课考查8963%68%10400019081013111131门数专业（技能）选修课107%8%160166480毕业学分要求
140.5分
①公共课
41.5分，其中公共必修课34分；公共限选课
7.5分
②专业课99分,其中专业必修课89分，专100%
100.00%业选修课10分合计
140.517423441822302B}
五、培养目标与培养规格一培养目标根据我校办学层次和定位，参照国家专业教学标准，培养具有良好道德品质和较高文化素质，本专业培养能够熟练掌握舞蹈编导专业必备知识，具备舞蹈编导、舞蹈教师等专业能力，具有较强的创新能力，服务于舞蹈编导、舞蹈教师等行业的生产和管理第一线的高素质高级技能应用型人才为目标二培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求
1、素质坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感1崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识2具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维3勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神4具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯5具有一定的审美和人文素养
2、知识1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识2掌握舞蹈专业各门课程的理论与实践表达的知识3认知与本专业相关的法律法规以及社会责任等知识
3、能力1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力3具有本专业必需的信息技术应用和维护能力4具有能够独立完成舞蹈编创的能力
六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业（技能）课程
（一）公共基础课程准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，落实国家有关规定和要求
1、公共基础课程准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，落实国家有关规定和要求根据党和国家有关文件规定，开设了思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、应用文写作、实用英语、计算机应用基础、体育、大学生职业发展与就业指导、大学生心理健康、形势与政策、安全教育、军事理论与技能教育、创新创业等公共基础必修课；开设了普通话、影视欣赏、趣味数学等公共选修课
（1）思想道德修养与法律基础本课程是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的赞新课程，是教育部规定的高等学校学生的必修课程，是高等学校思想政治理论课程中的核心课程本课程的基本内容和课程教学的主要目标是综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想品德和社会主义法制教育，是提高大学生修养和素质、落实高校德育目标不可或缺的必修课程，是大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法制观的主要渠道，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育，引导大学生牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质
（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程是普通高等院校学生必修的一门马克思主义政治理论课，是高等学校思想政治理论课程中的核心课程本课程的基本内容是全面论述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点及中国特色社会主义建设的路线方针政策等使大学生通过学习掌握马克思主义中国化的历程和理论成果，了解党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；使大学生确立中国特色社会主义的共同理想和信念；使大学生能自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析解决现实问题的能力
（3）大学语文本课程是我校针对全校各专业开设的一门公共基础课，作为对大学生进行人文素养教育的基础课程，大学语文课程应能够引导学生在中学语文学习的基础上进一步拓宽视野、启蒙心智、健全人格，提高人文素养同时帮助学生进一步贴近语言、文学，增强学生的阅读、表达和写作能力4实用英语英语语言是世界现代经济社会十分重要的交际工具，也是我国推行改革开放政策、进行社会主义现代化建设的重要手段英语语言课程在我国专业人才培养上占有重要的一席之地实用英语课程作为大学生人文素质培养的一个重要环节，是为高职高专费英语专业学生开设的一门公共英语课程本课程注重于学生的听、说、读、写、译这五大语言基本技能的培养，从不同的角度为学生的英语语言学习提供生动多元的文化氛围和真实丰富的语言环境，从而使英语语言的学习、语言的实践、语言的应用以及英语文化的体验得到有机的结合，从而有利于学生语言应用能力的培养与提高5计算机应用基础本课程是面向全校所有专业学生开设的一门公共基础必修课，是一门实践性很强的课程本课程旨在培养学生使用Office办公软件处理日常生活及工作中碰到的事务，注重对学生的计算机操作技能与综合应用能力的培养，为学生进一步学习计算机其他课程奠定了基础基于本课程的学习，使得学生掌握对计算机的认知能力、应用计算机解决问题的能力、基于网络的学习能力、依托信息技术的共处能力等，对学生毕业后迅速适应岗位需要、在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力都具有重要作用6体育本课程是以身体练习为主要手段、以增进高职学生健康为主要目的的公共基础必修课程，是高等职业学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美劳全面发展人才不可缺少的重要途径本课程是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程本课程通过体育与健康课程的学习，旨在达到以下目标
1.增强学生的体能，使学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
2.培养学生的运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3.使学生具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
4.提高学生对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
5.发扬体育精神，使学生形成积极进取、乐观开朗的生活态度；
6.提高学生与专业特点相适应的体育素养7大学生职业发展与就业指导大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等8大学生心理健康本课程是我校大学生的公共基础必修课本门课程的主要任务是宣传普及心理保健知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义指导大学生树立心理保健意识，认识心理活动的规律与自身个性特点，掌握心理健康知识和心理调适方法，学会化解心理困扰；指导他们处理好环境适应、学习成才、人际交往、恋爱情感、求职择业、人格发展、情绪调节和挫折应对等方面的困惑，化解心理问题，预防心理疾病和危机事件发生，促进健康成长；指导大学生树立自我意识，学会正确认识评价自己，悦纳自我，增强社会生活的适应能力、压力管理能力、学习发展能力、问题解决能力、人际交往能力、自我管理能力，科学规划自己的未来和人生引导他们拥有乐观向上、积极进取的人生态度，学会学习，培养创造性思维，训练坚强意志，优化心理品质，培养健全人格，开发心理潜能，促进全面成才9形势与政策本课程是高等学校学生思想政治教育的重要内容，是贯彻落实党的路线方针政策的重要途径，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，针对学生的思想实际开展形势与政策教育教学，是教育和引导大学生正确认识国情，正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会主义觉悟的一门重要课程，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用本课程主要以国内、国际形势与政策教育为主线，牢牢结合我校实际，在形势与政策教育过程中贯穿“爱党、爱国、爱校、爱岗”教育，着力提升学生情感智慧与审美情趣，培养学生人文素质和综合素养，促进学生全面可持续发展10安全教育本课程是面向全校各专业学生的一门公共基础必修课，旨在让学生自主掌握安全知识,增强安全防范能力本课程是贯彻落实科学发展观的具体措施，培养大学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段大学生安全教育，既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面、终身发展要激发大学生树立“安全第一”的意识，确立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力，帮助学生树立良好的生活习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的人文素养和认识问题、分析问题的能力11军事理论与技能教育本课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平同志等关于国防和建设的重要论述为指导，按照教育部面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务本课程以国防教育为主线，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国防意识,强化爱国意识、集体主义观念，加强纪律性，促进大学生综合素质的提高为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础通过本课程的学习，是学生掌握一定的军事知识，增强爱国主义，达到居安思危的思想意识，激发学生努力学习，报效祖国的意志12创新创业在国家“大众创业、万众创新”的新时代背景下，创新、创业已成为时代鲜明的特征和大学生们自我实现价值的首要选择为贯彻落实新形势下，党中央以及省教育厅关于做好大学创新创业与就业工作的各项文件精神，针对全校学生开设《创新创业》课程，促进我校学生的创业与就业本课程是面向我校全体学生开展的创新创业教育的核心课程通过本课程的教学，要求学生熟悉创业环境、培养创新思维、锻炼创业能力特别要掌握创业项目选择的方法，不断提高自身素质，具备高职院校培养高素质技能型人才的能力使学生学会运用创新思维解决学习生活中的各类问题；能够根据自身条件制定合理的创业目标；能够运用创业技巧完成创业项目的选择；能够适应创业环境，完成从学生到社会人的角色转换并合理进行个人职业发展；能够具备创业者的基本素质与能力，做好创业准备
2、专业技能课程开设了思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、实用英语、计算机应用基础、大学体育、大学生职业发展与就业指导、形势与政策、大学生安全教育、军事理论与技能教育、大学生入学教育、大学生创新创业、劳动素养操行、大学生体质测试、舞蹈音乐分析、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史等专业基础课程，编舞技法、芭蕾基训、现代舞基训、中国民族民间舞、剧目等专业核心课程；影视欣赏、Photoshop,羽毛球、泰国文化与语言、社交礼仪、爵士舞、中外建筑赏析等专业选修课程核心课程的课程目标如下1编舞技法旨在全面提升学生的专业素质，使其掌握舞蹈基本创作的相关内容，挖掘和发展自身的想象力创造力培养学生从深入生活捕捉形象、创造和组织舞蹈语汇，再到编排设计舞蹈结构，舞蹈段落，标新立异的形式表达，令人深醒的立意体现，最终将其通过节目排练最终由舞者体现于舞台之上的一种舞蹈技能2芭蕾基训通过这门课程的学习可以训练学生身体各部分肌肉的能力，改变学生原有的自然体态,解放肢体、获得必要的技术、技能和规范的动作形态使学生在力度、软度、灵活性及弹跳爆发和控制等方面得到改善，并掌握一定水平的舞姿衔接技巧和较全面的运用能力，从而提高舞蹈表演技巧技能，丰富舞蹈语汇，扎实舞蹈基本功芭蕾基训课程分别开设把上、把下及中间三大形式组合，要求学生牢记芭蕾术语的同时学会如何做到“开、绷、直、立”并运用到舞蹈剧目实践中去3现代舞基训现代舞的级数训练对于学生的身体潜能和探索身体的运动方式有着重要的意义，吸收外来文化的优长，把我中国舞蹈文化的精髓在训练中学生都无法逃脱人体关节由大到小的活动运动次序并吸收借鉴古典芭蕾舞中对末梢关节启动方式模拟的修饰美化，运用到空间关系和力量重心中，呈现出不同以往的现代舞技术训练组合在舞蹈中，舞者的运动素质是身体能力的主要表现形式，在训练中表现为力量、速度、柔韧、耐力、协调等各项运动能力，这些都用于体现的诸多能力统称为舞者的体能4中国民族民间舞通过该课程的学习掌握藏族、蒙族、汉族、维族、朝鲜五大民族风格、首先掌握单一元素动作训练，逐渐递进至综合组合训练，进一步把握其风格性通过不同舞种的学习，提高身体的协调能力及表现力，以达到外在形体运动的协调和内在精神气韵的和谐5剧目本课程以舞蹈排练为重点，加强学生舞蹈表演能力教学剧目课旨在培育学生综合的、全面发展表演能力和缔造能力，通过学习剧目学会刻画角色，塑造人物形象，把握舞蹈表演能力，使学生以自身缔造性的舞台步履对作品进行直接地浮现，是教学练习的综合浮现，是其训练的结果与目的
七、教学进程总体安排本专业开设课程类别、课程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式，并反映有关学时比例要求如附件6所示
八、实施保障
（一）师资队伍
1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例符合国家专业教学标准，双师素质教师占专业教师比例符合国家专业教学标准，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构
2.专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有舞蹈中级及以上专业技术职称，舞蹈专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历
3.专业带头人专业带头人应具有中级以上职称，能够较好地把握国内外舞蹈行业、专业发展动态，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力
4.兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务
（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的理论课教室、校内实训基地
1、理论课教室专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求,标志明显，保持逃生通道畅通无阻
2、校内实训室校内实训基地应满足舞蹈专业课程实训要求，具备以下实训室或实训区域1舞蹈教室20间舞蹈教室配备设施地板胶、三面墙体的固定把杆、2根移动把杆、一面墙体的镜子、照明灯、风扇、1台钢琴、音响、投影仪2舞台及表演剧场配备设施舞台基础灯光、舞台专用音响、地板胶、天幕、顶幕、侧幕、大幕、6根移动把杆、6块移动镜子、一台钢琴
3.校外实训基地表2校外实训基地情况一览表序号实训基地名称合作单位实训项目业河北灯火文化传媒有限公习1西安华清池司舞剧《长恨歌》训地浙江浙网文化传媒有限公2杭州印象西湖况司舞剧《最忆是杭州》专河北灯火文化传媒有限公3实内蒙古鄂尔多斯七星湖沙漠景区司舞剧《大漠传奇》实基广西南宁华佳艺圆文化有4天津欢乐谷情限公司河北灯火文化传媒有限公5《西厢记》山西运城永济市普救寺景点司三教学资源
1、教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材
2、图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅专业类图书文献主要包括舞蹈行业政策法规、行业标准、技术规范以及相关专业技术手册等；舞蹈专业类图书和实务案例类图书；2种以上舞蹈学术期刊
3、数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求四教学方法。
个人认证
优秀文档
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