中考人教版八年级语文下册22《礼记二则》（同步习题解析版

《礼记二则》（同步习题）（解析版）22

一、选择题A.自强（qiGng）*学（xu6）学半讲信修睦（mu）■不知其旨（zhi）B.嘉肴（yao）教学相长（zhang）男有分（fen）不必为（wei）己C.弗（fu）学选贤与（jU）能有所长有hdng）好逸恶（WU）劳*D.兑（dui）命天下为（w6i）公*矜（jin）寡孤独尘埃（ai）也.【答案】C【解析】A.“学”读作xido；矜”读作guan；B.“分”读作的n；

1.（2021•全国八年级期末）下列加点字的注音完全正确的一项是（）

2.（2021•全国八年级课时练习）下列词语的书写全正确的一项是（）A.佳肴北冥藏于己虽有至道B.弗食尘埃此之谓讲信修睦C.兑命废疾男有份选贤举能D.悠游谋闭学学半鳏寡孤独【答案】B【解析】A.“佳”应为“嘉二C.“份”应为“分举”应为“与々D.“鳏”应为“矜”；故选Bo

3.（2020•全国八年级课时练习）下列各句中没有词类活用现象的一项是（）A.不独亲其亲B.使老有所终C.不独子其子D.知困，然后能自强也【答案】D【解析】A.句中第一个“亲”是名词用作动词，“以……为亲”；B.“老”是形容词用作名词，老年人；C.第一个“子”是名词用作动词，“以……为子”；故选Do

4.（2020•全国八年级课时练习）选出下列句子中没有通假字的一项（）A.《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！B.选贤与能，讲信修睦C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养D.盗窃乱贼而不作【答案】D【解析】A.第一个“学”同“教”；B.“与”同“举”；C.“矜”同“鳏故选Do

5.下列句子翻译有误的一项是（）A.是故学然后知不足，教然后知困翻译因此，学习了以后才会知道自己的不足，教别人之后才会发现自己有困惑的地方

8.虽有至道，弗学，不知其善也翻译即使有最好的道理，（如果）不学，也不知道它是善良的C.知困，然后能自强也翻译知道自己有困惑的地方，然后才能自我勉励D.教学相长也翻译教和学是互相推动、互相促进的【答案】B【解析】B项，应翻译为“即使有最好的道理，（如果）不学，也是不知道它的好处的”本句中注意“善”的意思故选B

9.下列关于文学常识表述有误的一项是（A.《大道之行也》选自《礼记》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一B.《社戏》选自《彷徨》，小说讲述了主人翁“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历C.《最后一次讲演》是一篇即兴演讲词，是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲D.《小石潭记》作者柳宗元，世人称之为“柳河东”“河东先生”，是我国唐朝著名的文学家、哲学家、散文家和思想家，“唐宋八大家”之一【答案】B【解析】《社戏》选自《呐喊》，故B错误，故选B

二、填空题10（2021•全国八年级课时练习）默写

（1）知不足，；知困，o

（2）使老有所终，壮有所用，幼有所长，o

（3）,不必藏于己；,不必为己

（4）是故,,故外户而不闭

（5）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是:

（6）《虽有嘉肴》中一文中重视实践，要求把明白的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确的句子是,,o

（7）《大道之行也》一文描述的“大同”社会的根本特征是,，

（8）《大道之行也》是一片名文，出自本文的两个成语是,o【答案】

（1）然后能自反也然后能自强也

（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

（3）货恶其弃于地也力恶其不出于身也

（4）谋闭而不兴盗窃乱贼而不作

（5）学然后知不足教然后知困

（6）虽有至道弗学不知其善也

（7）天下为公选贤与能讲信修睦

（8）鳏寡孤独夜不闭户考查学生古诗文名句默写能力学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字本题中的“反、矜、弗、与、睦、寡”等字词容易写错

7.《礼记》的《大道之行也》中表达人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱白己的子女的意思的句子是“，”【答案】不独亲其亲不独子其子【解析】本题考查文章理解性默写能力通读并翻译全文，其中“故人不独亲其亲，不独子其子”这句话被翻译为“所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女”据此填写答案即可

9.（2021•广东九年级专题练习）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“；虽然有最好的道理，不去学习就“（《礼记•学记》）【答案】不知其旨也不知其善也【解析】本题考查文章理解性默写能力通读《礼记•学记》篇，先理解全文内容，从中筛选出表明“虽然有美味的肉食，不去品尝”产生的结果的语句即可再从文中找出“不去学习”会对自己产生后果的语句

三、语言表达

10.《虽有嘉肴》谈相关学习的话题，开头却以“嘉肴”“至道”谈起，有何作用？【答案】以“佳肴”和“至道”作类比，指出学习的重要性，从而自然引出下文对教与学关系的论述，说理浅显易懂【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要仔细阅读文章，通晓全文大意，分析作答开头从“嘉肴”谈起，而目的不在于此，从“嘉肴”说到“至道”，用比喻论证的手法引出下文对教与学关系的论述，说理浅显易懂

11.《桃花源记》中的世外桃源与《大道之行也》中的大同社会有什么相同的地方？【答案】均是没有战争与剥削，百姓生活安定富足，社会秩序井然，民风淳朴【解析】本题考查学生对文言文比较阅读的掌握能力首先仔细阅读两篇文章，在理解意思的基础上辨析文章在写法、感情等方面的异同点《桃花源记》中的世外桃源与《大道之行也》中的大同社会特点相同，都没有战争与剥削，百姓生活安定富足，社会秩序井然，民风淳朴据此分析作答即可。