人教版（2024）小学信息技术三年级全一册《在线搜索资源》教学设计

人教版小学信息技术三年级全一册2024《在线搜索资源》教学设计学校授课班级授课教师2024《在线搜索资源》是人教版小学信息技术三年级全一册第三教材内单元《畅游网络世界》中的一篇课文教材主要介绍了如何利用网络进行在线容搜索资源，包括认识搜索引擎、掌握搜索技巧、筛选和评价搜索结果等内容通过具体的案例和操作步骤，引导学生学会高效地利用网络搜索所需的信息三年级的学生对信息技术有一定的好奇心和兴趣，具备初步的电脑操作能力，学生情如使用鼠标、键盘等但他们在网络搜索方面经验较少，对搜索引擎的功能和况使用方法不太熟悉同时，学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方式吸引他们的注意力

1.以学生为中心关注学生的兴趣和需求，引导学生主动探索在线2搜索资源的方法，培养学生的自主学习能力.情境教学创设真实的问题情

3.境，让学生在情境中体会在线搜索资源的重要性和实用性实践导向通过实际操作和案例分析，让学生掌握在线搜索设计理念

4.资源的技巧，提高学生的信息技术应用能力合作学习组织学

5.生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力多元化评价采用多种评价方式，对学生的学习过程和成果进行全面评价，激发学生的学习积极性

1.知识与技能目标1认识常见的搜索引擎教学目标2掌握基本的搜索技巧，如关键词搜索、布尔逻辑搜索等3学会筛选和评价搜索结果

42.能够根据不同的需求，选择合适的搜索策略过程与方法目标1通过观察、实践和分享，培养学生的信息获取和处理能力2通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力33通过问题解决的过程，培养学生的创新思维和实践能力.情感态度与价值观目标1培养学生对信息技术的兴趣和热爱2增强学生的信息意识和信息素养3引导学生正确使用网络资源，遵守网络道德规范

1.教学重点1掌握基本的搜索技巧

22.教学学会筛选和评价搜索结果教学难点重难点1如何引导学生根据不同的需求，选择合适的搜索策略2如何培养学生的信息评价能力，避免不良信息的影响

2.导入新课师同学们，在我们的生活中，经常会遇到各种各样的问题，比如不知道某个字怎么读、想了解一种动物的习性等当我们遇到这些问题时，除了问老师、家长和同学，还可以通过什么方式来获取答案呢？生可以上网查师非常正确网络是一个巨大的知识宝库，我们可以通过在线搜索资源的方式来快教学速找到我们需要的信息、今天，我们就一起来学习《在线搜索资源》过程设计意图通过提问引出课题，激发学生的学习兴趣，让学生认识到在线搜索资源的重要性

3.认识搜索引擎师要进行在线搜索资源，我们首先需要认识搜索引擎大家知道有哪些搜索引擎吗？生百度生谷歌师非常好百度和谷歌是目前比较常用的搜索引擎搜索引擎就像一个超级图书馆管理员，它可以帮助我们在海量的网络信息中快速找到我们需要的内容360除了百度和谷歌，还有很多其他的搜索引擎，比如搜索、搜狗搜索等大家可以在课后去了解一下这些搜索引擎的特点和功能设计意图让学生认识常见的搜索引擎，为后续的学习打下基础

4.掌握搜索技巧

（1）关键词搜索师现在我们来学习最基本的搜索技巧——关键词搜索关键词就是能够表达我们搜索需求的词语比如，如果我们想了解熊猫的习性,我们可以在搜索引擎中输入“熊猫习性这个关键词大家试试在百度中输入这个关键词，看看能找到哪些信息（学生操作，进行关键词搜索）师大家看到了什么？生出现了很多关于熊猫习性的网页师对，通过输入关键词，我们可以快速找到与我们需求相关的信息但是，如果我们输入的关键词不准确，可能会得到很多不相关的结果大家想想，怎样才能选择合适的关键词呢？生要简洁明了生要能准确表达我们的需求师非常好我们在选择关键词时，要尽量简洁明了，能够准确表达我们的需求比如，如果我们想了解北京的旅游景点，我们可以输入北京旅游景点”这个关键词，而不是我想去北京玩，有哪些好玩的地方”这样的长句子设计意图让学生掌握关键词搜索的方法，培养学生选择合适关键词的能力

（2）布尔逻辑搜索师除了关键词搜索，我们还可以使用布尔逻辑搜索来提高搜索的准确性布尔逻辑搜索就是使用逻辑运算符（如与或非）来连接关键词比如，如果我们想搜索既包含苹果又包含手机”的信息，我们可以在搜索引擎中输入”苹果与手机”大家试试这个搜索方法，看看能找到哪些信息（学生操作，进行布尔逻辑搜索）师大家看到了什么？生出现了很多关于苹果手机的网页师对，通过布尔逻辑搜索，我们可以更加准确地找到我们需要的信息大家还可以试试其他的逻辑运算符，比如或和非，看看它们的作用是什么设计意图让学生了解布尔逻辑搜索的方法，提高学生搜索的准确性

5.筛选和评价搜索结果师当我们通过搜索得到很多结果时，我们需要对这些结果进行筛选和评价，找到最有用的信息大家想想，我们可以从哪些方面来筛选和评价搜索结果呢？生看网页的标题生看网页的内容师非常好我们可以从网页的标题、内容、来源等方面来筛选和评价搜索结果一般来说，标题简洁明了、内容丰富准确、来源可靠的网页更值得我们参考同时，我们也要注意避免不良信息的影响，比如虚假广告、色情暴力等内容如果遇到不良信息，我们要及时关闭网页，并向老师或家长报告设计意图培养学生筛选和评价搜索结果的能力，提高学生的信息素养

6.选择合适的搜索策略师在不同的情况下，我们需要选择不同的搜索策略C比如，如果我们想了解一个比较专业的问题，我们可以选择使用学术搜索引擎；如果我们想查找图片、视频等多媒体资源，我们可以选择使用专门的图片搜索、视频搜索网站大家想想，还有哪些情况下需要选择不同的搜索策略呢？生如果我们想找英文资料r可以用英文搜索引擎学校授课班级授课教师生如果我们想找本地的信息，可以用本地的搜索引擎师非常好同学们都很聪明，能够根据不同的需求选择合适的搜索策略在今后的学习和生活中，大家要多尝试不同的搜索策略，提高搜索的效率和质量设计意图引导学生根据不同的需求选择合适的搜索策略，培养学生的问题解决能力

6.小组合作学习师现在我们来进行小组合作学习每个小组选择一个主题，比如动物、植物、科技等，然后通过在线搜索资源的方式，收集相关的信息，并制作成一个简单的报告在小组合作学习的过程中，大家要注意分工合作，互相帮助，共同完成任务（学生进行小组合作学习，教师巡视指导）师现在每个小组派一名代表来展示你们的报告生我们小组选择的主题是动物我们通过在线搜索，找到了很多关于动物的图片、介绍和视频我们把这些信息整理成了一个报告，介绍了不同动物的特点和习性师非常好这个小组的报告很精彩，也很有创意其他小组的同学有什么问题或建议吗？生我觉得他们可以再加上一些动物的保护措施，这样会更有意义生我觉得他们可以把报告做得更漂亮一些师同学们的建议都很不错大家在小组合作学习的过程中，可以互相学习，共同进步设计意图通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力，提高学生的信息收集和整理能力

7.总结师今天我们学习了《在线搜索资源》，认识了搜索引擎，掌握了搜索技巧，学会了筛选和评价搜索结果，还学会了根据不同的需求选择合适的搜索策略希望大家在今后的学习和生活中，能够灵活运用这些知识，高效地利用网络资源，解决我们遇到的各种问题同时，我们也要注意遵守网络道德规范，正确使用网络资源，做一个文明的网络用户o设计意图总结本节课的内容，让学生对所学知识有一个系统的认识，同时强调网络道德规范的重要性C

1.让学生独立完成以下任务选择一个自己感兴趣的主题，利用在课堂练习

2.线搜索资源的方法，收集相关的信息，并制作成一个简单的报告组织学生进行小组交流，分享自己的报告内容，并互相评价和提出建议在线搜索资源

一、认识搜索引擎

二、掌握搜索技巧

1.关键词搜索板书

2.设计布尔逻辑搜索

三、筛选和评价搜索结果

四、选择合适的搜索策略

五、小组合作学习

六、总结在本节课的教学中，通过创设问题情境、实际操作和小组合作学习等方式，让学生学会了在线搜索资源的方法和技巧在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、团队合作精神和信息素养，取得了较好的教学效果但是，也存在一些不足之处，比如部分学生在选择关键词和筛选搜索结果时还存在教学一些困难，需要进一步加强指导；在小组合作学习中，有些小组的分工不够反思明确，导致效率不高，需要更加注重小组合作的组织和管理在今后的教学中，将继续探索更加有效的教学方法，提高教学质量，让学生在信息技术的学习中获得更多的乐趣和收获。