学习活动3 社会学习活动保育（教案）

课程领域幼儿园教育活动保育学习指导【执教者】模块3幼儿园学习活动保育学习任务2幼儿园集体教学活动保育——学习活动3社会课题学习活动保育教学对象【班级】课时2课程性质理实一体教学地点[楼？室]教材及出版单位教学日期年月日1,说出依恋的含义、类型及影响因素，列举应对新入园幼儿哭闹的办法

2.能分辨幼儿园社会学习活动的年龄段目标，明确保教人员在幼儿社会性发展中的责任

3.能结合案例说出幼儿园社会学习活动实施的方法和途径

4.能合理评析专门化的社会学习活动保育工作的实施情况，强化社会学习活动保育教学目标责任感

5.能根据案例提出培养幼儿亲社会行为的策略

6.认同幼儿园社会学习活动对于幼儿身心成长的价值，懂得自身保育的专业素养对于幼儿社会学习发展水平的影响，增强责任感，积极参与社会学习活动保育的学习教学重点幼儿园社会学习活动的年龄段目标和保育工作内容教学难点培养幼儿亲教学重点教学难点社会行为的策略

1.参考文献教学资源

2.多媒体设备播放课件设备、展示用的彩色纸若干、水笔若干、磁铁若干教学方法案例分析法、模拟教学法教学过程教学环节与内容教师活动预设设计目的学生活动预设

1.布置活动任务社会学习活动保育任务呈现听取教师任务布置，理解学习明确本次活动的学

2.提出完成任务要求社会学习活动保育任务与要求习任务及要求小组合作，自主学习，深入思考，博采众长，不怕出错，大胆展不o

1.小组合作讨论并向全班交

1.提出如下问题，引导学生思流以下问题引导学生了解幼儿考交流1为什么说人是社会的动社会性发展，知道1为什么说人是社会的动物？物？任务分析社会学习活动的内・幼儿社会性发展及2幼儿园为什么要开展社会学2幼儿园为什么要开展社会涵，认同幼儿园社社会学习活动习活动？学习活动？会学习活动对于幼⑶幼儿1园社会学习活动学什3幼儿园社会学习活动学什儿身心成长的价值么？么？

2.评价学生的回答、小结

2.倾听教师点评

1.实施任务1一一分析朵朵入

1.任务布置1案例分析园哭闹的原因引导学生了解依恋朵朵入园哭闹的原因1小组合作，分析朵朵发生的含义、类型及影1布置任务阅读案例，小组合这种行为的原因，并列举可能响因素，列举应对作，分析朵朵发生这种行为的原的应对方法新入园幼儿哭闹的因，并列举可能的应对方法2向全班交流办法2巡视、答疑3倾听教师点评3评价学生回答、小结

2.任务布置2——分辨各年龄段任务实施幼儿的社会学习活动目标1布

2.实施任务2——分辨各年龄引导学生分辨幼儿•幼儿园依恋行为置任务小组合作，根据《3—6段幼儿的社会学习活动目标园社会学习活动的识别与应对岁儿童学习与发展指南》将社会1小组合作补充完整社会学年龄段目标，明确•社会学习活动目保教人员在幼儿社标辨析学习活动的年龄阶段目标补充习活动的年龄阶段目标2向会性发展中的责•幼儿亲社会行为完整全班交流it#任2评价、小结学生的回答3倾听教师评价，反思自身回专门的社会学习♦活动保育分析答不正确的原因

3.任务布置3——探索开展幼儿引导学生能结合案社会学习活动的途径和方法

13.实施任务3一一开展幼儿社例说出幼儿园社会布置任务小组合作，讨论开展会学习活动的途径和方法1学习活动实施的方幼儿园社会学习活动的途径和小组合作，讨论开展幼儿园社法和途径，认同幼方法会学习活动的途径和方法儿园社会学习活动2倾听学生交流，追问2向全班交流对于幼儿身心成长3组织学生点评3倾听师生评价，反思自身思的价值，懂得自身考问题的优缺点及其原因4保育的专业素养对集体归纳开展幼儿社会学于幼儿社会学习发习活动的途径和方法展水平的影响，增强责任感

4.任务布置4一—评析幼儿园专

4.实施任务4一一评析专门的门的社会学习活动保育工作的实幼儿园社会学习活动保育工作施情况的实施情况引导学生能合理评1布置任务小组合作，评析王1小组合作，评析王老师履行析专门化的社会学老师履行保育工作职责的情况保育工作职责的情况习活动保育工作的实施情况，强化社2倾听学生交流，追问2向全班交流会学习活动保育责3组织学生点评3倾听师生评价，反思自身思任感考问题的优缺点及其原因4集体归纳幼儿园社会学习活动的保育职责

5.任务布置5一一探索培养幼儿

5.实施任务5一一探索培养幼的亲社会行为的策略儿的亲社会行为的策略1小1布置任务阅读案例，小组合组合作，分析幼儿出现这一行引导学生能根据案作，分析幼儿出现这一行为的可,为的可能原因，说说保育员的例提出培养幼儿亲能原因，说说保育员应该怎么做，应对方法，以及如何培养幼儿社会行为的策略，增强责任感，积极以及如何培养幼儿的亲社会行的亲社会行为参与社会学习活动为2向全班交流保育的学习2倾听学生交流，追问3倾听师生评价，反思改进3组织学生点评

1.听取各组代表的自我评价和

1.自我评价、组际评价完成任任务评价组际评价帮助学生反思小组务情况生生互评、教师点评

2.评价各小组合作情况及思考合作情况和学习方

2.听取教师的点评完成学习工作任务问题收集信息的情况，提出今后法掌握情况，明确情况，并反思改进改进建议今后改正方向

1.组织学生通过手机完成本学

1.通过手机完成练习题习活动的课后自测

2.围绕拓展题展开讨论并集巩固、总结与拓展

2.组织学生进行拓展题的讨论体面前分享•知识点掌握情况检与分享

3.听取教师点评帮助学生深化对幼测与点评

3.点评学习检测情况及拓展题

4.总结本活动收获及疑虑儿园社会学习活动•拓展思考保育的认知•本课学习活动收获回答情况总结

4.听取并完善学生的总结

1.查阅资料，谈谈如何培养幼儿爱劳动的习惯

2.收集培养幼儿助人行为的方法课后作业

3.小组合作，模拟表演与有攻击性行为幼儿的家长沟通的情景，让家长了解该问题形成的原因，并与家长商讨解决办法

4.完成课后学习情况评价表的填写教学后记。