川教版（2024）小学信息技术三年级上册《电子清单巧制作》教学设计

川教版2024小学信息技术三年级上册《电子清单巧制作》教学设计学校授课班级授课教师本单元《在线助我做家务》旨在引导学生利用信息技术解决生活中的实际问题第一节《电子清单巧制作》主要介绍了如何制作电子清单来帮助我们更好地完成家务教材首先通过生活中的场教材景引出电子清单的概念和作用，接着详细讲解了制作电子清单的内容步骤，包括确定清单内容、选择制作工具、输入清单项目、设置格式等教材还展示了一些电子清单的示例，让学生直观地感受电子清单的实用性和美观性三年级的学生对信息技术充满好奇，经过前面的学习，已经掌握了一些基本的计算机操作技能，如开关机、鼠标和键盘的使用等学生这个年龄段的学生具有较强的模仿能力和动手能力，但在思维的情况逻辑性和条理性方面还有待提高在生活中，学生可能对家务有一定的了解，但对于如何利用信息技术来辅助做家务可能比较陌生设计

1.以生活为导向将信息技术与学生的日常生活紧密结合，的概念，激发了学生的学习兴趣在教学过程中，我注重引导学生自反思主探究和合作学习，让学生在实践中掌握了制作电子清单的方法和技巧同时，我也注重培养学生的创新能力和审美能力，鼓励学生设计出个性化的电子清单但是，在教学中也存在一些不足之处，比如部分学生在选择制作工具和设置格式方面还存在困难，需要进一步加强指导在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导，提高教学效果止匕外，我还将引导学生将电子清单应用到实际生活中，让学生真正体会到信息技术的实用性和便捷性让学生在实际情境中学习和应用知识理念

2.任务驱动教学通过布置具体的任务，引导学生自主探究和合作学习，培养学生的问题解决能力和实践能力

3.注重学生体验关注学生的学习过程和感受，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术

4.多元化评价采用多种评价方式，对学生的学习成果进行全面评价，鼓励学生积极参与学习

5.知识与技能目标1了解电子清单的概念和作用2掌握制作电子清单的基本步骤3学会使用文字处理软件制作电子清单4能够根据实际需求对电子清单进行格式设置和美化教学

2.过程与方法目标目标1通过观察生活中的场景，培养学生的观察力和分析问题的能力2通过自主探究和合作学习，培养学生的问题解决能力和团队协作能力3通过制作电子清单的实践活动，培养学生的动手能力和创新能力学校授课班级授课教师

3.情感态度与价值观目标1培养学生对信息技术的兴趣和热爱2增强学生的家务意识和责任感3让学生体验到信息技术在生活中的实用性和便捷性

1.教学重点1掌握制作电子清单的基本步骤教学2学会使用文字处理软件制作电子清单重难3能够根据实际需求对电子清单进行格式设置和美化占

2.教学难点

八、、1如何根据实际需求确定电子清单的内容2如何对电子清单进行合理的格式设置和美化

1.导入新课师同学们，在我们的日常生活中，经常需要做一些家务大家想一想，我们平时做家务的时候，有没有遇到过忘记做教学某些事情的情况呢？过程生有师那有没有什么好的办法可以帮助我们记住要做的家务呢？生可以写在纸上师写在纸上是一个好办法，但是如果我们不小心把纸弄丢了或者忘记带在身边，就很麻烦了今天，老师要给大家介绍一种更好的方法，那就是制作电子清单大家有没有见过电子清单呢？生见过/没见过师那老师给大家展示一些电子清单的示例，大家看看这些电子清单有什么特点教师展示一些电子清单的示例，引导学生观察其内容和格式设计意图通过生活中的问题引出电子清单的概念，激发学生的学习兴趣，让学生对电子清单有一个初步的认识

2.讲解电子清单的概念和作用师同学们观察得很仔细电子清单就是用电子设备制作的清单，可以帮助我们记录要做的事情、要买的东西等电子清单有很多优点，比如方便携带、不易丢失、可以随时修改等大家想一想，电子清单还可以用来做什么呢？生可以用来记录作业生可以用来制定学习计划师同学们说得很对电子清单的用途非常广泛，可以帮助我们更好地管理我们的生活和学习设计意图让学生了解电子清单的概念和作用，为后续的学习打下基础

3.确定电子清单的内容师现在我们要开始制作电子清单了，首先我们要确定清单的内容大家可以想一想，我们在做家务的时候，有哪些事情需要做呢？生扫地、拖地、擦桌子生洗衣服、做饭、洗碗师同学们说得都很对我们可以把这些家务事项列成一个清单，这样就可以清楚地知道自己要做哪些事情了除了家务事项，我们还可以在清单中加入一些其他的内容，比如完成时间、负责人等大家可以根据自己的实际需求来确定清单的内容设计意图引导学生确定电子清单的内容，培养学生的分析问题和解决问题的能力

4.选择制作工具师确定了清单的内容之后，我们就需要选择一个制作工具来制作电子清单大家知道有哪些软件可以用来制作电子清单吗？生Wordo生Excel o师同学们说得都很对Word和Excel都是非常常用的办公软件，可以用来制作电子清单除此之外，我们还可以使用一些专门的清单制作软件，比如滴答清单、印象笔记等大家可以根据自己的喜好和需求来选择制作工具设计意图让学生了解不同的制作工具，培养学生的自主选择能力

5.输入清单项目师选择好了制作工具，我们就可以开始输入清单项目了以Word为例，我们可以打开Word软件，新建一个文档，然后在文档中输入清单项目在输入清单项目的时候，我们要注意文字的规范和清晰，不要出现错别字和语病大家可以先输入一个项目，然后按下回车键，再输入下一个项目这样可以让清单更加整齐美观生老师，我输入的文字太小了，怎么办？师你可以选中文字，然后在字体设置中调整文字的大小还可以调整文字的颜色和字体，让清单更加美观设计意图让学生学会输入清单项目，培养学生的文字处理能力

6.设置格式师输入完清单项目之后，我们还可以对清单进行格式设置,让它更加美观和易读比如，我们可以给清单添加标题、编号、边框等还可以调整文字的对齐方式、行距等大家可以根据自己的喜好来设置清单的格式生老师，我不会设置格式师没关系，老师来给大家示范一下我们可以选中清单中的文字，然后在菜单栏中选择“格式”选项，在下拉菜单中选择“字体”、“段落”等选项，进行相应的设置我们还可以使用“边框和底纹”选项，给清单添加边框和底纹设计意图培养学生的格式设置能力，让学生学会美化电子清单

7.保存和分享电子清单师制作完成后，我们要记得保存电子清单我们可以将电子清单保存为Word文档、PDF文档等格式，方便我们在不同的设备上查看和使用如果我们想和别人分享电子清单，我们可以通过电子邮件、微信等方式发送给别人生老师，我保存的电子清单找不到了师你可以在保存的时候选择一个容易记住的文件名和保存路径如果还是找不到，可以使用电脑的搜索功能来查找设计意图让学生学会保存和分享电子清单，提高电子清单的实用性

8.展示与评价师同学们都完成了自己的电子清单，现在我们来展示一下大家的作品请几位同学把自己的电子清单展示给大家看，并介绍一下自己的设计思路和制作过程生我制作的电子清单是关于周末家务的，我把要做的家务分成了几个部分，每个部分都有一个小标题我还设置了不同的颜色和字体，让清单更加美观师这位同学的电子清单做得非常好，内容清晰，格式美观大家觉得他的电子清单还有哪些地方可以改进呢？生我觉得可以在清单中加入一些图片，让它更加生动生我觉得可以设置一个提醒功能，这样就不会忘记做某些事情了师同学们的建议都很不错我们在评价电子清单的时候,可以从内容、格式、实用性等方面进行评价大家可以互相评价一下对方的电子清单，提出一些改进的建议设计意图通过展示与评价，让学生学会欣赏他人的作品，发现自己的不足之处，提高学生的评价能力和审美能力

1.让学生根据自己的实际需求，制作一份电子清单，可以课堂是家务清单、学习清单、购物清单等

2.要求学生在制作练习电子清单的过程中，注意内容的清晰和格式的美观

3.鼓励学生发挥创意，设计出个性化的电子清单电子清单巧制作

一、电子清单的概念和作用

二、确定清单内容板书

三、选择制作工具设计

四、输入清单项目

五、设置格式

六、保存和分享电子清单

七、展示与评价教学在本节课的教学中，我通过生活中的实际问题引入电子清单。