张九龄《望月怀远》教案

张九龄《望月怀远》教案引导语《望月怀远》是唐代诗人张九龄的作品此诗是望月怀思的名篇这首诗要怎么进行讲解呢下面为大家整理了张九龄《望月怀远》的教案，供各位老师参考教学目标了解张就龄的生平

1.留意诗中的用词

2.理解诗歌的内容和境界

3.重点教学诗歌的境界板书设计唐玄宗开元时宰相韶州曲江今广东曲江北人一名博物，字子寿弱冠登进士曾上书唐玄宗李隆基，主见重视地方官人选,选官应重贤能，不循资格其文才为宰相张说器重开元十一年被任为中书舍人723诗意首联.望月怀远自然浑成颔联.流水对，自然流畅，古诗气韵颈联.深夜对月不眠的实情实景尾联.构思奇异，意境幽清教学过程设计运用特性化修改一导入:当我们遥望夜空，望见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想我们自然会想到与月相关的诗句”春花秋月何时了，往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中’（李煜《虞美人》），\床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思家乡（李白《静夜思》），明月松间照，清泉石上流’（王维《山居秋暝》）关于写月的诗，数不胜数文人墨客，在月之中或倾注了他们的爱恨情愁，或寄予了他们的悲欢离合，或展示了他们的人生坎坷，或抒写他们了的哲理思索在人才辈出、群星绚烂的唐代诗坛，诗人们借着那轮高悬苍空的明镜,洞彻肺腑地进行天地对读，自然与人情互释〃内心与外界沟通的幻想制造,从而为后世诗词开发了一个韵味清逸而奇妙绝伦的灵感源泉.今日，就让我们一起去体会张就龄笔下那一夜之间明月由生及落的生命历程吧.二简介唐玄宗开元时宰相韶州曲江（今广东曲江北）人一名博物，字子寿弱冠登进士曾上书唐玄宗李隆基，主见重视地方官人选，选官应重贤能，不循资格其文才为宰相张说器重开元十一年（）被任为中书舍723人张说罢相，受累外迁十九年，玄宗召为秘书少监、集贤院学士，再迁中书侍郎二十一年，以中书侍郎为相时玄宗的宠妃武惠妃，谋废太子李瑛而立己子，命宫中官奴游说九龄，九龄叱之玄宗欲以范阳（今北京）节度使张守为相，以朔方（今宁夏灵武南）节度使牛仙客为尚书，九龄都反对，玄宗不悦，李林甫更进谗言，迁九龄为尚书右丞相，罢知政事不久又因他荐举的监察御史周子谅弹劾牛仙客，触怒玄宗，贬为荆州长史二十八年卒初，安禄山讨奚、契丹，战败，被执送京师九龄主见按军法处以极刑，玄宗不从及安禄山反，玄宗奔蜀，思及此事，为之流涕，遣使至曲江祭九龄九龄才思灵敏，文章高雅，诗意超逸有《曲江集》卷传世20

三、诗歌美读可以说”诗歌是文字的音乐;它有铿锵有力的节奏，有内在的或昂扬或低沉的韵律让我们通过反复朗读吟诵诗歌那形象、生动、立体的语言，倾听它内在的或昂扬或低沉韵律，体会情景交融的意境、学生自由诵读，结合诗歌说明解决疑难，整体感知诗歌

1、老师范读，唤起学生的审美感知

2、诵读指导3理性的把握理解诗的，理解诗的内涵，必需走进的内心中去，文如1其人，言为心声感性的表现语音、语调、表情、动作、音乐

2、师生共读，用情感去点燃情感4。