河北大学版（2024）小学信息技术三年级全一册《博物馆线上“云”参观》教学设计

河北大学版小学信息技术三年级全一册2024《博物馆线上“云”参观》教学设计学校授课班级授课教师《博物馆线上“云”参观》是河北大学版小学信息技术三年级全一册第三单元《在线规划参观博物馆彳亍程》中的一篇课文教材主要介绍了博教材内容物馆线上“云”参观的方式和优势，引导学生利用网络资源进行虚拟参观，拓宽视野，丰富知识教材内容包括介绍线上博物馆的平台和资源、如何进行线上参观、线上参观的体验和收获等方面生三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，具有一定的信息技术基础，能够使况用电脑进行简单的操作，如浏览网页、搜索信息等但对于线上博物馆的学了解可能较少，需要教师进行引导和介绍这个年龄段的学生注意力集中情时间较短，需要通过生动有趣的教学方式吸引他们的注意力

1.以学生为中心关注学生的兴趣和需求，让学生在自主探究和合作学习中体验博物馆线上“云”参观的乐趣

2.情境教学创设线上参观博物馆的情境，让学生仿佛置身于博物馆中，设计增强学习的趣味性和吸引力理念

3.实践导向通过实际操作线上博物馆平台，让学生亲身体验线上参观的过程，提高学生的信息技术应用能力

4.多元化评价采用多种评价方式，对学生的学习过程和成果进行全面评价，鼓励学生积极参与学习学校授课班级授课教师

1.知识与技能目标1了解博物馆线上“云”参观的方式和平台2掌握使用线上博物馆平台进行参观的方法3学会记录线上参观的体验和收获

2.过程与方法目标1通过观察、实践和分享，培养学生的信息收集和处理能力教学目2通过小组合作和交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力标3通过线上参观和记录，培养学生的表达能力和反思能力

3.情感态度与价值观目标1培养学生对博物馆的兴趣和热爱，增强文化素养2培养学生的创新意识和探索精神，感受信息技术带来的便利3培养学生的环保意识，认识到线上参观可以减少对环境的影响

1.教学重点1掌握使用线上博物馆平台进行参观的方法教学重2学会记录线上参观的体验和收获

2.教学难点难点1如何引导学生深入体验线上博物馆的丰富内容2如何培养学生的反思能力，让他们从线上参观中获得更多的收获

1.导入新课师同学们，我们在前面学习了如何在线规划参观博物馆的行程，大家都很期待去博物馆实地参观吧？但是，如果因为一些原因不能去实地参观，我们还有其他的办法可以了解博物馆吗？今天，我们就来学习一种新的参观方式一一博物馆线上“云”参观设计意图通过提问引出课题，激发学生的学习兴趣，让学生了解线上参观博物馆的必要性

2.介绍博物馆线上“云”参观的方式和平台师大家知道什么是博物馆线上“云”参观吗？有哪些平台可以进行线上参观呢？生就是在网上看博物馆生可以用百度搜索线上博物馆师同学们说得有一定道理博物馆线上“云”参观就是通过网络平台，以虚拟的方式参观博物馆现在有很多专门的线上博物馆平台,比如国家博物馆的官方网站就有线上展厅，还有一些第三方的线上博物馆平台，如数字故宫、全景故宫等这些平台可以让我们足不出户就能欣赏到博物馆的珍贵文物和展览设计意图让学生了解博物馆线上“云”参观的方式和平台，为后续的学习打下基础教学

3.讲解使用线上博物馆平台进行参观的方法过程师现在我们知道了有哪些平台可以进行线上参观，那我们应该如何使用这些平台呢？老师以国家博物馆的线上展厅为例，给大家演示一下首先，我们打开国家博物馆的官方网站，找到线上展厅的入口然后，我们可以选择自己感兴趣的展览，点击进入在展览页面中，我们可以通过鼠标拖动、点击等操作，浏览展览的各个角落，查看文物的详细介绍和图片大家可以跟着老师一起操作生老师，我找不到线上展厅的入口师没关系，大家可以仔细观察国家博物馆的官方网站页面，通常在首页的导航栏或者显眼的位置会有“线上展厅”的字样如果还是找不到，可以使用网站的搜索功能，输入“线上展厅”进行搜索设计意图让学生掌握使用线上博物馆平台进行参观的方法，提高学生的信息技术应用能力

4.引导学生深入体验线上博物馆的丰富内容师现在大家已经学会了如何使用线上博物馆平台进行参观，但是仅仅浏览展览还不够，我们还可以深入体验线上博物馆的丰富内容比如，我们可以观看线上博物馆的视频讲解，了解文物的历史背景和文化价值；我们还可以参与线上博物馆的互动活动，如答题、游戏等，增加学习的趣味性大家可以试着去发现线上博物馆的更多精彩内容生老师，我找不到视频讲解在哪里师一般来说，线上博物馆的视频讲解会在展览页面的某个位置，可能是一个播放按钮，也可能是一个“视频讲解”的标签大家可以仔细找一找，如果还是找不到，可以尝试在网站的搜索功能中输入“视频讲解”进行搜索设计意图引导学生深入体验线上博物馆的丰富内容，提高学生的学习兴趣和参与度

5.组织学生进行小组合作，分享线上参观的体验和收获师大家都体验了线上博物馆的精彩内容，现在我们以小组为单位，分享一下自己的体验和收获大家可以讨论一下自己最喜欢的展览、文物，以及从中学到了什么知识在分享的过程中，大家要注意倾听他人的发言，互相学习生老师，我们不知道从哪里开始分享师没关系，老师给大家一些建议首先，每个小组可以确定一个发言人，由发言人来介绍小组的整体体验和收获然后，其他小组成员可以补充自己的独特感受和发现大家可以从展览的内容、文物的魅力、学习到的知识等方面进行分享设计意图通过小组合作分享，培养学生的团队协作能力和沟通能力,同时让学生反思自己的学习过程，提高学习效果

6.引导学生记录线上参观的体验和收获师分享完之后，我们还可以把自己的体验和收获记录下来，这样可以让我们更好地回忆和总结这次线上参观大家可以用文字、图片、绘画等方式记录自己的体验和收获比如，我们可以写一篇参观日记,描述自己最喜欢的展览和文物；我们也可以画一幅画，表现自己对某个文物的印象大家开始记录吧生老师，我不知道怎么写参观日记师老师给大家一些提示参观日记可以包括以下几个部分开头可以介绍一下自己参观的线上博物馆和展览名称；中间部分可以描述自己看到的文物和展览内容，以及自己的感受和想法；结尾可以总结一下自己从这次参观中学到了什么知识，或者对未来的参观有什么期待大家可以根据自己的实际情况进行记录设计意图培养学生的记录和反思能力，让学生从线上参观中获得更多的收获

7.展示和评价学生的记录作品师大家都完成了记录作品，现在我们来展示一下每个小组可以推选一名代表，展示自己小组的记录作品，并介绍一下作品的内容和创意其他小组的同学可以提出问题和建议生我们小组写了一篇参观日记，记录了我们在数字故宫中看到的故宫建筑和文物我们还画了一幅画，表现了故宫的宏伟和美丽师非常好这个小组的记录作品很有创意，内容也很丰富大家还有什么问题或建议吗？生我觉得他们可以在参观日记中加入一些自己的思考，比如为什么这些文物这么珍贵，对我们有什么启示生我觉得他们的画可以再加上一些颜色，让画面更加生动师同学们的问题和建议都很不错我们在评价记录作品时，可以从内容的丰富性、创意的独特性、表达的准确性等方面进行考虑大家可以互相评价一下其他小组的作品，提出一些改进的建议设计意图通过展示和评价学生的记录作品，让学生学会欣赏他人的作品，发现自己的不足之处，提高学生的评价能力和审美水平

8.总结师今天我们学习了博物馆线上“云”参观，大家学会了使用线上博物馆平台进行参观，深入体验了线上博物馆的丰富内容，分享了自己的体验和收获，并记录了下来希望大家在以后的学习和生活中，能够多利用线上博物馆资源，拓宽自己的视野，丰富自己的知识同时，我们也要珍惜实地参观博物馆的机会，亲身感受历史文化的魅力设计意图总结本节课的内容，让学生对所学知识有一个系统的认识,同时激发学生对博物馆的兴趣和热爱

1.让学生选择一个自己感兴趣的线上博物馆平台，进行深入参观，并课堂记录下自己的体验和收获

2.要求学生在记录体验和收获时，可以采练习用多种方式，如文字、图片、绘画等博物馆线上“云”参观

一、线上“云”参观的方式和平台

二、使用平台进行参观的方法板书

三、深入体验丰富内容设计

四、小组合作分享体验和收获

五、记录体验和收获

六、展示和评价记录作品

七、总结在本节课的教学中，通过引导学生进行博物馆线上“云”参观，让学生体验到了信息技术在文化教育领域的应用价值在教学过程中，注重培养学生的自主探究和合作学习能力，让学生在实践中掌握了使用线上博物馆平台的方法，提高了学生的信息收集和处理能力、表达能力和反思教学能力但是，也存在一些不足之处，比如部分学生在使用线上博物馆平反思台时可能会遇到一些技术问题，需要进一步加强指导；在小组合作分享和评价环节，有些学生的参与度不够高，需要更加关注学生的个体差异，提高学生的参与度在今后的教学中，将继续探索更加有效的教学方法，提高教学质量，让学生在信息技术的学习中获得更多的乐趣和收获。