11.学画松树（教学设计） 人教版美术五年级下册

学画松树（教学设计）人教版美术五年级

11.下册学校授课教师授课班级授课地点.课程名称学画松树1课程基.教学年级和班级人教版美术五年级下册本信息.授课时间年月日星期三下午第二节

232022315.教学时数分钟4审美情感4培5养学生对自然美的感知和欣赏能力，通过观察和描绘松树的形态、纹理、色彩等特征，激发学生对美术的热爱和对自然景观的敬畏之情

1.美术表现培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素，通过绘画和创作活动,核心素表达自己对松树的认识和情感，发展学生的美术表现能力和创造力

2.养目标创意思考鼓励学生运用想象力和创造力，探索松树的形象和象征意义，创作出具有独特风格和个人特色的松树作品

3.文化理解通过学习松树的文化背景和象征意义，培养学生对传统文化的认识和尊重，增强学生的文化素养和民族自豪感

4.重点松树的形态特征和绘画技巧；运用线条、形状、色彩等元素表现松树的质感和氛围；创作具有个人特色的松树作品

1.

2.重点难难点对松树形态的理解和表现；色彩搭配和运用的技巧；创意思考和个点及解性

3.化表达

1.

2.

3.决办法解决办法通过观察松树的实物或图片，分析其形态特征，引导学生掌握绘画技巧；提供色彩搭配的建议，让学生在实践中学会运用色彩；鼓励学生展开想象，结合

1.个人经验和情感，创作出具有独特风格的作品

2.

3.教材确保每位学生都有《人教版美术五年级下册》教材辅助材料收集松树的图片、视频以及相关的艺术作品，用于引导学生观察和启发教学资

1.创作灵感源准备

2.实验器材准备画笔、画纸、水彩、铅笔等绘画材料，以便学生进行绘画实践教室布置将教室座位安排成小组讨论区，便于学生合作学习和交流想法

3.

4.课前自主探索教师活动发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

1.学生活动自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果教学方法/手段/资源自主学习法，信息技术手段C教学实作用与目的帮助学生提前了解学画松树的基本知识，为课堂学习做好准备施过程课中强化技能教师活动导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问

2.学生活动听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论教学方法/手段/资源讲授法，实践活动法，合作学习法作用与目的通过讲解和实践活动，让学生掌握松树的形态特征和绘画技巧课后拓展应用教师活动布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况

3.学生活动完成作业，拓展学习，反思总结教学方法/手段/资源自主学习法，反思总结法作用与目的巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习和反思总结提升自我本节课的主要知识点包括松树的形态特征、绘画技巧、色彩搭配以及创作具有个人特色的松树作品具体内容如下松树的形态特征-松树的种类和特点了解不同种类的松树，如马尾松、松木等，以及它们的特点和

1.区别-松树的结构学习松树的树干、树枝、叶子等结构的形态特征和比例关系-松树的纹理和质感观察松树的纹理和质感，如树皮的粗糙、叶子的形状等，并学会表现这些特征绘画技巧-线条运用学习如何运用线条描绘松树的轮廓、树枝的走势等，掌握线条的粗细、曲

2.直等变化-形状处理了解松树的形状变化，学会处理松树的立体感和空间关系知识点・色彩搭配学习如何运用色彩表现松树的明暗、光影效果，掌握色彩的饱和度、梳理对比度等变化色彩搭配-色彩基础知识回顾色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等，并了解色彩搭配

3.的原则-松树色彩搭配学习如何选择合适的色彩搭配来表现松树的冷暖、远近等效果，提高作品的视觉效果创作具有个人特色的松树作品-创意思考鼓励学生运用想象力和创造力，探索松树的形象和象征意义，创作出具

4.有独特风格和个人特色的松树作品-表现手法学习不同的绘画表现手法，如写实、夸张、抽象等，并选择适合自己的表现方式-构图技巧了解构图的基本原则，如对称、对比、平衡等，并学会运用构图技巧来吸引观众的注意力松树的形态特征一种类与特点马尾松、松木等

1.-结构树干、树枝、叶子-纹理与质感树皮的粗糙、叶子的形状绘画技巧板书设-线条运用粗细、曲直计

2.-形状处理立体感、空间关系-色彩搭配饱和度、对比度色彩搭配

3.-色彩基础知识色相、明度、饱和度-松树色彩搭配冷暖、远近效果创作具有个人特色的松树作品创意思考想象力、象征意义-

4.表现手法写实、夸张、抽象-构图技巧对称、对比、平衡-板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的合作能力和沟通能力，以及他们提出的创意和创作的作品质量2随堂测试设计随堂测试题，测试学生对松树知识点的理解和绘画技巧的掌握,及教学评时了解学生的学习效果价与反

3..作业完成情况检查学生完成作业的质量和速度，评估学生对课堂所学知识的巩馈固程度4教师评价与反馈针对学生的表现和测试结果，给予具体、积极的评价和反馈,鼓励学生的优点，指导他们改进不足，促进学生的持续进步

5.反思改进措施

（一）教学特色创新.名践互动将更多的绘画实践环节融入到课堂中，让学生在动手实践中掌握绘画技巧1个性化指导针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导和鼓励，帮助他们发挥自己的优势，创作出具有个人特色的作品

2.艺术鉴赏引入相关的艺术鉴赏内容，让学生了解松树在艺术作品中的表现和意义，拓宽他们的艺术视野

3.

（二）存在主要问题教学管理需要更好地管理课堂时间和纪律，确保教学活动的顺利进行教学方法有些学生对传统的讲授法可能感到枯燥，需要探索更多有趣的教学

1.方法，如游戏化学习、项目式学习等

2.教学评价评价方式可能过于单一，需要结合学生的课堂表现、创作作品等多方面进行综合评价

3.

（三）改进措施.优化教学管理制定明确的教学计划和规则，引导学生自觉遵守，确保课堂秩序和教学效果1丰富教学方法根据学生的兴趣和反应，灵活运用不同的教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏化学习等，提高学生的参与度和学习兴趣

2.多元化评价方式采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等,全面评估学生的学习成果和能力

3.•加强与学生的沟通主动与学生沟通，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学内容和方式，提高教学的针对性和有效性4不断自我提升教师应不断学习和探索，提高自己的专业素养和教学能力，以更好地为学生服务

5..例题请描述松树的主要特征，并画出松树的树干和树枝典型例答案松树的主要特征包括树干粗壮、树枝曲折，树叶细长且密集画题11:讲解出松树的树干时，注意表现其粗壮和曲折的形态；画出树枝时，注意表现其曲折和密集的形态.例题请用色彩表现松树的远近和光影效果答案表现松树的远近效果时，可以运用色彩的明度和饱和度，使远处的22松树色彩较暗、较淡，近处的松树色彩较亮、较浓表现松树的光影效果时，可以运用色彩的对比和渐变，使松树的亮部色彩鲜艳、暗部色彩暗淡.例题请用线条描绘松树的轮廓和树枝的走势答案描绘松树的轮廓时，可以用流畅的线条表现其整体的形态；描绘树33枝的走势时，可以用曲折的线条表现其曲折和密集的形态.例题请用形状处理松树的立体感和空间关系答案处理松树的立体感时，可以运用形状的大小和位置，使松树的某些44部分突出，形成立体感处理松树的空间关系时，可以运用形状的远近和遮挡，表现松树之间的前后关系和空间层次.例题请创作一幅具有个人特色的松树作品答案创作具有个人特色的松树作品时，可以从以下几个方面入手55（）创意思考根据个人的经验和情感，对松树的形象和象征意义进行创意思考，形成独特的创意1（）表现手法选择适合个人风格的表现手法，如写实、夸张、抽象等，将创意表现出来2（）构图技巧运用构图技巧，如对称、对比、平衡等，使作品具有吸引力和视觉冲击力3（）色彩搭配运用色彩搭配，如冷暖、对比、渐变等，增强作品的视觉效果4。