11.有趣的脸 教学设计 赣美版美术一年级下册

有趣的脸教学设计赣美版美术一年级下册1L科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材有趣的脸教学设计赣美版美术一年级下册1L及章节名称）.课程名称有趣的脸

1.教学年级和班级一年级（）班

21.授课时间:年月日

32022510.教学时数课时（分钟）4145

二、教学设计.教学目标1（）让学生了解和掌握人脸的基本结构和比例1（）培养学生运用线条和色彩表现有趣脸庞的能力2（）培养学生发挥想象力和创造力，形成有特色的画作

3.教学重点与难点2（）教学重点让学生掌握人脸的基本结构和比例，学会用线条和色彩表现1有趣的脸庞课程基本信（）教学难点如何引导学生发挥想象力和创造力，绘制出具有个性的脸庞

2.教学准备3（）教师准备教材、画纸、画笔、水彩颜料等1息（）学生准备画纸、画笔、水彩颜料等

2.教学过程4（）导入教师展示一些有趣的脸庞图片，引导学生观察和讨论，激发学生1的兴趣（）新课教授教师讲解人脸的基本结构和比例，示范绘制有趣的脸庞2（）学生练习学生根据所学知识，自行绘制有趣的脸庞3（）作品展示与评价学生展示自己的作品，教师对作品进行评价和指导

4.教学反思5教师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学提供参考核心素美术学科核心素养通过本节课的学习，学生能够了解人脸的基本结构和比例，运用线

1.条和色彩表现有趣的脸庞，培养学生的审美能力和艺术创造力创新与实践学生通过自主绘制有趣的脸庞，培养创新思维和实践能力，提高解决问题

2.养的能力.文化理解与传承学生通过观察和分析不同文化背景下的脸庞艺术作品，了解和传承3我国以及其他国家的优秀文化目.情感态度与价值观学生在绘制有趣脸庞的过程中，培养对美术的热爱，提高审美情4趣，增强自信心和自主学习能力标分析教学重点

1.-学生能够理解人脸的基本结构和比例，包括眼睛、鼻子、嘴巴和脸型的基本组成-学生能够运用线条和简单的几何形状来描绘脸部轮廓，并运用色彩来表现脸部的明暗和表情-学生能够通过观察和模仿，学会如何创作出一个动态、生动且有趣的脸庞教学难点

2.-学生对于人脸比例的理解和应用，尤其是如何将复杂的脸部特征简化成基本的线条和形状教学难点与-学生对于色彩的运用，如何通过色彩的对比和调和来表现脸部的立体感和表情重点-学生如何将观察到的脸部特征和个人想象结合，创作出具有个性和创意的脸庞举例说明-教学重点的例子教帅可以展示一系列标准的人脸比例图不，让学生通过比较和练习，掌握人脸的基本结构-教学难点的例子在色彩运用方面，教帅可以先演不如何通过冷暖对比和明暗变化来表现脸部的立体感，然后引导学生尝试在自己的作品中应用这一技巧,设计具体的教学活动2-教师通过展示各种有趣的脸庞图片，引导学生进行观察和讨论，激发学生的兴趣-教师现场示范如何绘制有趣的脸庞，边示范边讲解，帮助学生理解和掌握绘教学方法与制技巧-学生分组进行绘制练习，相互交流心得，共同提高确定教学媒体使用策略

3.-利用多媒体课件展示人脸的基本结构和比例示意图，帮助学生直观理解-在示范环节，使用投影仪将教师的绘制过程投射到屏幕上，让学生清晰观看-提供丰富的脸庞素材图片，供学生在练习时参考导入新课（分钟）L5目标引起学生对〃有趣的脸〃的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是有趣的脸吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于有趣脸庞的图片或视频片段，让学生初步感受脸庞艺术的魅力或特点简短介绍有趣的脸庞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础脸庞基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解脸庞的基本概念、组成部分和原理过程讲解脸庞的定义，包括其主要组成元素或结构，如眼睛、鼻子、嘴巴和脸型等详细介绍脸庞的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解脸庞的实际应用或作用脸庞案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解脸庞的特性和重要性过程选择几个典型的脸庞案例进行分析教学过程设详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解脸庞的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用脸庞知识解决实际问题计小组讨论让学生分组讨论脸庞艺术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与脸庞艺术相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脸庞艺术的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调脸庞艺术的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括脸庞艺术的基本概念、组成部分、案例分析等强调脸庞艺术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用脸庞艺术布置课后作业让学生绘制一幅具有个性的脸庞艺术作品，以巩固学习效果人脸的基本结构

1.-眼睛、鼻子、嘴巴和脸型的基本组成-脸庞的轮廓和比例线条和形状的运用

2.-学习如何运用线条和简单的几何形状来描绘脸部轮廓-练习通过线条的粗细、长短和弧度来表现脸部的表情和特征色彩的运用

3.-学习色彩的对比和调和，如何通过色彩的搭配来表现脸部的立体感和表情-练习运用色彩来绘制脸部的明暗和阴影，增强作品的立体感和生动性创作有趣脸庞的方法

4.-观察和分析不同文化背景下的脸庞艺术作品，了解和传承我国以及其他国家的优秀文化知识点梳理-培养学生的想象力和创造力，鼓励学生发挥个性和创造力，创作出具有特色和创意的脸庞作品欣赏和评价

5.-学习欣赏和评价脸庞艺术作品，提高审美能力和艺术鉴赏力-培养学生的批判性思维，学会从不同的角度和层面来分析和评价作品绘画技巧和材料的使用

6.-学习绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配和绘制方法-了解和掌握使用的绘画材料，如画笔、画纸、水彩颜料等创作和展示

7.-学生进行脸庞艺术作品的创作，培养创作能力和艺术表现力-学生展示自己的作品，进行交流和评价，提高表达能力和自信心教学这节课结束后，我静下心来反思，感觉在教学过程中还存在一些不足之处，需要在未来反思的教学中进行改进与改首先，我发现学生在理解人脸基本结构方面存在一定的困难虽然我在课堂上进行了详进细的讲解和示范，但部分学生仍然难以准确地描绘出人脸的轮廓和比例为此，我计划在未来的教学中增加更多的实践环节，让学生通过反复的练习来加深对基本结构的理解和掌握其次，在色彩运用方面，我发现学生对色彩的搭配和调和还不够熟练有些学生在绘制脸庞时，色彩搭配过于单一，缺乏立体感和生动性针对这一问题，我计划在未来的教学中引入更多的色彩案例分析，让学生学习优秀的色彩搭配技巧，并鼓励他们在创作中大胆尝试和运用此外，我在课堂互动和小组讨论环节也发现了一些问题部分学生在小组讨论中过于沉默，缺乏积极的参与和表达为了改善这一现象，我计划在未来的教学中采取更加多样化的互动方式，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的参与热情和合作意识最后，我在评价学生作品时也意识到需要更加细致和全面过去我往往注重作品的技巧和美观程度，而忽视了学生创造力和个性的展现未来，我将更加关注学生的创作过程和思维发展，努力挖掘每个学生的潜力和特点，并给予他们更具针对性的指导和鼓励板书设计

①重点知识点-人脸的基本结构眼睛、鼻子、嘴巴和脸型的基本组成-线条和形状的运用描绘脸部轮廓和表情-色彩的运用表现脸部的立体感和表情-创作有趣脸庞的方法观察、想象、创作-欣赏和评价审美能力和艺术鉴赏力-绘画技巧和材料的使用技巧、材料、创作

②关键词-线条粗细、长短、弧度-形状几何、轮廓、特征-色彩对比、调和、搭配-立体感明暗、阴影、层次-想象个性、创意、表现

③句观察和分析，创作有趣脸庞”J线条和色彩，表现脸部表情J欣赏和评价，提高审美能力“J技巧和材料，实现艺术创作“J。