1.3我不拖拉 （教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

我不拖拉（教学设计）学

1.3-2023-2024年道德与法治一年级下册统编版主备人备课成员本节课的主要教学内容是道德与法治一年级下册统编版中的

1.3我不拖教拉”这部分内容旨在培养学生的时间管理能力和良好的学习习惯通过本学节课的学习，学生将了解到拖拉行为的危害，学会如何制定计划并按时完成内任务容分教学内容与学生已有知识的联系在学习本节课之前，学生已经学习了有关析遵守纪律、按时完成任务的知识本节课将进一步巩固这些知识，引导学生将其应用于实际生活中，提高他们的自我管理能力核本节课的核心素养目标主要包括培养学生的自我管理能力、提高学生的时心间观念、增强学生的责任感和自律意识通过学习，学生将学会如何制定合素理的计划，克服拖拉行为，培养良好的学习习惯同时，通过课堂讨论和实养践活动，学生将增强对时间的重要性认识，提高自己的时间管理能力此外，目学生还将培养责任感，明白自己的行为对他人和集体产生的影响，从而增强标自律意识重重点培养学生的时间管理能力和良好的学习习惯点解决办法通过引入时间管理工具，如时间表、计时器等，让学生实际操作，难体验时间管理的重要性同时，设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实点践中学会制定计划并按时完成任务及难点让学生理解拖拉行为的危害，并主动克服拖拉行为解解决办法通过故事分享、小组讨论等形式，让学生深刻体会到拖拉行为对决学习和生活产生的负面影响同时，引导学生树立正确的价值观，认识到努办力和坚持的重要性，从而激发他们主动克服拖拉行为的动力法学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教学方法教

1.互动式教学法通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性方

2.情境教学法创设生活情境，让学生在实际情境中感受法和理解时间管理的重要性，培养良好的学习习惯与

3.实践教学法让学生亲自动手操作时间管理工具，手如制定时间表、使用计时器等，提高他们的实践能力教段学手段

1.多媒体教学利用课件、视频等multimedia资源，生动展示时间管理的知识和技巧，增强学生的学习兴趣

2.教学软件运用教学软件进行课堂互动，如时间管理游戏、拖拉行为测试等，提高学生的参与度和学习效果

3.实物教具使用时间管理工具，如时间表、计时器等，让学生直观感受时间管理的重要性，培养良好的学习习惯教

1.导入（5分钟）学大家好，今天我们要学习的道德与法治一年级下册统编版过中的“L3我不拖拉”同学们，你们有没有遇到过做事拖程拉的情况呢？拖拉会对我们产生什么影响呢？让我们一起来探讨一下

2.学习新课（15分钟）

（1）阅读课文请大家打开课本，阅读“L3我不拖拉”这一部分内容，边读边思考，课文中的小明为什么会有拖拉的行为？他是如何意识到拖拉的危害并改正的？

（2）讨论交流小组内讨论，同学们相互分享自己的观点和体会教师巡回指导，引导学生们从课文中认识到拖拉行为的危害，以及如何制定计划并按时完成任务

（3）案例分析教师呈现一些关于拖拉行为的案例，让学生们分析这些案例中的人物是如何受到拖拉行为的影响的通过案例分析，让学生更加深刻地认识到拖拉行为的危害

3.实践应用（10分钟）

（1）时间管理工具实践学生们分成小组，每组选择一个时间管理工具，如时间表、计时器等，实际操作并分享使用心得教师巡回指导，引导学生体验时间管理的重要性

（2）制定个人计划让学生制定一个简单的个人计划，包括今天要完成的任务和时间安排学生们互相监督，确保计划的实施

4.总结与反思（5分钟）

（1）小组讨论学生们以小组为单位，讨论本节课的学习收获，以及如何将所学应用到实际生活中

（2）个人反思让学生写下对本节课学习内容的反思，思考如何克服自身的拖拉行为，提高时间管理能力

5.课后作业（5分钟）请同学们回家后，与家长一起制定一个家庭时间管理计划，明日课堂上分享知识点梳理

1.拖拉行为的定义和危害-拖拉行为指做事拖延，不按时完成任务的行为-危害拖拉行为会影响学习效果，降低工作效率，培养不良习惯，影响人际关系等

2.时间管理的重要性-时间管理合理安排时间，高效利用时间的能力-重要性时间管理有助于提高学习效果，培养良好的学习习惯，提高生活质量，实现人生目标等

3.制定计划的技巧-明确目标明确要完成的任务和目标-合理安排根据任务的紧急程度和重要性，合理分配时间-优先原则先完成重要和紧急的任务-适时调整根据实际情况，及时调整计划

4.如何克服拖拉行为-树立正确价值观认识到努力和坚持的重要性，树立正确的价值观-制定计划制定合理的时间表，明确任务和目标-提高自律养成按时完成任务的习惯，提高自律意识-寻求支持与同学、家人和朋友分享自己的目标，寻求他们的支持和鼓励

5.良好学习习惯的培养-规律作息养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠和休息-专注学习培养专注力，避免分心和拖延-定期复习定期复习所学知识，巩固记忆-积极参与积极参与课堂讨论和实践活动，提高学习兴趣和动力

6.时间管理工具的使用-时间表制定时间表，合理安排每天的学习、生活和娱乐时间-计时器使用计时器，设定时间限制，提高工作效率-任务清单列出任务清单，明确任务目标和完成时间-优先级矩阵根据任务的紧急程度和重要性，使用优先级矩阵进行排序和安排

7.责任感和自律意识的培养-责任感认识到自己的行为对他人和集体产生的影响，培养责任感-自律意识自觉遵守规则和纪律，按时完成任务，提高自律意识下面我们通过几个典型例题来进一步巩固本节课所学的知识典型例题1判断题例小明每天早上起床后都会拖延，直到最后一分钟才去上学题这种行为属于拖拉行为（对/错）讲解答案对解析拖拉行为是指做事拖延，不按时完成任务的行为小明每天早上起床后拖延，属于拖拉行为例题2选择题答案A、制定计划解析制定计划是克服拖拉行为的有效方法之一，通过明确任务和目标，合理安排时间，有助于提高工作效率例题3填空题良好的学习习惯的培养包括以下几个方面规律作息、________、定期复习、积极参与（请填写合适的词语）答案专注学习解析良好的学习习惯的培养包括规律作息、专注学习、定期复习、积极参与等方面例题4简答题请简述时间管理的重要性以及如何克服拖拉行为答案时间管理的重要性时间管理有助于提高学习效果，培养良好的学习习惯，提高生活质量，实现人生目标等如何克服拖拉行为

1.树立正确价值观，认识到努力和坚持的重要性

2.制定合理的时间表，明确任务和目标

3.提高自律意识，养成按时完成任务的习惯

4.寻求支持，与同学、家人和朋友分享自己的目标，寻求他们的支持和鼓励例题5应用题请你为明天的小测制定一个时间表，并列出明天需要完成的任务答案时间表-早上7:00-7:30起床、洗漱-早上7:30-8:00吃早餐-早上8:00-8:30复习今天学到的知识-早上8:30-9:00完成小测-上午900-9:30总结小测结果,查漏补缺任务清单

1.完成小测

2.复习今天学到的知识

3.总结小测结果，查漏补缺今天的课堂整体上是比较顺利的，学生们对时间管理的重要性有了更深入的理解，也学会了如何制定计划和克服拖教拉行为但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地学方反首先，我发现学生在讨论和分享环节，参与度不够均衡思有的学生比较活跃，积极发言，而后的学生则比较内向，与不敢表达自己的观点为了提高课堂的参与度，我计划在改未来的教学中，更多地设计一些小组合作的活进动，鼓励每个学生都能参与到讨论中其次，我在讲解时间管理工具的使用时，可能没有讲解得足够清晰有些学生在实践中操作起来比较困难，对于如何合理安排时间，如何使用时间表和计时器等工具，还有些迷茫针对这一点，我计划在今后的教学中，更多地使用实际案例来讲解时间管理工具的使用方法，让学生在实践中学会运用再次，我在课堂上的提问和互动环节，可能没有充分考虑到学生的知识水平有些问题对于一年级的学生来说可能有些难度，导致他们在回答问题时有些困惑为了更好地引导学生思考，我计划在未来的教学中，设计一些更贴合学生实际的问题，让他们能够更好地参与到课堂讨论中来课

1.课堂评价-提问通过提问的方式了解学生对课堂内容的掌握情况，堂及时发现学生的问题并给予解答-观察观察学生在课堂上的参与度、态度和行为，了解他们对时间管理知识的理解和运用情况-测试设计一些小测验或实践活动，测试学生对时间管理工具的使用能力和拖拉行为的克服情况

2.作业评价-认真批改对学生的作业进行认真批改，检查他们对课堂所学知识的理解和应用情况-点评反馈在作业评语中给予学生及时的反馈，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力-鼓励表扬对表现出色的学生给予表扬和鼓励，增强他们的学习动力和自信心。