2024-2025学年创意绘画活动与校园霸凌预防设计

学年创意绘画活动与校园霸凌预防设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年创意绘画活动与校园霸凌预防设计2024-2025及章节名称）.课程名称创意绘画与校园霸凌预防1教学年级和班级五年级（）班

2.3课程基本信授课时间年月日，星期二，上午第二节

3.20241030教学时数分钟

4.45本课程将结合美术课本中的创意绘画活动，引导学生通过艺术表达形式，加深息对校园霸凌的理解，提高防范意识在绘画创作过程中，培养学生团结友爱、尊重他人的良好品质，与课本内容紧密关联，符合五年级学生心理发展需求提升审美素养，激发创意思维，增强艺术表现力；核心

1.培养学生的同理心，提高人际交往能力，促进团队合作精神；

2..增强道德观念，树立正确价值观，自觉抵制校园霸凌行为；3素养

4.培养学生自主探究、解决问题的能力，为构建和谐校园贡献力量本课程紧扣课本内容，注重培养学生美术学科核心素养，同时关注学生心理健康，助力学生全面发展目标教学重点

1.-利用创意绘画表达情感通过绘画活动，使学生掌握如何运用色彩、线条等元素表达情感，强调情感表达在艺术创作中的重要性-校园霸凌预防知识传达结合课本内容，讲解校园霸凌的概念、危害及预防方教学难点与法，强化学生的防范意识举例以一幅回作为例，分析色彩、线条如何传达作者的情感，同时结合案例重点讲解校园霸凌的危害教学难点

2.-创意绘画技巧的运用学生需要掌握如何运用绘画技巧表达情感，这对于部分绘画基础薄弱的学生来说存在难度-理解并践行校园霸凌预防学生需理解校园霸凌的严重性，并将所学预防知识运用到实际生活中，难点在于如何将理论知识内化为自身行为举例针对绘画技巧难点，教帅可提供绘画步骤分解，帮助学生逐步掌握；针对校园霸凌预防难点，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生深入理解并学会应对校园霸凌教材确保每位学生备有美术课本，以便参考创意绘画的基本技巧及情感表达

1.方法教学资源准辅助材料准备与校园霸凌主题相关的图片、海报、视频资料，用以直观展示

2.和讨论备绘画器材为学生提供画纸、画笔、水彩等绘画工具，满足创作需求

3.教室布置将教室划分为绘画创作区、小组讨论区，便于学生进行绘画和互动

4.交流首先，让我们一起来探讨今天的主题一一创意绘画与校园霸凌预防导入（分钟）

1.5同学们，大家好！今天我们要上一堂特别的美术课在此之前，我想请大家思考一个问题你们认为绘画能表达我们的情感吗？同时，我们还将学习如何预防和应对校园霸凌，让我们的校园生活更加美好创意绘画技巧讲解与示范（分钟）

2.10现在，请同学们打开美术课本，翻到本节课的相关内容我们将学习如何运用绘画技巧表达情感首先，我会为大家讲解一些基本技巧，如色彩搭配、线条运用等接下来，我会现场示范如何创作一幅表达情感的画作请大家仔细观察我的示范，并思考以下问题-画中的色彩、线条是如何传达作者的情感的？-你能感受到作者想要表达的情感吗？学生绘画创作（分钟）

3.15在绘画过程中，我会巡回指导，帮助大家解决创作中的问题.小组讨论与分享（分钟）410教学过程绘画结束后，请大家分成小组，与组内成员分享自己的作品讨论以下问题-你是如何通过绘画表达自己的情感的？-你在创作过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？-你认为校园霸凌是什么？它会给受害者带来哪些影响？每个小组选一名代表进行分享，其他成员可以补充校园霸凌预防知识讲解（分钟）

5.10谢谢大家的分享接下来，我们来学习如何预防和应对校园霸凌请同学们翻到课本的相关内容，我会为大家讲解校园霸凌的概念、危害及预防方法在讲解过程中，我会结合辅助材料（图片、视频等），让大家更直观地了解校园霸凌角色扮演与讨论（分钟）

6.10为了让大家更好地理解校园霸凌，我们来进行一场角色扮演我会挑选几名同学扮演不同的角色，模拟校园霸凌的场景其他同学请认真观看，并思考以下问题-你能识别出哪些行为是校园霸凌吗？-面对校园霸凌，我们应该如何应对？-如何在日常生活中预防和减少校园霸凌的发生？角色扮演结束后，请同学们展开讨论.总结与反思（分钟）75-你在本节课中学到了哪些绘画技巧？-你对校园霸凌有了哪些新的认识？-你认为我们如何共同努力，构建一个和谐、友好的校园环境？.课后作业（课后自主完成）8请同学们结合本书课所学内容，完成以下课后作业-创作一幅以〃校园和谐〃为主题的绘画作品-写一篇关于防范校园霸凌的倡议书，向全校同学发出倡议今天的课程就到这里，希望大家能够将所学运用到实际生活中，共同营造一个美好的校园氛围谢谢大家！拓展资源

1.-美术方面推荐学生阅读一些美术大师的传记，了解他们的创作经历和艺术理念，如梵高、毕加索等，以及他们的作品背后的故事，从而激发学生的艺术创作灵感-心理健康方面引导学生阅读有关青少年心理健康的书籍，了解情绪管理、人际交往等心理知识，提高自我保护意识-校园霸凌主题推荐学生阅读有关校园霸凌的小说、漫画或观看相关题材的电影，如《奇迹男孩》、《少年的你》等，让学生更深入地了解校园霸凌现象教学资源拓展

2.拓展建议-美术方面鼓励学生参观美术馆、艺术展览，近距离欣赏名家的画作，感受艺术的魅力此外，还可以参加绘画培训班，提高自己的绘画技能-心理健康方面建议学生参加学校组织的心理健康讲座，学习如何调适心理，保持良好的心态同时，与家长、老师、同学多沟通交流，分享自己的心情和困惑-校园霸凌主题鼓励学生积极参与学校组织的防范校园霸凌活动，如征文比赛、海报设计等，提高自身防范意识，为构建和谐校园贡献力量课堂小结

1.本节课我们学习了如何运用创意绘画表达情感，并探讨了校园霸凌的预防知识通过绘画创作，我们认识到色彩、线条等元素在艺术表达中的重要性同时，我们了解到校园霸凌的概念、危害及预防方法，提高了自身的防范意识课堂在绘画创作过程中，大家积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力在小组讨论中，小结同学们也表现出很高的热情，分享了各自的见解和感悟希望通过本节课的学习，大家能够将这些知识和技能运用到实际生活中，为构建和谐校园贡献自己的力量当堂当堂检测

2.检测（）选择题1以下哪种颜色通常表示快乐、愉悦的情感？A.）红色）蓝色）黄色）黑色a bc d以下哪项不属于校园霸凌的行为？B.）起侮辱性绰号）推操、殴打）故意排斥、孤立）帮助同学解决问a bc d题（）简答题2请简要阐述你在绘画创作中是如何表达情感的？

1.面对校园霸凌，我们应该采取哪些措施进行预防和应对？

2.（）实践操作3请结合本节课所学内容，现场创作一幅表达情感的绘画作品当堂检测旨在检验同学们对本节课知识点的掌握程度请大家认真作答，检测结束后，我会为大家进行讲解和答疑希望大家能够通过检测，巩固所学知识，不断提高自己的综合素质谢谢大家！内容逻辑关系

①创意绘画表达情感-重点知识点色彩、线条在艺术表达情感中的作用-关键词情感表达、色彩搭配、线条运用-重点句绘画是情感的载体，通过色彩和线条的巧妙运用，可以传达出我们的喜怒哀乐

②校园霸凌预防知识-重点知识点校园霸凌的概念、危害及预防方法-关键词校园霸凌、危害、预防、同理心-重点句了解校园霸凌的本质和危害，培养同理心，掌握预防和应对校园霸凌的正确方法

③教学过程与资源拓展-重点知识点教学过程中的绘画创作、小组讨论、角色扮演等活动，以及拓展资源的推荐和学习建议-关键词教学活动、拓展资源、学习建议-重点句通过多元化的教学活动和实践拓展，深化对绘画表达和校园霸凌预防知识的理解和应用板书设计\\X

一、创意绘画表达情感-色彩、线条运用

二、校园霸凌预防-概念、危害、预防

三、教学与拓展-教学活动绘画、讨论、角色扮演-拓展资源艺术欣赏、心理健康、校园霸凌题材-学习建议参观美术馆、参加讲座、分享交流\\\。