2024-2025学年中职生德育课程与霸凌预防教学设计

学年中职生德育课程与霸凌预防教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容选自中职生德育课程教材第四章“尊重与包容”，重点探讨霸凌行为的定义、类型、影响及预防策略具体内容包括1）霸凌的概念及其在学校中的表现形式；2）霸凌对受害者、施暴者和旁观者的心理影响；3）我国法律法规对霸凌行为的界定及处理；4）预防霸凌的校园文化建设与个人行动策略教学内容与学生已有知识的联系学生在先前的德育课程中已学习了关于人际交往、团队合作的基本原则，对尊重他人、友善待人有了一定的认识在此基础上，本节课将进一步深化学生对尊重与包容的理解，帮助他们认识到霸凌行为的严重性，提高防范意识和自我保护能力，培养积极向上的校园文化氛围核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括1）增强学生的社会责任感，使其认识到自己在预防和制止霸凌行为中的责任与作用；2）提升学生的道德判断能力，学会分析校园霸凌现象，理性对待冲突与差异；3）培养同理心，让学生能够站在他人的角度思考问题，关爱同伴，营造和谐校园氛围；4）提高学生的自我认知与自我调节能力，学会在面对压力和挑战时保持冷静，采取正确的方式解决问题这些目标与新教材要求培养学生的道德素养、社会素养和心理素养相符合重点难点及解决办法重点1）理解霸凌的定义、类型及影响；2）掌握预防霸凌的校园文化建设与个人行动策略难点1）如何引导学生正确识别和应对校园霸凌；2）培养学生道德判断能力和同理心，使其在面对霸凌行为时敢于发声、勇于制止解决办法及突破策略1）通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解霸凌现象，提高识别和应对能力；2）引入角色扮演、情景模拟等方法，让学生在实践中培养道德判断能力和同理心；3）加强师生、生生之间的互动交流，鼓励学生分享自己的观点和经验，充分发挥集体智慧；4）结合校园实际，开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观，营造积极向上的校园氛围教学方法与策略

四、教学方法与策略本节课将采用以下教学方法与策略1）讲授法教师通过讲解霸凌的定义、类型及影响，为学生提供理论基础；2）案例研究分析真实校园霸凌案例，引导学生深入思考，提高识别和应对能力；3）小组讨论就预防霸凌的策略展开讨论，促进学生互动交流，共同探讨解决方案；4）角色扮演设计情景剧，让学生扮演不同角色，体验霸凌行为对受害者、施暴者和旁观者的影响，培养同理心；5）教学媒体利用多媒体展示相关视频、图片等资料,增强课堂趣味性，帮助学生直观理解教学内容通过以上教学方法与策略，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，确保教学目标的有效达成教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对霸凌行为的关注，激发其探索预防策略的欲望过程开场提问“你们知道什么是校园霸凌吗？它在我们的生活中有什么样的影响？”展示一些校园霸凌的图片和视频片段，让学生初步感受到霸凌行为的严重性简短介绍校园霸凌的基本概念和预防的重要性，为接下来的学习打下基础

2.霸凌基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园霸凌的基本概念、类型和影响过程讲解校园霸凌的定义，包括言语、肢体、网络等不同类型的霸凌详细介绍霸凌行为的组成部分，如施暴者、受害者和旁观者，并使用图表或示意图帮助学生理解

3.霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解霸凌行为的特点和预防策略过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析，包括案例背景、经过和结果引导学生思考这些案例中各方的行为及其后果，讨论如何识别和预防霸凌行为小组讨论让学生分组讨论如何构建和谐校园文化，预防霸凌行为的发生

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与预防霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如加强师生沟通、提高自我保护意识等

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对预防霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调预防校园霸凌的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的概念、类型、影响及预防策略等强调预防校园霸凌在现实生活中的重要性，鼓励学生积极参与构建和谐校园布置课后作业让学生撰写一篇关于预防校园霸凌的短文或报告，以巩固学习效果拓展与延伸

1.拓展阅读材料-教材第四章“尊重与包容”中关于校园霸凌的延伸阅读部分；-相关德育故事集，例如《德育故事精选》中关于友善、尊重和勇敢面对霸凌的故事；-《青少年法律知识普及读物》中关于校园霸凌法律责任的介绍；-《校园心理指导手册》中关于如何应对校园霸凌的心理调适方法

2.课后自主学习和探究-鼓励学生通过图书馆、网络资源等途径查阅更多关于校园霸凌的资料，了解不同地区和国家的预防措施；-布置研究性学习任务，让学生结合实际案例，探究校园霸凌的成因、影响以及有效的干预策略；-组织学生参与校园霸凌预防主题活动，如制作宣传海报、编写校园霸凌防治手册等，提高学生的实践操作能力；-鼓励学生参与角色扮演活动，通过模拟不同场景，锻炼他们面对霸凌时的应对能力；-建议学生关注并参与学校举办的德育讲座、心理辅导活动，深入了解如何在日常生活中践行尊重与包容课后作业

1.请结合教材第四章“尊重与包容”的内容，以“预防校园霸凌，共建和谐校园”为主题，撰写一篇不少于600字的文章，阐述你对校园霸凌的认识、预防策略以及个人在其中的责任答案不例题目预防校园霸凌，共建和谐校园内容文章可以从校园霸凌的定义、类型、危害入手，接着阐述预防校园霸凌的策略，如加强法制教育、提高自我保护意识等，最后谈谈自己在预防和制止校园霸凌中的责任和行动

2.请列举出教材中提到的三种校园霸凌类型，并分别给出一个实例进行说明答案不例类型一言语霸凌实例同学A经常在课堂上嘲笑同学B的发音，导致B同学在课堂上不敢发言,产生自卑心理类型二肢体霸凌实例同学C在课间休息时，故意推操同学D,使其摔倒在地，造成身体伤害类型三网络霸凌实例同学E在社交平台上发布侮辱同学F的言论，导致F同学在网络上受到恶意攻击

3.请结合教材内容，分析以下案例中各方可能存在的心理问题，并提出相应的解决措施案例描述在一次体育课上，小明因为身体协调性较差，被同学嘲笑，导致他越来越不愿意参加体育活动答案示例心理问题小明可能产生自卑心理、同学可能存在优越感和排挤行为解决措施教师应关注小明的情况，鼓励他参加体育活动，提高自信心；同时对其他同学进行教育，强调尊重他人，消除排挤行为

4.请设计一个校园霸凌预防主题活动，包括活动名称、目标、具体内容和预期效果答案不例活动名称阳光校园，拒绝霸凌目标提高同学们的道德素养，增强校园霸凌预防意识，营造和谐校园氛围具体内容组织主题班会、讲座、海报设计比赛、情景剧表演等活动，让同学们深入了解校园霸凌的危害，学习预防策略预期效果通过活动，同学们能够增强尊重与包容意识，提高自我保护能力，校园霸凌现象得到有效预防和减少

5.请根据教材内容，为自己制定一个面对校园霸凌的个人行动计划，包括心理调适、应对策略和求助途径答案不例心理调适遇到霸凌时，保持冷静，避免冲动行为，及时调整心态，寻求心理支持应对策略明确表达自己的立场，勇敢拒绝霸凌行为；与同学建立良好关系，寻求集体支持求助途径向班主任、心理老师、家长等寻求帮助，必要时可以报告学校或寻求法律援助教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态度评价学生在讨论、问答环节的表现，关注学生对于霸凌概念、类型及预防策略的理解和掌握程度

2.小组讨论成果展示评估各小组在讨论预防霸凌策略时的深入程度、创新性和实用性关注学生在展示过程中的表达能力和团队合作精神

3.随堂测试设计关于霸凌基础知识、案例分析、预防策略等方面的题目，进行随堂测试，以检验学生对课堂所学内容的掌握情况

4.课后作业评价学生文章、案例分析、主题活动设计等作业的完成质量，关注学生的思考深度、分析能力和实践操作能力

5.教师评价与反馈针对学生在课堂、讨论、测试和作业中的表现，给予及时、具体的评价和指导对学生的优点给予肯定，对存在的问题提出改进建议，鼓励学生持续进步具体评价与反馈内容包括-对学生在课堂上的积极发言、认真听讲、尊重他人等行为给予表扬；-针对小组讨论成果展示，对有创意、实用的策略给予肯定，对不足之处提出改进建议；-根据随堂测试成绩，分析学生知识掌握情况，对普遍存在的问题进行讲解和辅导；-对课后作业的完成情况进行评价，重点关注学生在文章、案例分析等方面的思考过程和成果；-结合教学目标，对学生在整个学习过程中的表现进行综合评价，鼓励学生发挥优势，改进不足教学反思与改进在本次教学中，我意识到以下几点需要反思和改进

1.教学内容的深入程度在讲解霸凌的定义、类型和影响时，我发现部分学生对这些概念的理解不够深入为了帮助学生更好地掌握这些知识点，我计划在未来的教学中增加更多实际案例，让学生通过具体事例来理解和分析霸凌行为的特点和危害

2.学生参与度在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣或者缺乏自信为了提高学生的参与度，我将在下一次教学中尝试采用更多互动性强的教学方法，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的兴趣和积极性

3.教学方法的选择在本次教学中，我发现讲授法占据了较多时间，学生实践操作的机会相对较少为了提高学生的实践能力，我计划在后续教学中增加实践活动，如组织模拟法庭、编写校园霸凌防治手册等，让学生在实践中加深对知识的理解和应用

4.教学评价与反馈在本次教学中，我对学生的评价和反馈还不够及时、具体为了更好地指导学生改进，我将在未来教学中加强对学生的观察和记录，及时给予针对性的评价和指导，帮助学生明确自己的优势和需要改进的地方针对以上反思，我制定以下改进措施

1.丰富教学内容，增加实际案例，让学生从不同角度理解校园霸凌现象；

2.采用更多互动性强的教学方法，激发学生兴趣，提高参与度；

3.增加实践活动，培养学生的实践操作能力和团队合作精神；

4.加强对学生的评价与反馈，关注学生的成长过程，及时给予指导；

5.定期与学生交流，了解他们在学习中的需求和困惑，调整教学方法，提高教学效果在未来的教学中，我将不断尝试和调整，以期为学生提供更优质的教学，帮助他们更好地应对校园霸凌问题，共同构建和谐校园。