2024-2025学年自然灾害与安全教育教学设计

学年自然灾害与安全教育教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《2024-2025学年自然灾害与安全教育教学设计》旨在深入才完掘八年级《地理》教材中关于自然灾害的内容，结合学生生活实际，强化安全意识课程紧密联系教材“自然灾害与防治”章节，围绕地震、洪水、台风等常见自然灾害，通过案例分析、互动讨论等形式，让学生掌握自然灾害的特点、成因及预防措施，提高学生在面对灾害时的自我保护能力，增强课程的实用性和针对性

二、核心素养目标分析本课程以培养学生在自然灾害与安全方面的核心素养为目标，紧密结合教材内容，旨在提升学生的地理实践力、综合思维力和人地协调观通过学习，学生能运用地理知识分析自然灾害的成因和影响，培养解决问题的实践能力；通过案例比较和风险评价，发展综合分析自然灾害的能力；同时强化学生在面对灾害时的责任感与自我保护意识，树立正确的人地关系观念，促进其形成对社会、对自然的尊重与爱护

三、学情分析本课程针对的八年级学生在知识层次上，已具备一定的地理基础知识，能够理解自然灾害的基本概念和分类，但对于灾害成因的深入分析和防治措施的实际应用尚显不足在能力方面，学生们普遍具有较强的记忆力和信息搜集能力，但分析、评价和解决问题的能力有待提高素质方面，学生具有较强的集体荣誉感和安全意识，但自我保护能力和灾害应对技巧相对薄弱在行为习惯上，学生们习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和实践的经验，这对课程的深入学习造成一定影响此外，学生在团队合作和交流表达方面表现参差不齐，这将影响课堂讨论和小组活动的效果因此，本课程将注重引导学生主动参与，培养其独立思考和合作交流的能力，紧密结合课本内容，提高学生在自然灾害与安全方面的知识、能力和素质

四、教学资源L硬件资源地理教室、多媒体投影设备、实验器材（模拟地震、洪水等模型）

2.软件资源《地理》教材、自然灾害与防治辅助教学材料、教学视频

3.课程平台校园网络学习平台、班级群共享空间

4.信息化资源电子白板、地理信息系统（GIS）软件、灾害模拟演示软件

5.教学手段PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察、互动问答

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-创设情境播放一段自然灾害（如地震、洪水）的新闻报道视频，让学生感受到自然灾害的严重性和对人类生活的影响-提出问题引导学生思考“自然灾害是如何发生的？”“我们如何降低自然灾害带来的损失？”等问题，激发学生的求知欲和学习兴趣

2.讲授新课（20分钟）-新课引入简要介绍本节课将围绕地震、洪水、台风等自然灾害的成因、特点和防治措施进行学习-地震教学a.成因讲解讲解地壳运动、断层等导致地震的原因b.特点阐述介绍地震的突发性、破坏力强等特点c.防治措施介绍地震预警、建筑抗震设计、应急逃生等方法-洪水教学a.成因讲解分析暴雨、上游泄洪等导致洪水的原因b.特点阐述描述洪水的季节性、突发性、破坏力强等特点c.防治措施讲解洪水预报、防洪设施建设、洪水保险等措施-台风教学a.成因讲解解释台风形成的气象条件b.特点阐述描述台风的路径、风力、暴雨等特点c.防治措施介绍台风预警、抗风设计、疏散撤离等方法

3.巩固练习（10分钟）-小组讨论将学生分为若干小组，针对地震、洪水、台风等自然灾害的成因、特点和防治措施进行讨论，巩固新知识-互动问答教师提问，学生回答，检查学生对新知识的理解和掌握程度

4.创新教学（5分钟）-角色扮演让学生扮演灾害发生时的政府部门、救援人员、受灾群众等角色，进行情景模拟，提高学生在实际情境中解决问题的能力-实地考察组织学生参观学校的自然灾害防治设施，如防洪沙袋、地震应急包等，让学生了解灾害防治的实际应用

5.课堂总结与拓展（5分钟）-教师总结概括本节课的教学重点，强调自然灾害防治的重要性-核心素养能力拓展布置作业，要求学生结合所学知识，分析自己所在地区的自然灾害风险，并提出相应的防治建议在教学过程中，教师要注重双边互动，鼓励学生提问和表达观点，及时给予指导和反馈,确保学生在理解新知识的同时，提高解决问题的能力和核心素养

六、教学资源拓展

1.拓展资源-图书资源推荐学生阅读《自然灾害与防治》、《图解地震与防灾减灾》等与自然灾害相关的图书，以加深对自然灾害知识的理解和掌握-视频资源鼓励学生观看《自然灾害的防治》、《地球的力量》等纪录片，了解自然灾害的全貌和全球防灾减灾的举措-实地资源引导学生参观当地的气象局、地震台、防洪设施等，实地了解自然灾害监测和防治的实际情况-互动资源提供自然灾害知识问答卡片、模拟灾害发生的小游戏等，让学生在互动中学习，提高防灾减灾意识

2.拓展建议-研究性学习鼓励学生针对本地区常见的自然灾害，开展研究性学习，收集资料，分析成因，提出防治措施-小组讨论组织学生就自然灾害的防治措施进行小组讨论，分享各自的学习心得和拓展成果-家庭作业布置家庭作业，要求学生结合课堂所学，设计一份针对家庭或学校的自然灾害应急预案-创作展示鼓励学生通过绘画、写作、制作海报等形式，表达对自然灾害防治的理解和认识，并在班级内进行展示交流-社会实践建议学生参与社区防灾减灾活动，如地震逃生演练、洪水疏散模拟等，将所学知识应用于实践

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.情境教学通过多媒体视频和实地考察，将学生带入真实灾害情境，增强了学生对自然灾害的感知和防治意识

2.互动式学习采用问答、小组讨论、角色扮演等形式，激发学生主动参与，提高课堂互动性和学生思考问题的积极性

（二）存在主要问题

1.教学组织课堂时间分配不够均衡，导致部分环节显得匆忙，学生消化吸收知识的时间不足

2.教学评价评价方式较为单一，主要以课堂问答和作业为主，缺乏对学生综合素质和实际操作能力的评估

（三）改进措施

1.优化教学组织合理安排课堂时间，确保每个环节的充分展开，给予学生足够的时间思考和互动

2.多元化评价体系结合课堂表现、小组讨论、实践操作等多方面，构建多元化评价体系，全面评估学生的核心素养和实际应用能力

3.加强校企合作与当地气象局、地震台等部门合作，定期组织学生实地参观学习，使教学内容更加贴近实际，提高学生的实践操作能力在今后的教学过程中，将不断调整和优化教学策略，关注学生个体差异，提高课堂教学效果，使学生在掌握自然灾害知识的同时，提升防灾减灾的核心素养

八、板书设计

①重点知识点-自然灾害类型地震、洪水、台风一成因地壳运动、暴雨、气象条件-特点突发性、破坏力强、季节性-防治措施预警、建筑抗震、防洪设施、台风抗风设计

②关键词-地壳断层-洪水预报-台风路径-自我保护-防灾减灾

③核心句子-地震是由地壳运动引起的突发性灾害-洪水防治需要加强预报和防洪设施建设-台风来临前要做好抗风准备和疏散工作-增强自我保护意识是应对自然灾害的关键板书设计将采用图文结合的方式，使用不同颜色的粉笔突出重点，以清晰的逻辑顺序呈现上述内容同时，加入简洁有趣的插图，如地震断层示意图、防洪堤模型等，增强板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性九.教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和理解程度评价学生在问答环节的响应速度和准确性，以及在小组讨论中的互动交流能力

2.小组讨论成果展示评估各小组对自然灾害成因、特点及防治措施的理解深度，以及展示时的表达清晰度和逻辑性

3.随堂测试通过简短的书面测试，检验学生对地震、洪水、台风等自然灾害知识点的掌握情况，以及运用知识解决问题的能力

4.实践活动表现评价学生在角色扮演、实地考察等活动中的参与态度、实践操作能力和创新思维

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和实践活动，给予及时、具体的评价和反馈指出学生在知识掌握、能力提升和素质培养方面的优点与不足，指导学生明确学习方向，促进其不断进步在教学评价与反馈过程中，注重以下几点-公平性确保评价标准一致，对所有学生公平对待-鼓励性以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心-针对性针对学生的个体差异，给予有针对性的指导和建议-反馈及时性及时给予反馈，帮助学生及时调整学习方法和策略十.重点题型整理

1.题型1分析地震的成因及特点，并举例说明地震对人类生活的影响答案地震是由地壳运动引起的突发性灾害地壳的运动导致地壳断层产生，当应力积累到一定程度时，地壳断层会突然滑动，产生地震波，造成地面震动地震的特点包括突发性、破坏力强、影响范围广等地震对人类生活的影响包括房屋倒塌、基础设施破坏、人员伤亡等

2.题型2简述洪水的成因及防治措施，并举例说明洪水对人类生活的影响答案洪水是由暴雨、上游泄洪等原因引起的自然灾害洪水的成因包括强降雨、冰川融化、水库泄洪等防治措施包括加强洪水预报、建设防洪设施、实施洪水保险等洪水对人类生活的影响包括农田淹没、房屋被毁、交通中断等

3.题型3解释台风的成因及特点，并举例说明台风对人类生活的影响答案台风是由热带气旋形成的气象灾害台风的成因包括热带海洋表面水温高、大气环流条件适宜等台风的特点包括强风、暴雨、海浪等台风对人类生活的影响包括房屋倒塌、交通中断、农作物损失等

4.题型4分析自然灾害防治的重要性，并举例说明自然灾害防治对人类生活的积极影响答案自然灾害防治的重要性在于减少灾害损失、保护人民生命财产安全、促进社会经济发展等自然灾害防治对人类生活的积极影响包括减少人员伤亡、保护财产、改善基础设施等

5.题型5设计一个自然灾害应急响应方案，包括预警、疏散、救援等环节答案自然灾害应急响应方案应包括预警系统的建立和运行、疏散计划的制定和实施、救援队伍的组织和培训等环节预警系统应包括气象预报、地震监测、洪水预警等，及时向公众发布预警信息疏散计划应明确疏散路线、疏散时间、疏散组织等，确保人员安全撤离救援队伍应具备专业的救援技能和装备，能够迅速响应灾害事件，开展救援行动。