2024-2025学年小学生德育教学设计通过实践增强道德感

学年小学生德育教学设计通过实2024-2025践增强道德感主备人备课成员本课程设计针对的是2024-2025学年小学生德育教学，通过实践增强道德感课程内容以我国小学德育课程标准为指导，结合学生的年龄特点和认知水平，选取与学生生活实际密切相关的话题，以培养学生的道德情感、道德认知和道德行为为目标材课程内容包括

1.培养学生的爱国情怀，让学生了解国家的历史、文化和制度，树立国家观念；析

2.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，学会与人相处，形成良好的社交能力；

3.培养学生诚利实守信、勤奋好学的精神，树立正确的价值观和人生观；

4.培养学生自觉遵守法律法规，养成分遵纪守法的良好习惯本课程设计注重理论与实践相结合，通过课堂讲解、小组讨论、角色扮演、情景模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养本课程旨在培养学生的德育核心素养，具体包括

1.爱国主义情怀使学生了解国家的历史、文化和制度，树立国家观念，增强民族自豪感和责任感；

2.尊重与关爱培养学生尊重他人、核心关爱他人的品质，学会与人相处，形成良好的社交能力；

3.诚信与勤奋培养学生诚实守信、素养勤奋好学的精神，树立正确的价值观和人生观；

4.法治意识培养学生自觉遵守法律法规，养目标成遵纪守法的良好习惯通过课程学习，使学生在道德情感、道德认知和道德行为方面得到全面提升本课程的授课对象为小学生，他们在知识、能力、素质方面具有以下特点

1.知识方面小学生对德育概念和原则有一定的了解，但深入了解和系统掌握尚需时日他们在学习过程中容易混淆概念，对复杂问题的理解能力有限

2.能力方面小学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力逐渐发展，但仍有待提高他情们善于通过直观形象的方式学习，对于抽象的理论知识学习存在一定难度析

3.素质方面小学生具有较好的可塑性，他们天真纯洁，易于接受新事物但同时，他们的学自控能力较弱，容易受到外部因素的影响必

4.行为习惯方面小学生正处于性格和行为习惯形成的关键时期在学习过程中，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度低等问题，对课程学习产生一定影响针对以上学情分析，本课程在教学过程中需注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，以提高他们对德育知识的理解和运用能力同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中感受德育的重要性，从而更好地培养他们的道德素养学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.本课程将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法，学以适应学生的学习特点和教学目标讲授法用于向学生传授德育的基本方概念和理论知识；讨论法用于激发学生对德育问题的思考和探讨；案例法研究法用于让学生通过分析具体案例，提高德育问题的分析和解决能力；与项目导向学习法用于培养学生的实践能力和团队合作精神策

2.具体的教学活动包括角色扮演，让学生在模拟情境中体验德育的重要性；实验，如进行道德行为实验，让学生在实践中培养良好的道德习惯；游戏，如道德选择游戏，提高学生的道德决策能力略

3.教学媒体的使用将包括多媒体课件、视频材料和网络资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度教学

1.导入环节（5分钟）过教师通过播放一段关于爱国主义的短片，激发学生的爱国情感随后，程教师提出问题“你们认为什么是爱国主义？爱国主义在我们生活中的设体现有哪些？”让学生思考并发表自己的观点计

2.讲授新课（15分钟）教师围绕爱国主义的内涵和表现，进行详细讲解讲解过程中，教师穿插举例说明，帮助学生理解和掌握新知识同时，教师引导学生思考“如何在生活中践行爱国主义？”，以培养学生的实践能力

3.巩固练习（5分钟）教师布置一道关于爱国主义的练习题，让学生在课堂上完成完成后，教师组织学生进行讨论，分享彼此的答案和心得通过这种方式，巩固学生对新知识的理解和掌握

4.课堂提问（5分钟）教师针对本节课的内容，提问学生“你们认为爱国主义的重要性是什么？”，并引导学生结合自身经历进行回答此外，教师还可以邀请学生分享他们在生活中践行爱国主义的例子，以提高学生的道德素养

5.创新环节（5分钟）教师组织学生进行小组讨论，探讨如何将爱国主义融入到日常生活中每个小组需要提出一个具体的行动计划，并汇报给全班同学这种方式有助于培养学生的团队协作能力和创新思维

6.总结与反思（5分钟）教师对本节课的内容进行简要总结，强调爱国主义的重要性随后，教师邀请学生分享他们的学习心得和感悟，并进行自我反思

7.作业布置（5分钟）教师布置一道关于爱国主义的作业，要求学生在课后完成作业内容可以是写一篇关于爱国主义的短文，或者列举自己在生活中践行爱国主义的具体行动整个教学过程共计45分钟通过以上设计，教师能够有效地引导学生学习爱国主义知识，培养他们的道德素养和实践能力同时，教学过程中注重师生互动，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果学

1.知识掌握学生将深入了解爱国主义的内涵和表现，掌握爱国主义的生基本原则和方法，对国家的历史、文化和制度有更深刻的认识学

2.能力培养学生将提高道德素养，具备尊重他人、关爱他人、诚实守习信、勤奋好学等品质同时，学生的思维能力、分析问题和解决问题的效能力将得到提升果

3.行为习惯学生将养成遵纪守法的良好习惯，自觉遵守法律法规，形成良好的道德行为

4.情感态度学生将树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的情感态度，具备团队协作能力和创新思维

5.实践应用学生将在日常生活中践行爱国主义，展示良好的道德品质和行为习惯，为国家的发展和进步贡献自己的力量

6.综合素质学生的综合素质将得到全面提升，具备更好的自我管理能力、社交能力和领导能力，为未来的学习和生活打下坚实基础板书序号1设计本文重点知识点爱国主义的内涵和表现板书内容爱国主义的内涵热爱祖国、为国家奉献、维护国家利益爱国主义的表现在学习、工作、生活中的具体行动

2.板书设计

（2）序号2本文重点知识点爱国主义的基本原则和方法板书内容爱国主义的基本原则忠诚、热爱、奉献、责任爱国主义的方法学习国家历史、了解国家文化、参与国家建设、维护国家统一

3.板书设计

（3）序号3本文重点知识点如何在日常生活中践行爱国主义板书内容践行爱国主义的实际行动-尊重和关爱他人-诚实守信、勤奋好学-遵纪守法、遵守社会公德教学-

1.课积堂极表参现与社会观公察益学活生动在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的掌评价握程度评价学生在讨论、提问等环节的表现，了解他们对爱国主义的与反理解和应用能力

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的贡献程度，观察他们是否能提出有深度的观点，是否能与他人合作，共同完成讨论任务同时，评价学生是否能清晰地表达自己的观点，以及他们的论据是否合理

3.随堂测试通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度测试内容应涵盖本节课的主要知识点，如爱国主义的内涵、表现和践行方法等评价学生的答题准确性和解题思路

4.课后作业检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂所学知识的理解和应用能力关注学生的作业质量、完成情况和思考过程

5.教师评价与反馈针对学生的表现和作业情况，教师应及时给予评价和反馈鼓励学生积极参与课堂活动，肯定他们的优点，并提出改进建议，以促进学生的持续发展。