2024-2025学年小学生乒乓球技巧的教学设计

学年小学生乒乓球技巧的教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生乒乓球技巧的教学设计2024-2025及章节名称）.课程名称小学生乒乓球技巧1教学年级和班级四年级（）班

2.2授课时间年月日

3.20241030教学时数课时（分钟）

4.290教学内容乒乓球基本技巧握拍、站位、击球动作

1.发球技巧平击发球、切击发球

2.接发球技巧正手接发球、反手接发球

3.比赛规则及策略

4.课程基本信教学目标让学生掌握乒乓球基本技巧，提高动作质量

1.培养学生发球、接发球能力，增强实战经验

2.息.使学生了解乒乓球比赛规则，提高比赛水平3教学方法示范法教师示范乒乓球技巧，学生模仿学习

1.对抗练习法组织学生进行双打比赛，提高实战能力

2..情景教学法模拟比赛场景，教授比赛策略3教材关联本节课内容与《小学体育课程标准》中乒乓球教学内容相关，旨在让学生掌握乒乓球基本技巧，提高运动技能同时，结合《乒乓球竞赛规则》，让学生了解比赛规则，为参加校内外比赛书卜基础核心提升学生身体素质，增强力量、速度、协调性及灵敏性等运动能力

1.培养学生团队合作精神，提高沟通协作能力

2..增进学生对乒乓球运动的兴趣，培养终身体育观念3素养,培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识4提高学生面对挑战时的心理素质，增强抗压能力及自信心

5.目标教学重点

1.-握拍姿势正确掌握直拍和横拍握拍方法，理解不同握拍方式对击球效果的影响-基本步伐熟练运用并掌握乒乓球基本步伐，如侧身步、滑步等，以便在比赛中灵活移动-正手和反手击球掌握正手和反手击球的基本动作要领，能够在实战中准确、教学难点与有力地击球教学难点

2.重点-发球技巧学生需理解并掌握发球时的手腕力量和角度控制，使发出的球既有速度又有变化，这对学生的协调性和精确性提出了挑战-正反手切换在实战中快速且准确地在正手和反手之间切换，对学生动作的连贯性和反应速度要求较高-比赛策略学生需要理解比赛中的基本策略，如如何根据对手的特点调整自己的打法，这对学生的观察力、判断力和应变能力是一大考验教材《小学体育课程标准》乒乓球教学部分，确保每位学生人手一份L辅助材料乒乓球技巧教学视频，正反手击球动作分解图，用于辅助学生理

2.教学资源准解和模仿实验器材乒乓球拍、乒乓球若干，供学生实践操作使用

3.备教室布置提前布置乒乓球桌和训练场地，设置分组练习区，便于学生进行

4.技巧训练和比赛实践导入环节（分钟）

1.5-教师通过展示乒乓球比赛视频，激发学生对乒乓球运动的兴趣-提问〃同学们，你们觉得乒乓球比赛中最重要的技巧是什么？〃引导学生思教学过程设考并回答，为新课讲解做铺垫讲授新课（分钟）

2.15-握拍姿势教师详细讲解直拍和横拍握拍方法，并通过示范让学生模仿学习，计强调握拍姿势对击球效果的影响-基本步伐示范并讲解乒乓球基本步伐，如侧身步、滑步等，让学生跟随练习，确保动作准确性-正手和反手击球教师分别演示正手和反手击球动作，强调动作要领，指导学生进行分组练习巩固练习（分钟）

3.15-学生分组练习握拍、基本步伐和正反手击球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方-教师挑选几名学生进行示范，让其他学生观察并评价，促进互相学习和交流.课堂提问（分钟）45-教师提问〃同学们，你们在练习过程中遇到了哪些问题？〃鼓励学生积极回答，针对学生遇到的问题进行解答和指导-提问〃如何运用正反手击球在比赛中得分？〃引导学生结合实际比赛情况，思考击球技巧的应用创新教学互动环节（分钟）

5.5-教师设计〃击球接力〃游戏，让学生分组进行比赛，要求学生在规定时间内完成正手和反手击球动作，提高动作质量和团队协作能力-学生在游戏中体验击球乐趣，问时巩固所学技巧解决问题及核心素养能力拓展（分钟）

6.5-教师提出问题〃如何在比赛中应对不同类型的对手？〃引导学生思考并讨论，培养学生的应变能力和策略思维-学生分享自己的经验和观点，教师总结并给出建议，帮助学生提升比赛水平.总结与布置作业（分钟）75-教师对本节课所学内容进行简要总结，强调重点和难点-布置作业要求学生课后练习乒乓球技巧，并记录自己的进步，家长签字确认教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，通过创新教学方法和游戏，激发学生学习兴趣，提高乒乓球技巧水平，同时培养学科核心素养.拓展阅读材料1-《乒乓球基础知识与技巧》-《乒乓球比赛规则与策略》-《乒乓球运动的历史与发展》课后自主学习和探究

2.-学生可通过查阅相关书籍、观看教学视频等方式，深入了解乒乓球运动的发展历程、世界著名乒乓球运动员及其成就拓展与延伸-学生可尝试分析乒乓球比赛中不同打法的特点和优势，探讨如何根据自己的特点选择合适的打法-鼓励学生参加学校或社区的乒乓球活动，与同学、家长分享所学技巧，提高自己的实战能力-学生可结合本节课所学内容，思考如何将乒乓球技巧与其他运动项目相结合，发挥创新精神，提高自身综合素质-建议学生关注国内外乒乓球比赛，了解比赛动态，学习优秀运动员的比赛策略和心态调整方法

①重点知识点-握拍方法直拍、横拍-基本步伐侧身步、滑步-击球技巧正手击球、反手击球-发球技巧平击发球、切击发球-比赛策略观察对手、调整打法

②关键词板书-握拍、步伐、击球、发球、策略设计

③艺术性和趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识点，增强视觉效果-在关键知识点旁边绘制简单的乒乓球拍和球图示，使板书更具形象性-设计一个〃乒乓球技巧挑战表〃，列出各项技巧，让学生在课后自主练习时进行勾选和记录进步，增加互动性和趣味性-在板书下方设置〃乒乓球小知识〃专栏，分享有趣的乒乓球历史和运动员故事，激发学生的学习兴趣课后作业描述题请用自己的话简述乒乓球正手击球和反手击球的基本动作要领

1.答案示例:正手击球握拍时拇指贴于拍面，食指稍用力，其余三指自然弯曲站位时身体侧对球桌，击球时前臂迅速内收，以手腕的力量击球反手击球握拍时拇指和食指轻轻捏住拍柄，其余三指自然弯曲站位时面对球桌，击球时前臂向内旋转，以手腕和前臂的力量击球分析题分析乒乓球比赛中，如何根据对手的打法调整自己的比赛策略

2.答案不例如果对手擅长快攻，可以采取以下策略-加强防守，提高接发球质量，减少对手进攻机会-利用对手急于进攻的心理，通过变化球路和节奏，制造对手失误-在合适的时机发动反击，利用对手的惯性思维，打乱其节奏实践题请课后与同学或家长进行乒乓球练习，记录自己在正手和反手击球方面的进步

3.答案示例创新题结合本节课所学内容，设计一个乒乓球训练游戏，并说明游戏规则和目的

4.答案示例游戏名称击球接力游戏规则-将学生分成若干小组，每组两人-每组学生分别站在球桌两侧，通过正手和反手击球将球传递给对方-在规定时间内，完成击球次数最多的小组获胜游戏目的-提高学生的正手和反手击球技巧-培养学生的团队协作能力和竞争意识研究题查阅资料•，了解一位世界著名乒乓球运动员，并介绍其成就和特点

5.答案示例运动员张继科成就年世乒赛男单冠军、年伦敦奥运会男单冠军20112012特点正手击球力量大、速度快，具有强烈的攻击性-反手击球稳重，防守能力出色-比赛经验丰富，心理素质稳定，善于在关键时刻发挥出高水平-（-）教学特色创新创新互动游戏在教学过程中，我引入了击球接力〃等创新游戏，激发了学生的学习

1.兴趣，增强了课堂的趣味性，同时也提高了学生的团队协作能力结合实际比赛通过分析乒乓球比赛中不同打法的特点，引导学生结合自身实际，选择

2.合适的击球技巧，增强了教学的实用性

（二）存在主要问题教学组织方面在课堂练习过程中，我发现部分学生的动作不规范，未能及时发现并纠

1.正，导致部分学生掌握程度不理想反思教学评价方面教学评价较为单一，主要以教师评价为主，缺乏学生自评和互评，不利改进

2.于学生全面了解自己的学习情况措施

（三）改进措施.加强巡回指导在今后的教学中，我将加强巡回指导，及时发现并纠正学生的错误动1作，确保每位学生都能掌握正确的乒乓球技巧丰富评价方式采用多元化评价方式，将教师评价、学生自评和互评相结合，使评价更

2.全面、客观，帮助学生更好地了解自己的学习情况，提高学习效果开展课后辅导针对部分学生掌握程度不高的问题，我将利用课后时间开展辅导，帮助

3.学生弥补差距，提高整体水平同时，加强家校沟通，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同关注学生的进步。