2024-2025学年小学生友谊教育教学设计

课时学校授课教师授课班教一1授课地点级具学年小学生友谊教育教学设计2024-2025学年小学生友谊教育教学设计，基于人教版《道德与法治》教材，针对四

2024.2025年级上册第三单元〃友谊伴我行〃进行设计主要包括以下内容友谊的定义与价值让学生了解友谊的含义，认识到友谊的重要性

1.交朋友的方法与技巧引导学生掌握交朋友的基本原则，学习与人相处的技巧

2.教学内友谊的维护与呵护教育学生如何维护和呵护友谊，懂得珍惜身边的朋友

3.容团结互助，共同进步培养学生团结互助的精神，让友谊在集体中发挥积极作用

4.网络友谊的正确认识引导学生正确看待网络友谊，避免沉迷网络

5.本教学设计旨在帮助学生在实际生活中建立和呵护友谊，培养良好的道德品质本章节围绕〃友谊伴我行〃，旨在培养学生的核心素养，具体目标如下社会责任感通过学习友谊的价值，激发学生关爱他人、乐于助人的品质，增强社

1.会责任感.人际交往能力教授交朋友的方法与技巧，提高学生在现实生活中的人际沟通核2心素能力，增进同学间的友谊养目标.情绪管理教育学生如何维护和呵护友谊，学会理解他人，调控自己的情绪，分析3培养良好的情感态度团队协作精神培养学生团结互助、共同进步的精神，提升团队协作能力，为集体

4.发展贡献力量.信息素养引导学生正确看待网络友谊，提高网络信息辨别能力，培养良好的网5络行为习惯学生已经掌握了相关知识学生在前几年的学习和生活中，已经对友谊有了初步的

1.认识，能理解友谊的基本概念，具备一定的与人交往的经验和方法学生的学习兴趣、能力和学习风格四年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动、

2.合作的学习方式他们在语言表达、沟通能力方面有一定的基础，但个体差异较大部分学生表现出较强的人际交往能力，而部分学生则相对内向，需要鼓励学习者和引导分析学生可能遇到的困难和挑战在友谊的认识和维护方面，学生可能遇到的困难有

①难

3.以把握交友的原则，容易受到不良友谊的影响；

②在处理人际冲突时，缺乏有效沟通和解决问题的能力；

③面对网络友谊，容易陷入虚拟世界，忽视现实生活中的人际交往针对以上学习者分析，教学过程中应关注学生的个体差异，创设多样化的教学活动,激发学生的学习兴趣，提高他们在实际生活中建立和维护友谊的能力硬件资源

1.教学资-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）源・课堂互动工具（如答题器、小白板等）-学生分组使用的桌椅、卡片、贴纸等软件资源

2.-《道德与法治》教材-教学PPT-友谊主题的故事书籍、绘本-视频资料（友谊主题的动画、短片等）课程平台

3.-学校教学管理系统■课堂互动平台（如班级优化大师等）.信息化资源4-电子教案-电子学习资料（友谊相关文章、案例等）-在线问卷调查工具（用于学生反馈和评价）教学手段

5.-讲授与讨论相结合-小组合作学习-情景模拟与角色扮演-互动问答与反馈评价导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道友谊是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？〃展示一些关于友谊的图片和视频片段，让学生初步感受友谊的魅力和重要性简短介绍友谊的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础友谊基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解友谊的基本概念、组成部分和重要性过程讲解友谊的定义，包括友谊的主要特征和表现详细介绍友谊的组成部分，如信任、尊重、支持等，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解友谊在现实生活中的实际应用和作用教学过友谊案例分析（分钟）

3.20程设计目标通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性过程选择几个典型的友谊案例进行分析，如《夏洛的网》等友谊主题的故事详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何建立和维护友谊小组讨论让学生分组讨论友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如〃如何处理友谊中的矛盾和冲突〃小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向.课堂小结（分钟）65目标回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等强调友谊在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生珍惜友谊，努力建立和维护良好的人际关系布置课后作业让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果友谊的定义与特征

1.-友谊是指人与人之间相互信任、尊重、支持和帮助的关系-友谊具有以下特征相互性、平等性、互助性、亲密性交朋友的方法与技巧

2.-主动与人交流，展示真诚和友善的态度-倾听对方，关注对方的兴趣和需求-尊重对方，包容对方的不足和差异-适当地表达自己的感受和意见友谊的维护与呵护

3.-保持良好的沟通，及时解决矛盾和误解-互相支持和鼓励，共同成长-在需要时给予帮助，关心对方的生活和情感-珍惜友谊，不断付出努力团结互助，共同进步

4.知识点・团结合作，共同完成任务和解决问题梳理-互相帮助，分享学习经验和资源-学会合作中的沟通与协商，尊重团队决策-共同努力，促进班级和谐发展网络友谊的正确认识

5.-网络友谊具有虚拟性，需谨慎对待-理性辨别网络信息，避免受到不良影响-保持现实生活中的真实友谊，不过度依赖网络社交-学会自我保护，遵守网络道德规范友谊与人际交往能力

6.-人际交往能力对友谊的建立和维护至关重要-提高人际交往能力的方法学会倾听、表达、同理心等-在人际交往中，注重礼貌、尊重和诚信友谊与情绪管理

7.一情绪管理对友谊的稳定和健康发展具有重要作用-学会控制自己的情绪，避免因情绪波动影响友谊-理解和关心朋友的情绪，给予适当的支持和安慰友谊与团队合作

8.-团队合作能培养友谊，提高集体凝聚力-在团队合作中，学会承担责任、分工合作、共同解决问题-团队合作中的友谊，能促进个人和集体的共同进步友谊故事续写

1.请根据本节课所学的友谊知识，选取一个你喜欢的友谊故事，为故事编写一个续集要求体现友谊的维护与呵护，字数在字左右300答案示例《夏洛的网》续写夏洛和威尔伯的友谊愈发深厚，他们在农场里度过了许多美好时光有一天，农场里来了一只新朋友一一小猪皮格皮格刚开始不适应新环境，夏洛和威尔伯决定帮助他他们陪皮格玩耍，教他适应农场生活在夏洛和威尔伯的关爱下，皮格逐渐融入了农场大家庭友谊主题演讲稿

2.请结合本节课所学的友谊知识，撰写一篇关于友谊的演讲稿要求包括友谊的定义、特征以及如何维护友谊，字数在字左右400答案不例尊敬的老师、同学们大家好！今天我要和大家分享的主题是友谊友谊是人与人之间最美好的情感纽带,它具有相互性、平等性、互助性和亲密性等特点为了维护友谊，我们需要真诚相待，关心对方，尊重差异，并在需要时给予帮助让我们共同努力，珍惜友谊，携手共进！友谊案例分析

3.请分析以下案例，结合本节课所学的友谊知识，回答问题课后作案例描述小明和小红是好朋友，但最近因为一件小事产生了误会小红误以为小明业在背后说她的坏话，于是生气地不理睬小明请问如果你是小明，你会如何解决这个问题？答案不例如果我是小明，我会主动找到小红，耐心地向她解释误会的原因我会诚恳地向她道歉，并表达我对友谊的重视同时，我会倾听小红的想法，共同寻找解决问题的方法，以恢复我们的友谊友谊名言分享

4.请收集一句关于友谊的名言，并结合本节课所学的友谊知识，谈谈你对这句名言的理解答案示例名言〃真正的友谊，是一株成长缓慢的植物〃理解:这句话意味着友谊需要时间和耐心去培养和呵护真正的友谊不是一见钟情,而是在相互了解、信任和支持中逐渐成长的我们要珍惜友谊，不断付出努力，让它茁壮成长团队合作活动策划

5.请结合本节课所学的友谊与团队合作知识，为班级策划一个团队合作活动要求包括活动名称、目的、具体内容和实施步骤，字数在字左右500答案不例活动名称携手共进，友谊同行活动目的培养同学们的团队合作精神，增进友谊，提高班级凝聚力活动内容以小组为单位进行接力比赛，每个小组需要完成一定的任务

1..比赛过程中，同学们需要互相帮助、沟通和协商，共同解决问题2比赛结束后，分享各自的感受和收获，总结团队合作的经验教训实施步骤

3.班主任宣布活动规则和要求，同学们自由组成小组

1.各小组讨论并制定比赛策略，确保每位成员明确任务和责任

2.比赛开始，各小组按照规定完成接力任务

3.比赛结束后，组织同学们进行总结和分享，表彰表现优秀的小组

4.班主任对活动进行点评，强调友谊和团队合作的重要性

5.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和互动性，以及他们对友谊知识

1.的理解和应用能力通过学生的发言、讨论和提问，评估他们的学习效果和兴趣.小组讨论成果展示评估学生小组在讨论中的合作程度、交流能力和问题解决能2力通过观察学生的展示内容、表达方式和团队协作，评价他们对友谊知识的深入理解和创造性思考随堂测试通过随堂测试来评估学生对友谊知识的掌握程度测试可以包括填空题、

3.教学评简答题和应用题，以检验学生对友谊定义、特征、维护方法的理解和应用能力价与反课后作业通过学生的课后作业来评估他们对友谊知识的理解和应用能力评估学

4.馈生的写作能力、分析能力和创造性思考，以及他们是否能够将友谊知识应用到实际情境中教师评价与反馈针对学生在课堂、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现,给

5.予积极的评价和反馈鼓励学生的优点和努力，同时指出他们的不足之处，并给出改进的建议通过个别指导和集体反馈，帮助学生提高友谊知识的学习效果和应用能力教学反思与总结回顾这节课的教学过程，我觉得在教学方法上，我运用了讲授、案例分析、小组讨论等多种形式，让学生在多种情境下理解和应用友谊知识同时，我也注重了学生的主体地位，让他们在课堂上充分发言和参与，培养了他们的合作能力和解决问题的能力在管理上，我注重了课堂纪律和氛围的营造，让学生在一个轻松、愉快的环境中学习同时，我也注意到了个体差异，对不同的学生给予不同的关注和指导然而，在教学过程中，我也发现了一些问题比如，在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对友谊知识的理解不够深入，或者是对讨论的主题不感兴趣在课后作业环节，我发现有些学生的作业完成质量不高，可能是因为他们对友谊知识的掌握不够牢固，或者是缺乏有效的学习方法针对这些问题，我觉得在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，给予他们更多的关注和指导同时，我也需要更加注重教学方法的创新，比如可以引入更多的游戏化元素，让课堂更加生动有趣止匕外，我还需要加强对学生学习方法的指导，让他们掌握有效的学习策略，提高学习效果。