2024-2025学年中职生沟通技能与校园霸凌预防教学设计

学年中职生沟通技能与校园霸2024-2025凌预防教学设计主备人备课成员

1.课程名称中职生沟通技能与校园霸凌预防

2.教学年级和班级2024-2025学年，中职一年级全体学生

3.授课时间2课时（90分钟）

4.教学时数2课时教学目标

1.让学生掌握基本的沟通技巧，提高人际交往能力

2.增强学生的校园霸凌预防意识，提高自我保护能力教学内容

1.沟通技巧介绍倾听、表达、说服等基本沟通技巧

2.校园霸凌现象分析校园霸凌的类型、特点和危害课

3.预防校园霸凌教授学生如何预防校园霸凌，如何应对校园霸凌行为程教学过程基

1.第一^果时本信a.导入讲解沟通的重要性，引导学生重视人际交往息b.主体内容讲解基本沟通技巧，如倾听、表达、说服等c.实践演练分组进行沟通技巧实践，教师点评并指导

2.第二课时a.导入回顾上节课的内容，引出校园霸凌主题b.主体内容分析校园霸凌现象，教授预防校园霸凌的方法c.实践演练模拟校园霸凌场景，让学生学会如何应对教学评价

1.课堂参与度观察学生在课堂上的发言和互动情况

2.实践演练评估学生在实践环节的表现，如沟通技巧和应对校园霸凌的能力

3.课后反馈收集学生对课程的意见和建议，以改进教学效果本节课旨在培养学生的沟通技能与自我防范意识，提高他们在现实生活中的人际交往能力和自我保护能力具体核心素养目标如下核

1.学科知识与技能使学生掌握基本的沟通技巧，包括倾听、表达和说服等，以便心在实际生活中更好地与他人交流和合作素

2.过程与方法通过小组讨论、角色扮演等实践活动，培养学生的团队协作能力和养问题解决能力，使他们能够有效地预防和应对校园霸凌行为目

3.情感态度与价值观帮助学生树立正确的价值观，尊重他人，增强校园霸凌预防标意识，培养积极的人际关系，促进他们的心理健康和全面发展

1.学生已经掌握的相关知识大部分学生在中职教育阶段已经学习过基础的社交技巧，如简单的交流、表达和倾听能力然而，对于如何运用这些技巧来建立良好的人际关系，以及如何识别和预防校园霸凌行为，部分学生可能还不够清晰

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格中职生普遍对实践性较强的课程更感兴趣，因此，通过角色扮演、小组讨论等互动性强的教学方法可以提高他们的学习积极性学在学习能力方面，学生的理解力和动手能力较强，但部分学生在理论知识方面可能习稍显薄弱在学习风格上，中职生偏好以案例分析、小组讨论等方式进行学习者分

3.学生可能遇到的困难和挑战在掌握沟通技巧方面，部分学生可能存在表达不清析晰、倾听不到位等问题在预防校园霸凌方面，学生可能难以识别隐性的霸凌行为，以及如何采取有效的措施来保护自己此外，对于一些内向或羞涩的学生，积极参与课堂讨论和实践活动可能是一个挑战学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计二次备课步骤教

1.教学方法学a.讲授法通过讲解沟通技巧和校园霸凌知识，为学生提方供系统的理论知识法b.讨论法组织学生进行小组讨论，促进他们主动思考和与表达，增强团队协作能力手c.实践演练让学生通过角色扮演等实践活动，将所学知段识应用到实际场景中，提高沟通技巧和应对校园霸凌的能力

2.教学手段a.多媒体设备利用多媒体课件、视频等资源，生动展示校园霸凌现象，增强学生的感知和理解b.教学软件运用互动式教学软件，引导学生参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和主动性c.网络资源引入相关网络资源，帮助学生拓宽视野，了解校园霸凌的预防和应对策略教

1.导入环节（5分钟）学情境创设播放一段校园霸凌的视频片段，引发学生对校过园霸凌的关注和思考程提出问题引导学生思考校园霸凌的原因、危害以及如何设预防和应对校园霸凌计学生发言邀请学生分享他们对校园霸凌的看法和经历，激发他们的学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）沟通技巧讲解倾听、表达和说服等基本沟通技巧，结合实际案例进行分析校园霸凌现象分析校园霸凌的类型、特点和危害，引导学生认识校园霸凌的严重性预防校园霸凌教授学生如何预防校园霸凌，如何应对校园霸凌行为

3.巩固练习（10分钟）练习题布置一道关于沟通技巧和校园霸凌预防的练习题，让学生分组讨论并给出答案讨论分享邀请各小组代表分享他们的讨论成果，引导学生互相学习和借鉴

4.师生互动环节（10分钟）提问解答学生提问，教师解答针对学生提出的问题，进行深入分析和讨论案例分析教师提出一个关于校园霸凌的案例，让学生分组讨论并提出解决办法总结发言邀请学生代表分享他们的讨论成果，教师进行点评和指导

5.课堂小结（5分钟）本节课的主要内容回顾本节课所学的沟通技巧和校园霸凌预防知识重点强调强调校园霸凌的严重性和如何预防和应对校园霸凌布置作业布置一道关于沟通技巧和校园霸凌预防的课后作业，让学生进行深入思考和练习6孝^总（5分车中）学生反牖收集学生对课堂的反馈意见，了解他们的学习情况和需求教学反思教师对本次课堂教学进行总结和反思，不断提高教学水平和效果课后跟进教师关注学生在课后对课堂内容的掌握情况，及时给予指导和帮助拓

六、拓展与延伸展

1.拓展阅读材料:与-《沟通的艺术》这本书详细介绍了沟通的各个方面，延包括倾听、表达和说服等技巧，适合学生进一步深入学习伸-《校园霸凌的识别与预防》这本书提供了关于校园霸凌的深入分析，包括霸凌的类型、特点和预防策略，对学生有很高的实用价值-《青少年心理健康手册》这本书涵盖了青少年心理健康方面的知识，包括人际交往、自我认知和it绪管理等，对学生的发展有积极影响

2.课后自主学习和探究-组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对校园霸凌的看法和经验，从而提高他们的沟通技巧和团队协作能力-鼓励学生运用所学知识，设计和实施一项关于校园霸凌预防的活动，如制作宣传海报、举办讲座等-让学生结合自己的生活实际，思考如何运用沟通技巧来建立良好的人际关系，提高自己的人际交往能力-引导学生关注社会上的校园霸凌事件，分析其原因和解决办法，提高他们的社会意识和解决问题的能力典例题1:型小明在课堂上发言时，总是担心自己的想法不够好，不敢例题大声表达出来请问，小明应该如何改进自己的沟通技巧？讲答案小明应该培养自信心，相信自己的观点和想法是有解价值的他可以在发言前先整理好自己的思路，并尝试用清晰、简洁的语言表达出来同时，他可以多参加课堂讨论和实践活动，提高自己的沟通技巧例题2小红在网络上看到一些关于校园霸凌的讨论，她想了解校园霸凌的具体表现和预防方法请问，小红可以通过哪些途径来获取这方面的知识？答案小红可以通过阅读相关书籍、参加学校举办的讲座和活动，以及上网搜索相关资料来获取关于校园霸凌的知识此外，她还可以与老师和同学交流，了解他们对于校园霸凌的看法和经验例题3李华在校园里遇到了一位同学经常欺负他，他不知道如何应对这种情况请问，李华应该如何处理这个问题？答案李华应该勇敢地面对这个问题，他可以尝试与欺负他的同学进行沟通，表达自己的感受和立场如果沟通无效，他可以向老师寻求帮助，并寻求学校的支持和保护同时，他也可以与同学们建立良好的人际关系，共同维护校园的和谐氛围例题4张强在课堂上总是无法集中注意力，容易受到周围同学的影响请问，张强应该如何提高自己的课堂参与度？答案张强应该培养自己的自律意识，遵守课堂纪律，保持专注他可以尝试制定个学习计划，合理安排自己的时间和精力同时、他可以与老师和同学保持良好的互动，积极参与课堂讨论和实践:舌动，提高自己的学习效果例题5王芳在与人交往时，总是过于紧张，不知道如何与他人展开话题请问，王芳应该如何提高自己的沟通能力？答案王芳应该放松自己，尝试与他人建立良好的信任关系她可以多参加社交活动，拓宽自己的社交圈子，增加与他人交流的机会同时，她可以学习一些基本的沟通技巧，如倾听、表达和说服等，提高自己的沟通能力通过不断的实践和锻炼，她可以逐渐变得更加自信和善于沟通教今天上完《中职生沟通技能与校园霸凌预防》这节课，我学感到十分疲惫，但内心又充满了满足我看到了学生们积反极参与，我也看到了他们在课堂上的收获然而，我也意思识到了自己在教学过程中的一些不足，我想在这里反思一与下，并制定一些改进措施改首先，我意识到我在课堂上的语言可能有些过于书面化，进这对于中职生来说可能有些难以理解他们在学校里更多的是需要实用的技能，而不是深奥的理论因此，我决定在未来的课堂上使用更通俗易懂的语言，结合实际情况举例，让学生们能够更好地理解和应用其次，我发现我在课堂上的提问方式可能有些单一，更多的是封闭式问题，学生们只需要简单的回答就能应付这样的提问方式可能不能充分激发学生的思考因此，我计划在未来的课堂上多使用开放式问题，引导学生进行深入的思考和讨论，提高他们的分析问题和解决问题的能力再次，我在课堂上的互动可能有些不够充分，学生们更多的是在听我讲解，而不是主动参与这样的教学方式可能不能充分提高学生的学习兴趣和主动性因此，我决定在未来的课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生们能够更主动地参与进来，提高他们的实践能力最后，我也意识到我在课堂上的时间分配可能有些不合理，有些地方讲解得过于详细，导致时间安排上有些紧张因此，我计划在未来的课堂上更好地把握时间，合理安排教学内容，确保每个环节都能有足够的时间进行课课堂小结堂本节课我们学习了中职生沟通技能与校园霸凌预防的相关小知识我们学习了倾听、表达和说服等基本沟通技巧，这结些技巧对于建立良好的人际关系非常重要我们还学习了校园霸凌的类型、特点和危害，以及如何预防和应对校园霸凌这些知识对于我们在校园生活中保护自己和他人非当常重要希望同学们能够认真学习和实践，不断提高自己堂的沟通能力和自我保护能力当堂检测检

1.请简述倾听、表达和说服等基本沟通技巧的含义和重要测性2,请列举出校园霸凌的常见类型和特点

3.请简述如何预防和应对校园霸凌4,请举例说明如何运用沟通技巧来建立良好的人际关系

5.请举例说明如何识别和应对校园霸凌行为。