2024-2025学年小学安全知识挑战赛的教学设计

学年小学安全知识挑战赛的教学2024-2025设计主备人备课成员

1.课程名称《小学安全知识挑战赛》程

2.教学年级和班级四年级

（3）班本

3.授课时间2024年12月10日（第14周星期二）第3节课息

4.教学时数45分钟课基本节课通过安全知识挑战赛的形式，结合课本内容，针对四年级学生的认知水平，强化交通安信全、防火安全、防溺水等日常生活安全意识，提高学生的安全素养和自我保护能力活动设计注重实用性和互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识心

1.提升安全意识使学生认识到安全的重要性，养成安全行为的习惯养

2.增强自我保护培养学生面对危险时的判断和应对能力，提高自我保护意识标

3.强化合作交流通过小组合作，提高学生在团队中的沟通与协作能力核素

4.培养解决问题的能力让学生在实际情境中运用安全知识，锻炼解决问题的能力目

5.增进社会责任感教育学生关注社会安全，树立正确的价值观和社会责任感.重点

1.日常生活中的安全常识掌握

2.面对紧急情况时的正确判断和应对难点

1.安全知识在实际生活中的灵活运用重点

2.学生安全意识及自我保护能力的培养难点解决办法及突破策略及解

1.结合课本内容，设计生活场景，让学生通过角色扮演、模拟演练等形式，加深对安全知识的决办理解和记忆法

2.创设互动问答环节，鼓励学生主动提问，教师引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的判断和应对能力

3.分组讨论，让学生在小组内分享安全经验，促进交流与合作，培养学生的团队意识和解决问题的能力

4.结合实际案例，让学生认识到不安全行为的严重后果，增强安全意识，树立正确的安全观念学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.硬件资源-安全知识宣传海报学-安全演练道具（如模拟火警报警器、急救模拟人等）资-多媒体教学设备源

2.软件资源-安全知识教学PPT-安全教育动国视频-课程相关教学图片

3.课程平台-学校教学管理系统-课堂互动教学平台

4.信息化资源一电子教材-在线安全教育游戏

5.教学手段-小组合作学习-情景模拟教学-互动问答教

1.课前自主探索学教师活动实-发布预习任务通过学校教学管理系统发布安全知识预习资料，包括施PPT和动画视频，要求学生了解基础安全知识过-设计预习问题围绕“日常生活中的安全注意事项”，设计问题引导学程生思考-监控预习进度通过系统跟踪学生预习情况，确保每位学生都能提前准备学生活动-自主阅读预习资料学生阅读资料，初步了解安全知识要点-思考预习问题对提出的问题进行思考，如“你如何在火灾中保护自己？”-提交预习成果学生将自己的疑问和总结通过平台提交教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索安全知识-信息技术手段利用教学管理系统进行资源分享和进度监控作用与目的-为课堂学习安全知识打下基础-培养学生的独立思考和自主学习能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过播放安全事故案例视频，引出安全知识的重要性-讲解知识点详细讲解交通安全、防火安全等知识点-组织课堂活动开展小组讨论和角色扮演，模拟紧急情况应对-解答疑问针对学生疑问进行解答学生活动-听讲并思考学生专注听讲，思考安全知识在实际中的应用-参与课堂活动在小组中讨论，通过角色扮演体验安全逃生等技能-提问与讨论积极提问，与同学和老师共同探讨解决方法教学方法/手段/资源-讲授法系统讲解安全知识-实践活动法通过模拟演练，加深理解-合作学习法小组合作，培养团队协作能力作用与目的-加深对安全知识的理解-通过实践活动，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力-增强学生的团队合作和沟通技能

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置安全知识相关的练习题和思考题-提供拓展资源推荐安全知识相关的书籍和在线资源-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化反馈学生活动-完成作业认真完成作业，巩固学习内容-拓展学习利用推荐资源，进一步学习安全知识-反思总结反思学习过程，提出改进方法教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法指导学生进行自我评价和反思作用与目的-巩固课堂所学，提升安全意识-拓宽知识视野，增强自我保护能力-促进学生自我管理和自我提升拓

1.拓展阅读材料展-《小学生安全常识手册》本书详细介绍了小学生日常生活中应掌握与的安全知识，包括交通安全、防火安全、防溺水、防范自然灾害等方面，延有助于学生全面了解安全知识-《安全逃生宝典》本书针对各种紧急情况，如火灾、地震、洪水等，伸提供了实用的逃生技巧和自救方法，帮助学生提高应对紧急情况的能力-《青少年安全防护指南》本书针对青少年在生活中可能遇到的安全问题，提供了相应的防护措施和应对策略，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力

2.课后自主学习和探究-邀请家长参与鼓励学生与家长一起学习和探讨安全知识，让家长了解学生在学校所学的安全知识，共同提高安全意识-社区实践活动组织学生参加社区安全宣传活动，如消防安全演练、交通安全讲座等，让学生在实践中加深对安全知识的理解-小组课题研究学生分组进行安全知识课题研究，如“如何预防校园欺凌、“如何保护个人信息安全”等，培养学生独立思考和解决问题的能力-创作安全教育作品鼓励学生创作安全教育海报、漫画、微视频等，以生动形象的方式传播安全知识，提高同学们的安全意识教学在本节课的安全知识挑战赛中，我尝试了多种教学方法和策略，有一些反思值得反思的地方在教学方法上，我采用了情景模拟、小组合作和互动耳总结问答等形式，让学生在实践中学习安全知识这种做法在很大程度上激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度然而，我也发现部分学生在小组活动中过于依赖同伴，独立思考能力有待提高在今后的教学中，我需要加强对学生的引导，鼓励他们独立思考，增强自主学习能力在教学策略上，我注重将课本知识与生活实际相结合，让学生能够学以致用从学生的反馈来看，这种策略取得了较好的效果他们在面对紧急情况时，能够运用所学知识进行正确判断和应对但我也注意到，部分学生在实际操作中仍存在紧张、，流舌L的情况，这说明他们在应对紧急情况时的心理素质还有待提高因此，我计划在今后的教学中，增加一些心理素质训练环节，帮助学生更好地应对各种突发状况在教学管理方面，我努力营造了一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感态度中学习安全知识总体来看，学生在课堂上的表现积极、认真，教学效果较好但同时，我也发现部分学生在课堂上的注意力容易分散，这可能与课堂5舌动的设计和实施有关为此，我将在今后的教学中，进一步优化课堂活动，提高学生的专注力教学总结.本节课，学生在知识、技能和情感态度方面取得了显著的进步他们不仅掌握了交通安全、防火安全等基本安全知识，还在实际操作中提高了自我保护能力止匕外，学生在小组合作和课堂互动中，培养了团队合作精神和沟通能力然而，教学中仍存在一些问题和不足首先，部分学生的自主学习能力较弱，需要在今后的教学中加强培养其次，学生在面对紧急情况时的心理素质有待提高，需要加强心理素质训练最后，课堂活动的设计和实施需进一步优化，以提高学生的专注力和参与度针对这些问题，我提出以下改进措施和建议

1.在教学中，更多地关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的自主学习能力2•增加心理素质训练环节，帮助学生树立信心，提高应对紧急情况的能力

3.优化课堂活动设计，增强趣味性和挑战性，提高学生的专注力和参与O

4.加强与家长的沟通，让家长了解学校安全教育的内容，共同培养学生的安全意识

5.鼓励学生参加社区安全实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高安全素养重点

1.简答题请列举出三种常见的家庭火灾原因，并简要说明如何预防题型答案常见的家庭火灾原因包括电器使用不当、厨房用火不慎、吸烟整理不慎预防措施定期检查电器线路，避免长时间使用大功率电器；厨房用火时，人走火灭，定期清理油烟机；禁止在床上吸烟，使用烟灰缸

2.应用题如果你在街上遇到交通事故，应该如何报警？请详细说明报警时应提供的信息答案报警时应拨打“120”或“110”，提供以下信息事故发生地点、事故类型（如车辆碰撞、行人受伤等）、受伤人数及伤情、事故车辆信息（如车牌号、车型等）、事故发生时间、自己的联系方式

3.分析题分析在地震发生时，为什么不能乘坐电梯逃生？答案地震发生时，电梯可能会停止运行，导致被困；此外，地震可能导致电梯井损坏，乘坐电梯存在极高的安全风险因此，地震发生时应使用楼梯逃生

4.讨论题请与同学讨论，如何防范网络诈骗？答案防范网络诈骗的方法包括不轻易泄露个人资料，警惕陌生人的好友请求；不点击来历不明的链接，防止病毒木马侵入电脑或手机；遇到可疑情况，及时与家长、老师沟通，寻求帮助；不轻信中奖、投资等诱惑，谨慎核实信息真实性

5.实践题请结合课本内容，设计一个简单的家庭火灾逃生计划答案家庭火灾逃生计划如下a.确定至少两个安全出口，确保逃生通道畅通无阻；b.定期进行家庭火灾逃生演练，让家庭成员熟悉逃生路线；c.在每个房间内安装烟雾报警器，并定期检查；d.制定火灾发生时的紧急联系方式，如拨打“H9”报警；e.准备一些灭火设备，如灭火器、灭火毯，并学习使用方法。