2024-2025学年中职学校教师应对霸凌的教学设计

学年中职学校教师应对霸凌的教学2024-2025设计主备人备课成员课程名称中职学校霸凌防治教育

1.教学年级和班级中职一年级，不限专业班级

2.授课时间年月第二周，星期五上午第三节

3.202410教学时数分钟

4.45课程设计本节课将紧密结合《中职德育》教材中关于人际交往与道德规范的内容，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生认识到霸凌的危害，掌握预防和应对霸凌的方法课程分为四个部分导入通过展示校园霸凌案例，引发学生对问题的关注和思考，时长约分钟

1.5程本知识讲解讲解霸凌的定义、类型及危害，结合教材内容，让学生了解相关法律法规，时长约

2.15息分钟课小组讨论分组讨论预防和应对霸凌的具体方法，培养学生团队协作和解决问题的能力，时长约

3.15基分钟信总结与反思教师引导学生总结本节课的重点内容，强调预防霸凌的重要性，并进行课后反思，时

4.长约分钟10教学目标让学生了解霸凌的定义、类型及危害，增强防范意识

1.培养学生遵守法律法规，树立正确的道德观念

2.提高学生团队协作和解决问题的能力，学会预防和应对霸凌的方法

3.教学评价社会责任培养学生自觉遵守校规校纪，尊重他人，勇于担当，面对霸凌行为敢于发声，积极维护

1.和谐校园环境心养

2.沟通协作提升学生在团队中有效沟通、协作的能力，共同探讨解决霸凌问题的方法，增强集体凝标聚力核法治意识通过学习相关法律法规，增强学生的法治意识，使其在日常生活中自觉遵纪守法，预防

3.素并抵制不良行为目自我保护培养学生面对霸凌时的自我保护意识，掌握合理应对策略，确保自身权益不受侵害

4.中职一年级学生在知识层面，对德育课程已有一定了解，但在霸凌防治方面的知识较为欠缺，对于相关法律法规的认识有待提高能力上，学生具备基本的沟通能力，但团队协作解决问题的能力有待加强素质方面，学生正处于青春期，个性鲜明，部分学生可能存在自我中心、缺乏同理心等问题，这可能会影响他们对霸凌问题的认识和处理学情在行为习惯上，部分学生可能由于好奇、模仿等原因，出现模仿霸凌行为或对霸凌行为视而不见的情况分析这些行为习惯对课程学习造成一定挑战，需要通过教育引导，帮助学生树立正确的价值观和行为规范此外，学生在面对霸凌时，可能缺乏自我保护意识和应对策略，这也是本课程需要重点关注和解决的问题结合课本内容，通过本节课的学习，旨在帮助学生填补知识空白，提高道德素养，培养良好的行为习惯，增强团队协作和解决问题的能力，为构建和谐校园环境奠定基础学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时两师生互动设计二次备课教材工《中职德育》教材，提前分发至学生手中，确保每人一本教

1.辅助材料收集与霸凌案例相关的图片、视频资料，制作课件，内容包括霸凌的定义、类型、学

2.危害及预防方法等，以便于课堂展示和讨论资实验器材本节课不涉及实验源

3.教室布置将教室座位设置为小组讨论形式，便于学生进行分组讨论和互动在教室前方设准

4.置多媒体设备，用于播放课件和视频资料同时，准备白板或黑板，方便记录学生讨论成果和备总结教课前自主探索学

1.教师活动实-发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于霸凌防治的预习资料，包括定义、类型和施简单案例分析过-设计预习问题围绕“如何识别和预防霸凌”设计问题，引导学生思考程-监控预习进度通过学习平台跟踪学生预习情况，确保每位学生都能提前了解课程内容学生活动-自主阅读预习资料学生阅读预习资料，初步了解霸凌相关知识-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解-提交预习成果学生将笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控作用与目的-为课堂学习霸凌防治知识做好准备-培养学生的独立思考和自主学习能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过展示校园霸凌案例视频，引起学生对问题的关注-讲解知识点详细讲解霸凌的类型、危害及预防策略，结合实际案例-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论应对霸凌的方法-解答疑问针对学生的疑问进行解答，指导学生正确理解和应对霸凌学生活动-听讲并思考积极参与课堂，思考霸凌问题-参与课堂活动在小组中积极发言，共同探讨解决霸凌的策略-提问与讨论对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论教学方法/手段/资源-讲授法系统传授霸凌防治知识-实践活动法通过小组讨论，让学生在实践中学习-合作学习法培养团队合作和沟通能力作用与目的-加深对霸凌防治知识的理解-培养学生解决问题的实践能力和团队合作意识.课后拓展应用3教师活动-布置作业布置关于霸凌案例分析和个人反思的作业-提供拓展资源推荐相关书籍和网站，供学生深入了解霸凌问题-反馈作业情况及时批改作业，给出反馈，指导学生改进学生活动-完成作业认真完成作业，巩固课堂所学-拓展学习利用拓展资源，加深对霸凌问题的认识-反思总结反思学习过程，提出自我提升的建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法帮助学生通过反思，促进自我提升作用与目的-巩固课堂所学，提高对霸凌问题的认识-拓宽知识视野，增强自我保护意识和能力知识霸凌的定义与类型

1.点梳-霸凌是一种重复性的、有意的伤害行为，包括言语、肢体、社交和网理络等多种形式-言语霸凌通过恶言相向、嘲讽、侮辱等方式伤害他人-肢体霸凌通过推操、殴打等身体接触方式侵犯他人-社交霸凌通过排斥、孤立、散布谣言等手段损害他人社交地位-网络霸凌利用互联网平台，发布侮辱性言论、恶意传播个人信息等霸凌的危害

2.-对受害者造成心理创伤、自卑、抑郁、焦虑等负面青绪，影响学习t和生活-对施暴者强化不良行为，导致人际关系紧张，未来可能面临法律惩罚-对旁观者影响道德判断，可能模仿霸凌行为或对霸凌视而不见，影响校园氛围霸凌的预防策略

3.-提高道德素养教育学生尊重他人，培养同理心，树立正确的价值观-增强法治意识学习相关法律法规，明确霸凌的法律后果，自觉遵纪守法-建立良好沟通加强师生、生生之间的沟通，及时发现和解决矛盾-培养自我保护能力教育学生面对霸凌时，如何保护自己，寻求帮助霸凌的应对方法

4.-保持冷静遇到霸凌时，不要慌张，尽量保持冷静-寻求帮助向老师、家长或其他可信赖的人求助-记录证据如果可能，记录下霸凌行为的时间、地点、方式等，为处理提供依据-法律途径严重霸凌事件，可以通过法律途径解决问题霸凌防治与校园文化建设

5.-创建和谐校园环境加强校园文化建设，倡导文明礼仪，营造温馨氛围-开展主题教育活动定期开展霸凌防治主题教育活动，提高师生防范意识-加强家校合作与家长共同关注学生成长，共同防范霸凌行为教学在本次教学中，我以中职德育教材为基础，尝试让学生深入了解霸凌问反思题，提高防范意识和自我保护能力课程实施过程中，我注意观察学生的反应和参与程度，以下是我的一些思考和总结首先，学生在课堂上的表现让我感到欣慰他们对霸凌问题表现出较高的关注，能够积极参与课堂讨论，勇敢地分享自己的观点和经历这说明我们在德育教育中，对学生价值观的培养已经取得了一定成效但同时，我也发现部分学生在面对霸凌问题时，还存在一定的认知误区，如将一些轻微的玩笑视为霸凌，或者对严重的霸凌行为视而不见这提醒我在今后的教学中，需要更加关注学生对霸凌行为的辨识能力，引导他们正确区分不同行为，提高防范意识其次，我发现学生在小组讨论中的合作意识较强，能够倾听他人意见，共同探讨解决霸凌问题的方法这说明我们在培养学生团队合作能力方面取得了一定成果然而，也有部分学生在讨论中表现出依赖心理，发言不够积极针对这一问题，我计划在接下来的课程中，加强对学生独立思考能力的培养，鼓励他们勇于表达自己的观点此外，课程中的案例分析让学生对霸凌的危害有了更深刻的认识，他们在课堂上表现出强烈的道德责任感，对施暴者表示谴责，对受害者表示同情这说明学生在道德情感方面已经有了较好的发展但在课后作业中，我发现部分学生对霸凌防治知识的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固在教学方法方面，我尝试采用自主学习、合作学习和反思总结等多种方式，以提高学生的参与度和兴趣总体来看，这些方法取得了较好的效果但我也注意到，部分学生在自主学习过程中，对预习资料的阅读不够深入，导致课堂讨论效果受到影响因此，在今后的教学中，我需要加强对学生自主学习的指导，提高他们的学习效果最后，我认为本节课在情感教育方面还有待加强虽然学生对霸凌问题表现出关注和愤慨，但在实际生活中，他们面对霸凌行为时，可能仍然会感到害怕和无助因此，在今后的教学中，我要关注学生的情感需求，教给他们更多应对霸凌的策略，让他们在面对霸凌时能够更加勇敢和自信作作业布置业霸凌案例分析选择一个校园霸凌案例，分析案例中霸凌行为的类型、

1.布危害以及可能的预防和应对措施要求学生结合教材内容和课堂所学，置深入剖析案例，并提出自己的见解与自我保护计划设计一个面对霸凌的自我保护计划，包括预防霸凌的

2.反方法、应对霸凌的策略以及寻求帮助的途径要求学生结合自身经历和馈教材内容，制定切实可行的计划小组讨论组织学生进行小组讨论，分享自己的霸凌案例分析和个人

3.保护计划，互相交流意见和经验要求学生积极参与讨论，倾听他人观点，互相学习作业反馈对学生的霸凌案例分析进行批改，指出分析中的不足之处，如对霸

1.凌类型识别不准确、预防措施不具体等，并给出改进建议对学生的自我保护计划进行评价，指出计划中的优点和可改进之处，

2.如预防措施的实用性和应对策略的可行性等，并提供指导对学生的小组讨论进行观察和评价，关注学生在讨论中的参与程度、

3.合作意识和沟通能力，给予积极的反馈和建议内-霸凌是一种重复性的、有意的伤害行为，包括言语、肢体、社交和网容络等多种形式逻-言语霸凌通过恶言相向、嘲讽、侮辱等方式伤害他人-肢体霸凌通过推操、殴打等身体接触方式侵犯他人辑-社交霸凌通过排斥、孤立、散布谣言等手段损害他人社交地位关-网络霸凌利用互联网平台，发布侮辱性言论、恶意传播个人信息等系霸凌的危害

2.-对受害者造成心理创伤、自卑、抑郁、焦虑等负面情绪，影响学习和生活-对施暴者强化不良行为，导致人际关系紧张，未来可能面临法律惩罚-对旁观者影响道德判断，可能模仿霸凌行为或对霸凌视而不见，影响校园氛围霸凌的预防策略

3.-提高道德素养教育学生尊重他人，培养同理心，树立正确的价值观-增强法治意识学习相关法律法规，明确霸凌的法律后果，自觉遵纪守法-建立良好沟通加强师生、生生之间的沟通，及时发现和解决矛JW o-培养自我保护能力教育学生面对霸凌时，如何保护自己，寻求帮助.霸凌的应对方法4-保持冷静遇到霸凌时，不要慌张，尽量保持冷静-寻求帮助向老师、家长或其他可信赖的人求助-记录证据如果可能，记录下霸凌行为的时间、地点、方式等，为处理提供依据-法律途径严重霸凌事件，可以通过法律途径解决问题霸凌防治与校园文化建设

5.-创建和谐校园环境加强校园文化建设，倡导文明礼仪，营造温馨氛围-开展主题教育活动定期开展霸凌防治主题教育活动，提高师生防范意识-加强家校合作与家长共同关注学生成长，共同防范霸凌行为型题目小明经常在学校被同学嘲笑和排斥，导致他感到非常沮丧和无助题军请根据霸凌的定义和类型，分析这个案例中的霸凌行为，并提出相应的二预防和应对措施典解答例霸凌行为分析讲-言语霸凌同学嘲笑小明，给他起外号，让他感到羞辱和自卑-社交霸凌同学们排斥小明，不与他交往，导致他感到孤立和被遗弃tlV预防措施-提高道德素养教育学生尊重他人，培养同理心，树立正确的价值观-增强法治意识学习相关法律法规，明确霸凌的法律后果，自觉遵纪守法-建立良好沟通加强师生、生生之间的沟通，及时发现和解决矛盾-培养自我保护能力教育学生面对霸凌时，如何保护自己，寻求帮助应对措施-保持冷静遇到霸凌时，不要慌张，尽量保持冷静-寻求帮助向老师、家长或其他可信赖的人求助-记录证据如果可能，记录下霸凌行为的时间、地点、方式等，为处理提供依据-法律途径严重霸凌事件，可以通过法律途径解决问题霸凌自我保护计划设计题

2.题目小红在学校经常受到同学的言语霸凌和社交霸凌，她感到非常痛苦和无助请帮助小红设计一个面对霸凌的自我保护计划，包括预防霸凌的方法、应对霸凌的策略以及寻求帮助的途径解答预防霸凌的方法-保持积极的心态，不要被他人的言语和行为所影响-与信任的朋友建立良好的关系，互相支持和帮助-避免独自处于可能遭受霸凌的环境，尽量与同学一起行动应对霸凌的策略-如果遭受霸凌，不要沉默，要勇敢地站出来，表明自己的立场-保持冷静，不要与霸凌者发生冲突，尽量保持距离-如果可能，寻求旁观者的帮助，让他们知道你正在遭受霸凌寻求帮助的途径-向老师、家长或其他可信赖的人求助，告诉他们你所遭受的情况-如果情况严重，可以向学校心理咨询师寻求帮助，他们可以提供专业的心理支持-如果霸凌行为涉及违法行为，可以向警方报案，寻求法律保护霸凌预防教育活动设计题

3.题目为了提高学生对霸凌问题的认识，学校计划开展一次霸凌预防教育活动请设计一个活动方案，包括活动的主题、目标、内容和实施步骤解答活动主题共建和谐校园，预防校园霸凌活动目标-提高学生对霸凌问题的认识，了解霸凌的类型和危害-培养学生尊重他人、关爱他人的道德品质-提高学生的自我保护意识和能力，学会应对霸凌的策略活动内容-举办霸凌知识讲座，邀请专家讲解霸凌的定义、类型和危害-开展霸凌案例分析讨论，让学生分析案例中的霸凌行为，并提出预防和应对措施-举办自我保护技能培训，教授学生如何保护自己，应对霸凌的策略-开展校园霸凌宣传周活动，通过海报、展板等形式，宣传霸凌防治知识实施步骤-策划活动方案，确定活动主题、目标和内容-安排专家讲座和培训课程，邀请相关专家和讲师-制作宣传材料，如海报、展板等，布置校园环境-组织学生参加讲座、讨论和培训，确保活动的参与度-活动结束后，进行总结和反馈，了解学生的收获和建议霸凌防治与校园文化建设题

4.题目为了营造一个和谐的校园环境，学校决定加强霸凌防治与校园文化建设请提出一些具体措施，以促进校园文化的和谐发展解答具体措施-加强校园文化建设，倡导文明礼仪，营造温馨氛围-定期开展霸凌防治主题教育活动，提高师生防范意识-加强家校合作，与家长共同关注学生成长，共同防范霸凌行为-建立健全的校园霸凌预防和应对机制，及时发现和处理霸凌事件-加强师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系，减少矛盾和冲突-培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们解决问题的能力霸凌防治与法律意识培养题

5.题目为了提高学生的法律意识，学校计划开展一次霸凌防治与法律意识培养活动请设计一个活动方案，包括活动的主题、目标、内容和实施步骤解答活动主题增强法律意识，预防校园霸凌活动目标-提高学生对霸凌问题的认识，了解霸凌的法律后果-增强学生的法治意识，培养他们自觉遵纪守法的习惯-提高学生的自我保护意识和能力，学会应对霸凌的策略活动内容-举办法律知识讲座，邀请法律专家讲解与霸凌相关的法律法规-开展法律知识竞赛，让学生在竞赛中学习法律知识，提高法律意识-组织学生参观法庭或警察局，了解法律的实际运作和执法过程-开展模拟法庭:舌动，让学生扮演法官、律师等角色，体验法律的公正和权威实施步骤-策划活动方案，确定活动主题、目标和内容-安排法律专家讲座和竞赛活动，邀请相关专家和讲师-制作宣传材料，如海报、展板等，布置校园环境-组织学生参加讲座、竞赛和参观活动，确保活动的参与度-活动结束后，进行总结和反馈，了解学生的收获和建议。