2024-2025学年亲情与友情在德育教学设计中的角色

学年亲情与友情在德育教学设计中的角色2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称《德育教育亲情与友情的价值》

2.教学年级和班级六年级

（3）班

3.授课时间2024年11月10日，星期二，第3节课

4.教学时数45分钟本节课将围绕亲情与友情在德育教学中的角色展开，通过课本内容与现实案例的结合，引导学生深入理解亲情与友情的重要性，培养其感恩与珍惜的人际交往态度，符合社会主义核心价值观的教育要求核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养

1.强化学生的人际交往能力，使其懂得在亲情与友情中传递关爱、尊重与理解，体现社会主义核心价值观中的和谐友善

2.增强学生的情感认同，学会感恩和珍惜身边的人，培养良好的人际关系和道德品质

3.提高学生的思维品质，通过分析课本中的案例，培养独立思考、批判性思维能力，从而更好地理解亲情与友情在现代德育教育中的重要性教学难点与重点

1.教学重点-亲情与友情在德育教育中的核心价值，强调其对个人成长的重要性-通过课本中的具体案例，让学生体会亲情的无私与友情的支持，培养其正面的情感态度-引导学生学会在现实生活中体现亲情与友情，如家庭互动、同伴互助等例如，通过分析《孟子》中“亲亲而仁民，仁民而爱物”的思想，强调亲情是德育的基石，进而推广至对朋友的关爱

2.教学难点-让学生理解亲情与友情并非仅是情感的自然流露，而是在日常行为中体现的道德实践-帮助学生认识到在复杂的社会关系中，如何辨别和处理亲情与友情中的矛盾和冲突-激发学生从内心深处体会亲情与友情的深刻意义，而不仅仅是表面的认知例如，讨论课本中提到的家庭矛盾或朋友间误解的情景，引导学生思考如何在实际生活中运用德育原则来解决这些问题，从而突破难点，深化理解教学方法与手段

1.教学方法-讲授法通过生动讲解，深入剖析课本中亲情与友情的重要论述，引发学生思考-讨论法组织学生就课本中的案例进行小组讨论，分享彼此对亲情与友情的理解和感悟-情景教学法设计模拟情境，让学生在角色扮演中体验亲情与友情的力量，增强德育教育的实践性

2.教学手段-多媒体教学运用PPT、视频等展示亲情与友情的典型事例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣-网络资源引导学生利用网络查找与亲情与友情相关的文章、故事，拓宽视野,增强理解-教学软件利用互动式教学软件，设计互动问答环节，提高学生参与度和教学效果教学过程设计1,导入环节（5分钟）-利用多媒体播放一段关于亲情与友情的短片，展示家庭和谐、朋友互帮互助的温馨场景，引发学生对主题的兴趣-提出问题“你们在生活中有哪些感受到亲情与友情的时刻？”让学生思考并分享，激发学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）-结合课本内容，讲解亲情与友情在德育教育中的重要性，强调其对个人成长的影响-通过案例分析，让学生了解亲情与友情在现实生活中的具体体现，如家庭责任、朋友信任等-引导学生思考如何在日常生活中践行亲情与友情，培养良好的道德品质

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论让学生分组讨论课本中的案例，分析亲情与友情在其中的作用，以及如何在实际生活中发挥这两种情感的价值-互动提问教师提问，学生回答，检验学生对亲情与友情知识点的掌握程度-小组分享各小组汇报讨论成果，总结亲情与友情在德育教育中的重要性

4.师生互动环节（10分钟）-创新教学设计“亲情与友情角色扮演”活动，让学生模拟真实场景，体验亲情与友情的力量-教师点评针对学生的表现，给予肯定和指导，强调德育教育的实践性-学生反思让学生分享自己在活动中的感悟，深化对亲情与友情内涵的理解

5.课堂总结与拓展（5分钟）-教师总结本节课的重点内容，强调亲情与友情在德育教育中的核心地位-提出拓展任务让学生课后观察并记录身边体现亲情与友情的事例，下节课分享，以提高学生的观察力和实践能力整个教学过程紧扣教学目标和重难点，注重师生互动，充分激发学生的学习兴趣和主动性，培养其德育核心素养在45分钟的教学过程中，教师需关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保教学效果教学资源拓展

1.拓展资源-推荐阅读《孝经》、《论语》等经典著作中关于亲情与友情的论述，帮助学生深入了解传统文化中的人际关系和道德观念-视频资料选择一些关于亲情与友情的纪录片或短片，如《我在故宫修文物》中展现的师徒情谊，让学生感受亲情与友情在不同领域的体现-现实案例收集现实生活中体现亲情与友情的新闻报道或社会故事，帮助学生将德育教育理论与实际生活相结合

2.拓展建议-鼓励学生开展家庭访谈，了解家庭成员之间的亲情故事，记录下来并在课堂上分享，增强对亲情内涵的理解-建议学生与朋友一起参加社会公益活动，如志愿服务、社区帮助等，亲身体验友情在集体合作中的作用-引导学生关注学校举办的德育主题活动，如德育讲座、道德模范评选等，通过参与活动，提升自己的道德素养和人际交往能力作业布置与反馈本节课的教学难点与重点如下

1.教学重点使学生理解亲情与友情在德育教育中的重要性，学会感恩和珍惜身边的人际关系

2.教学难点-培养学生从多角度分析亲情与友情在个人成长中的作用，提高其批判性思维能力-引导学生将理论联系实际，学会在实际生活中运用所学知识处理人际关系，培养良好的道德品质

3.教学重点通过案例分析和讨论，使学生认识到亲情与友情对于个人和社会的价值，从而增强其人际交往能力和情感认同

4.教学难点帮助学生克服在表达对亲情与友情感受时的心理障碍，鼓励他们真诚地与他人分享自己的情感体验，促进心灵成长本节课将围绕这些重点和难点展开，确保学生在掌握知识的同时，提升核心素养和道德品质教学反思在本次教学中，我以亲情与友情为主题，尝试引导学生深入理解德育教育中这两种情感的价值整体来看，课堂教学取得了一定的效果，但也存在一些值得反思的地方首先，我发现学生在讨论亲情与友情案例时，能够积极参与，分享自己的感受和观点这说明他们对于这两种情感有一定的认知和理解然而，在引导学生将理论知识与实际生活相结合的过程中，部分学生仍显得有些吃力为此，我考虑在今后的教学中，增加一些实际案例的分析，让学生更好地体会亲情与友情在现实生活中的应用其次，课堂上的小组讨论环节，学生们表现出较强的合作意识，能够倾听他人意见，共同解决问题但我也注意到，有些学生在讨论中较为沉默，可能是因为他们不太善于表达自己的观点针对这一问题，我计划在后续教学中，加强对这些学生的关注和引导，鼓励他们大胆发表自己的看法，提升他们的自信心此外，亲情与友情角色扮演活动中，学生们表现出较高的热情，能够投入到角色中，感受亲情与友情的力量但活动过程中的时间分配不够合理，导致部分学生没有足够的时间进行分享为此，我将在今后的教学中，注意控制好各个环节的时间，确保每位学生都有机会表达自己的感悟在作业布置与反馈方面，我发现学生们能够认真完成作业，但部分学生的作业质量仍有待提高针对这一问题，我将加强对学生作业的批改和反馈，指出他们的不足，并给出具体的改进建议，帮助他们不断提高重点题型整理

1.分析题请结合课本中的案例，阐述亲情与友情在个人成长中的作用答案亲情与友情在个人成长中起到至关重要的作用例如，课本中提到的《孟子》的“亲亲而仁民，仁民而爱物”思想，强调了亲情是德育的基石在个人成长过程中，亲人的关爱和支持能给人带来安全感和归属感，促进个体健康发展而友情则能帮助个体拓展社交圈，提高人际交往能力，如课本案例中小明在朋友的帮助下克服困难，体现了友情的力量

2.讨论题如何在实际生活中践行亲情与友情，培养良好的道德品质？答案在实际生活中，践行亲情与友情的方式有很多例如，关心家人的生活,主动承担家庭责任；与朋友分享快乐与悲伤，互相支持和鼓励；参与社会公益活动，体现人与人之间的关爱通过这些行为，我们可以培养良好的道德品质，如关爱、尊重、理解和包容

3.应用题请举例说明，如何在家庭和学校中运用亲情与友情原则解决矛盾和冲突？答案在家庭和学校中，运用亲情与友情原则解决矛盾和冲突的方法有-家庭当家庭成员发生矛盾时，主动倾听对方的意见，理解彼此的需求，用关爱和包容的心态化解矛盾-学校在与同学发生冲突时，尊重对方，换位思考，通过沟通找到解决问题的方法

4.情景题假设你和朋友因为一件事情产生了误会，请描述你会如何运用亲情与友情原则去化解这个误会答案首先，我会主动与朋友沟通，表达自己的观点和感受其次，倾听朋友的意见，了解他的想法然后，通过换位思考，理解对方的立场，寻找误会的根源最后，以真诚和友善的态度，与朋友共同解决问题，消除误会

5.创作题请写一篇关于亲情或友情的短文，分享你亲身经历的一个感人事例答案在我上初中时，有一次我生病在家，无法去学校当时正值期末考试，我非常担心自己的学习进度就在这时，我的好朋友小明主动提出帮我补习功课他每天放学后来我家，耐心地为我讲解知识点，解答疑问在他的帮助下，我不仅顺利地完成了学业，还取得了优异的成绩这件事让我深刻体会到了友情的伟大和珍贵，也让我更加懂得珍惜身边的朋友内容逻辑关系-亲情家庭是社会的细胞，亲情关系对于个体的成长和发展具有深远的影响-友情朋友是生活中不可或缺的一部分，友情关系对于个体的心理健康和社交能力具有重要价值

2.亲情与友情的实践应用-家庭通过关心家人、承担家庭责任等方式，践行亲情，营造和谐的家庭氛围-学校通过尊重同学、互相帮助等方式，践行友情，建立良好的人际关系

3.亲情与友情的困境与解决-家庭矛盾通过倾听、理解和包容等方式，解决家庭矛盾，维护家庭和谐-同学冲突通过沟通、换位思考等方式，解决同学间的冲突，维护友谊。