2024-2025学年校园环境建设对霸凌预防的教学设计

学年校2024-2025环境建设对霸凌预防的教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称《校园环境建设与霸凌预防》

2.教学年级和班级八年级（8班）

3.授课时间2024年10月22日（星期二）上午第二节

4.教学时数45分钟本节课将结合教材内容，针对校园环境建设对霸凌预防的重要性进行深入探讨，引导学生认识到校园环境对个人成长的影响，并通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生自觉维护校园和谐氛围的能力核心素养目标

1.增强学生社会情感素养，培养同理心与尊重他人，提升人际交往能力

2.培养学生批判性思维，学会分析校园霸凌现象，提出有效预防策略

3.强化法治意识，让学生了解相关法律法规，树立遵守校规校纪的观念

4.提高学生自我保护意识与能力，学会在遇到霸凌时正确应对和求助

5.培养团队合作精神，通过小组活动，使学生学会共同维护校园和谐环境教学难点与重点

1.教学重点-理解校园环境对霸凌现象的影响分析校园文化建设、师生关系、同学关系等因素如何影响霸凌行为的发生-掌握霸凌预防的基本策略包括提高自我保护意识、建立有效的沟通机制、积极参与校园活动等-认识相关法律法规了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与霸凌相关的法律知识

2.教学难点-同理心培养学生往往难以站在他人的角度思考问题，需要通过案例分析和角色扮演等方式，帮助学生理解被霸凌者的感受-批判性思维的应用学生在面对霸凌现象时，往往缺乏独立分析和解决问题的能力，需要引导他们学会从多角度审视问题，提出解决策略-自我保护方法的掌握学生需要学会在实际情境中，如何冷静应对霸凌，包括非暴力沟通、寻求帮助等技巧的实际运用-法律法规的理解对于法律条文的理解和运用是学生的难点，需要通过具体案例讲解，使学生对法律有更直观的认识教学资源准备

1.教材《道德与法治》课本，重点关注校园霸凌预防相关章节

2.辅助材料准备校园霸凌案例视频、相关法律法规摘录、校园和谐环境建设的图片等

3.实验器材无需

4.教室布置将教室分为小组讨论区，每组配备白板或便签纸，方便学生记录和展示讨论成果同时，设置一个中央展示区，用于展示学生的案例分析结果教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-利用多媒体播放一段校园霸凌的短片，引发学生对校园霸凌现象的关注-提出问题“你们在校园中是否遇到过类似的情况？如何看待这些行为？”-学生分享自己的经历和看法，教师总结并引出本节课的主题

2.讲授新课（15分钟）-结合教材内容，讲解校园环境对霸凌现象的影响，强调校园文化建设、师生关系、同学关系等因素的重要性-分析霸凌预防的基本策略，如提高自我保护意识、建立有效沟通机制等-引导学生了解相关法律法规，以案例形式讲解法律在校园霸凌预防中的应用

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论学生分组讨论如何创建和谐校园环境，预防霸凌现象-各小组提出具体的预防策略，并在中央展示区展示讨论成果-教师点评各组的策略，引导学生认识到不同方法的重要性

4.课堂提问与互动（10分钟）-教师提出问题，如“如何识别校园霸凌行为？遇到霸凌时一，我们应该怎么做？”-学生回答问题，教师给予反馈，引导学生掌握关键知识点-创新环节开展角色扮演活动，让学生模拟霸凌场景，学会运用所学知识解决问题

5.核心素养能力拓展（5分钟）-教师提出一个实际问题“如果你发现同学被霸凌，你会怎么做？”-学生分组讨论，提出解决方案，培养同理心、批判性思维和团队合作精神-各组分享解决方案，教师点评并总结，强调法治意识、自我保护意识的重要性

6.总结与反思（5分钟）-教师对本节课的主要内容进行回顾，强调校园霸凌预防的重要性-学生分享自己在课堂中的收获和感受，提出改进建议-教师鼓励学生在日常生活中积极践行所学知识，共同营造和谐校园环境

7.课后作业（1课时）-让学生结合教材内容，撰写一篇关于校园霸凌预防的心得体会-要求学生思考如何将所学知识传播给身边的同学，共同提高校园霸凌预防意识教学资源拓展

1.拓展资源-推荐阅读《校园霸凌预防手册》、《未成年人保护法》等相关书籍和资料，帮助学生更深入地了解校园霸凌现象和法律法规-视频资料寻找更多关于校园霸凌预防的视频资料，如纪录片、访谈节目等，让学生通过不同角度了解霸凌问题-社会实践联系社区、学校等相关部门，组织学生参与校园霸凌预防的宣传活动，将所学知识应用于实际

2.拓展建议-鼓励学生在课后进行小组讨论，分享各自在课堂中学到的知识和感悟，互相启发，共同提高-建议学生关注身边的同学，发现潜在的霸凌行为，并及时伸出援手，践行所学知识-引导学生关注社会新闻中关于校园霸凌的报道，分析事件原因、处理结果，从中吸取经验教训-鼓励学生参与学校组织的心理健康教育活动，提高自身心理素质，增强应对校园霸凌的能力-建议学生家长关注子女在校园的生活，与子女沟通，了解他们的需求和困扰，共同为子女创造一个和谐的成长环境课堂小结，当堂检测课堂小结-本节课我们学习了校园环境建设对霸凌预防的重要性，分析了影响校园霸凌现象的多种因素，如校园文化、师生关系等-掌握了霸凌预防的基本策略，包括提高自我保护意识、建立有效沟通机制、积极参与校园活动等-学习了相关法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，以及法律在校园霸凌预防中的应用-通过小组讨论和角色扮演活动，培养了同理心、批判性思维和团队合作精神当堂检测-教师提问请简要阐述校园环境对霸凌现象的影响-学生回答根据课堂所学，回答问题，教师给予评价和指导-小组讨论分组讨论以下问题，并展示讨论成果a.请列举三种预防校园霸凌的方法b.如果你遇到校园霸凌，你会如何应对？-角色扮演学生模拟遇到校园霸凌的场景，展示如何运用所学知识解决问题-课后作业结合教材内容，让学生撰写一篇关于校园霸凌预防的心得体会教学反思与总结在本节课中，我尝试了多种教学方法，如情境导入、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度从学生的表现来看，他们对于校园霸凌现象的关注度较高，能够积极参与课堂讨论，提出自己的看法和预防策略这让我意识到,贴近学生生活的案例和实际问题更能引发他们的共鸣，有助于提高课堂效果在教学方法上，我发现角色扮演环节尤其受到学生的欢迎，他们通过模拟实际场景，更好地理解了如何应对校园霸凌但同时一，我也注意到，在课堂管理方面，需要更加注意时间的分配，确保每个环节都能充分展开，让学生有足够的时间思考和讨论从教学效果来看，学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获他们掌握了校园环境对霸凌现象的影响，学会了预防霸凌的基本策略，提高了自我保护意识同时，通过课堂讨论和互动，学生的同理心、批判性思维和团队合作精神得到了锻炼然而，教学中仍存在一些问题和不足首先，部分学生在讨论中较为沉默，可能是因为他们对相关知识掌握不足，或者是对课堂话题感到敏感针对这一问题，我将在今后的教学中更加关注这部分学生的需求，给予他们更多的关注和支持其次，课堂时间有限，无法让每位学生都有充分的发言机会为此，我考虑在课后组织小组活动，让学生有更多机会表达自己的观点针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在课堂中增加互动环节，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心

2.加强对学生的个别辅导，关注他们的需求，帮助他们弥补知识漏洞

3.优化课堂时间分配，确保每个环节都能充分展开，让学生有更多发言机会

4.定期组织课后小组活动，让学生在轻松的氛围中交流观点，提高课堂效果。