2024-2025学年中职生自我展示与校园霸凌反思教学设计

学年中职生自我展示与校园霸凌反思教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年中职生自我展示与校园霸凌反思教学设计2024-2025及章节名称）本节课的主要教学内容选自中职生德育课程相关章节，围绕自我展示与校园霸凌反思两大主题展开具体内容包括自我展示的方式与技巧，如个人介绍、

1.教学内容分特长展示等；校园霸凌的类型、危害及预防措施

2.教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的德育课程中已学习了关于人际沟通、团队合作等方面的知识，为本节课自我展示部分奠定了基础此外，学析生对校园霸凌现象已有一定的了解，但可能对如何反思和预防校园霸凌的认识尚不足通过本节课的学习，旨在提高学生的自我展示能力，增强他们反思和抵制校园霸凌的意识本节课旨在培养学生以下核心素养社会责任感通过自我展示，学生能自信地表达个人特点，增强参与校园生活的积极性，

1.核心提升社会责任感人际沟通能力学会运用恰当的方式展示自我，提高与他人的沟通能力，促进和谐人际

2.关系素养道德判断与反思理解校园霸凌的危害，培养道德判断力，学会反思个人行为，自觉抵

3.制不良风气目标自我保护意识掌握预防校园霸凌的方法，增强自我保护意识，维护自身合法权益

4.学生已掌握了关于人际沟通的基本知识，了解了校园生活中的基本道德规范，

1.对于自我介绍和表达个人观点有了一定的实践经验学生在学习中表现出对互动性强、实践性高的活动有较高的兴趣，具备一定

2.的团队合作能力和创造力学习风格方面，他们更倾向于通过实际操作和同伴学习者分析互助来学习学生可能遇到的困难和挑战包括在自我展示时缺乏自信，表达不够清晰；

3.对于校园霸凌的认识可能较为表面，难以深入反思和提出有效的防范措施；在处理复杂的人际关系时，可能缺乏策略和应变能力此外，部分学生可能因为害羞或担心评价而不够积极参与课堂讨论和活动硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、音响设备

1.软件资源德育课程教材、相关案例教材、教学、自我展示评价表

2.PPT教学资源课程平台校园网络教学平台、班级群组交流平台

3..信息化资源教学视频、音频材料、电子教案、在线互动问卷4教学手段小组讨论、角色扮演、景模拟、互动问答、反馈评价

5.1#第一课时自我展示与自信表达

一、导入新课（分钟）5开场提问同学们，你们认为在校园生活中，如何才能让别人更好地了解你、

1.记住你呢？学生回答，教师总结自我展示是让别人了解我们的重要途径，今天我们就来

2.学习如何自信地进行自我展示

二、课堂探究（分钟）15自我介绍的方式与技巧

1.小组讨论请同学们分组讨论，分享一下你们在日常生活中是如何进行自我介a.绍的？学生分享，教师点评请几名学生进行示范，针对他们的自我介绍进行点评，b.总结出有效的自我介绍方式与技巧特长展示

2.课堂活动请同学们准备一段简短的特长展示，可以是才艺、技能或兴趣爱好a.学生展示，同伴评价学生依次进行特长展示，其他同学给予评价和建议b.

三、实践与应用（分钟）10课堂练习请同学们结合所学，为自己设计一个自我介绍和特长展示，时间

1.教学过程为分钟1学生练习，教师指导学生在练习过程中，教师给予个别指导，帮助他们更

2.好地展示自我

四、总结与反思（分钟）5学生总结请同学们分享一下在自我展示过程中的收获和不足

1.教师总结强调自我展示的重要性，鼓励同学们在日常生活中多加练习，提

2.高自信表达能力第二课时校园霸凌反思与预防

一、导入新课（分钟）5提问同学们，你们对校园霸凌有什么看法？

1.学生回答，教师总结校园霸凌是一个严重的社会问题，我们每个人都应该

2.关注并努力防范

二、课堂探究（分钟）15校园霸凌的类型与危害

1.案例分析通过分析几个校园霸凌的案例，让学生了解校园霸凌的类型和危害a.学生讨论请同学们讨论如何辨别校园霸凌行为，以及如何避免成为霸凌者或b.受害者反思与防范

2.课堂活动开展〃假如我是受害者〃的角色扮演活动，让学生站在受害者的角a.度反思校园霸凌学生分享，教师点评学生分享自己的感受和防范策略，教师总结有效的防范b.方法

三、实践与应用（分钟）10课堂练习请同学们结合所学，为自己设计一个防范校园霸凌的方案，包括

1.预防措施和应对策略学生练习，教师指导学生在练习过程中，教师给予个别指导，帮助他们提

2.高防范意识

四、总结与反思（分钟）5学生总结请同学们分享一下在防范校园霸凌方面的收获和感悟

1.教师总结强调校园霸凌防范的重要性，提醒同学们要时刻保持警惕，共同

2.营造和谐校园第三课时课程总结与评价

一、课程回顾（分钟）10提问同学们，通过这两节课的学习，你们觉得自己在哪些方面有所收获？

1.学生回答，教师总结强调自我展示和校园霸凌防范的重要性，鼓励同学们

2.将所学运用到实际生活中

二、课堂评价（分钟）10自我展示评价请同学们填写自我展示评价表，对自己在课堂上的表现进行

1.自评同伴评价同学们互相评价，给出建议和鼓励

2.

三、课程总结（分钟）5教师总结强调课程主旨，鼓励同学们在今后的学习和生活中，不断提高自

1.我展示能力，自觉抵制校园霸凌学生发言请同学们谈谈对本节课的感悟和期望

2.

一、拓展阅读材料德育教材中关于自我展示的章节，深入理解自我展示的意义和技巧

1.相关书籍或文章，探讨校园霸凌的成因、影响及预防策略

2.校园心理咨询中心提供的宣传资料，了解如何维护心理健康，抵制不良风气

3.

二、课后自主学习和探究自我展示方面

1.要求学生结合所学，为自己设计一份个性化的自我介绍，包括个人特点、兴趣爱a.拓展与延伸好等鼓励学生参加各类社团活动，提高自我展示能力，锻炼自信心b.布置作业采访家人或朋友，了解他们对自己的看法，分析自我展示的优点和c.不足校园霸凌反思与预防方面

2.要求学生总结课堂上学到的校园霸凌类型和危害，以及防范措施a.鼓励学生参与校园志愿者活动，宣传校园霸凌防范知识，营造和谐校园氛围b.布置作业编写一个关于校园霸凌防范的宣传短剧，与同学合作表演,提高防C.范意识

一、课堂小结自我展示本节课我们学习了如何自信地进行自我展示，包括自我介绍的方式与技巧，

1.以及特长展示的重要性通过实际操作和同伴评价，同学们提高了自我展示能力，增强了自信心校园霸凌反思与预防我们探讨了校园霸凌的类型、危害及预防措施，通过案例分析、

2.角色扮演等活动，提高了同学们对校园霸凌的认识，增强了防范意识课堂

二、当堂检测小结自我展示方面

1.教师随机抽取几名学生进行自我介绍和特长展示，评价其表现是否符合所学要点a.当堂同学们互相评价，给出建议和鼓励b.检测校园霸凌反思与预防方面

2.教师提问请同学们列举出校园霸凌的类型及相应的防范措施a.同学们进行小组讨论，总结出有效的防范校园霸凌的方法b.课后作业

3.完成自我展示评价表，对自己的课堂表现进行自评a.结合所学，编写一个关于校园霸凌防范的宣传短剧，与同学合作表演b.板书设计本节课的核心素养目标主要包括自我认知与表达学生能通过自我介绍和特长展示，提升自我认知，增强自信心，提高表达

1.沟通能力社会责任感学生能够认识到校园霸凌的危害，树立正确的道德观念，增强社会责任感，积

2.极参与预防和抵制校园霸凌行动团队协作学生在小组讨论和活动中，学会倾听、尊重他人，发展团队协作能力，共同构建

3.和谐校园问题解决学生能够运用所学知识，分析校园霸凌现象，提出预防措施，提高问题解决能力

4..情绪管理学生学会调控情绪，正确面对挫折，培养积极向上的心态，增强心理素质5。