2024-2025学年小学生励志教育的德育教学设计实践

学年小学生励志教育的德育2024-2025教学设计实践主备人备课成员本节课的主要教学内容选自《小学德育》教材第五年级上册“励志教育”章节，着重探讨如何通过名人故事、身边榜样及个人梦想等内容，激发学生的内在动教力，培养积极向上的价值观念教学内容包括

1.名人励志故事分享；

2.发现身学边的榜样；

3.我的梦想我实现内教学内容与学生已有知识的联系学生在前四个年级的德育学习中，已积累了容分一定的道德观念和行为准则，对正面榜样有一定的认识和感悟此章节内容旨析在引导学生将已有知识进行升华，从感性认识上升到理性思考，通过具体事例激发他们对未来的向往和追求，进一步强化励志教育的理念核本节课的核心素养目标旨在培养和提高学生的励志素养，通过深入探讨教材中心“励志教育”章节的内容，使学生能够素

1.形成积极向上的人生观和价值观，具备自我激励和逆境应对的能力；养

2.增强对优秀榜样的识别和感悟，学会从他人经历中汲取成长力量；目

3.明确个人梦想，培养为实现梦想而努力的决心和行动力标重点使学生深入理解励志教育的内涵，激发其内在动力，形成积极向上的人生观重难点如何引导学生将榜样力量转化为自身行动力，明确并追求个人梦想点解决办法及突破策略难点

1.通过多媒体展示名人励志故事，结合小组讨论，让学生从多角度感悟榜样精及神，理解励志教育的内涵解

2.创设情境，让学生分享身边榜样的故事，引导他们发现并学习优秀品质，将决榜样力量内化为自身动力办

3.设计“我的梦想我实现”主题活动，鼓励学生明确个人梦想，制定实际可行法的计划，培养为实现梦想而努力的精神

4.教师适时给予反馈和指导，强化学生的正面行为，帮助他们突破难点，提升自我认知和行动力学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教教材《小学德育》五年级上册，确保每位学生人手一

1.学本资辅助材料准备与励志教育相关的人物图片、事迹简介、

2.源视频资料等，包括名人励志故事、身边榜样案例等，以便准于课堂上展示和讨论备教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作

3.学习；设置展示区，用于展示学生制作的梦想蓝图或计划课件制作结合教学内容，制作课件，包括导入、讲解、

4.活动等环节，提高课堂教学效果教导入环节（分钟）

1.5学创设情境利用课件展示宇航员在太空站工作的图片，提过问学生“你们知道宇航员为了实现遨游太空的梦想，背程后付出了多少努力吗？”通过激发学生对梦想和努力的设好奇心，导入本节课的主题计讲授新课（分钟）

2.15（）名人励志故事分享（分钟）15教师简要介绍杨利伟、嫦娥五号团队等名人的励志故事，引导学生学习他们为实现梦想而努力拼搏的精神（）发现身边的榜样（分钟）25学生分享身边的同学、老师、家人等榜样的事迹，讨论他们身上值得学习的品质（）我的梦想我实现（分钟）35介绍“我的梦想我实现主题》舌动，鼓励学生明确个人梦想，并制定实际可行的计划巩固练习（分钟）

3.10（）小组讨论学生分成小组，讨论以下问题1名人励志故事给你带来了哪些启示？a.你是如何看待身边榜样的？b.你有什么梦想？打算如何实现？c.（）分享与展示每个小组选代表分享讨论成果，其他2同学认真倾听，给予反馈课堂提问（分钟）

4.5教师针对课堂内容提出问题，检验学生对知识点的理解和掌握（）宇航员实现遨游太空的梦想，背后付出了哪些努1力？（）从身边榜样身上，我们可以学到哪些品质？2（）你的梦想是什么？为实现梦想，你打算如何努3力？互动环节（分钟）

5.5教师邀请学生上台分享自己的梦想，并现场制定实现梦想的计划其他同学可以提出建议和鼓励，共同为梦想助力.总结与反思（分钟）65教师对本节课的内容进行总结，强调励志教育的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行励志精神布置作业（分钟）

7.5让学生以“我的梦想”为主题，写一篇作文，不少于1字300课后与家长分享本节课的学习内容，讨论家庭中值得2学习的榜样教学过程设计紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，注重师生互动，充分激发学生的学习兴趣和求知欲通过创新的教学方法，引导学生将励志教育内化为自身动力，提高核心素养学理解励志教育的内涵学生能够深入理解励志教育的

1.生意义，认识到通过努力和坚持可以克服困难，实现自己的学习梦想效榜样力量的感悟学生通过学习名人故事和身边榜样

2.果的经历，能够感悟到优秀品质的重要性，并尝试将其应用到自己的学习和生活中明确个人梦想学生在课堂讨论和分享中，能够明确

3.自己的梦想，并意识到实现梦想需要付出实际行动和努力制定实施计划学生掌握了如何制定实现梦想的计划，

4.包括短期目标和长期目标，以及具体可行的行动步骤,增强自我激励能力学生在学习过程中，学会了自我激5励的方法，提高了面对挑战和困难时的应对能力培养团队协作精神通过小组讨论和分享，学生学会

6.了倾听他人意见，增强了团队协作能力提升写作能力课后作文的练习，使得学生在表达个

7.人梦想和计划时，能够更加清晰、有逻辑地组织语言,德育素养的提升学生在本节课的学习中，不断强化正8面价值观，提升德育素养，为成长为一个有道德、有理想、有担当的人奠定基础板

①重点知识点书-励志教育的内涵设计-名人励志故事-身边榜样的力量-个人梦想的实现

②关键词

③核心句子-梦想照进现实，行动铸就未来-学习榜样，成为更好的自己_—*裕邦佳亍一^裕标Mr板书设计采词思维导图.形式，以“励志教育”为中心，向外延伸出“名人故事”、“身边榜样”、“个人梦想”等分支，每个分支上标注关键词和核心句子整体设计简洁明了，条理清晰，便于学生抓住重点，记忆知识点同时，通过色彩和图标的运用，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性教在本次教学活动结束后，我将进行以下反思》舌动来评估教学学效果并识别需要改进的地方反学生反馈收集学生对本节课的反馈，了解他们在学习

1.思过程中的感受，以及他们认为哪些环节有助于理解和记忆与知识点改课堂观察回顾课堂教学过程，观察学生在讨论、分享

2.进和个人思考时的表现，分析教学活动的有效性教学内容调整针对学生在学习过程中遇到的困难，反

3.思是否需要对教学内容进行调整，以便更贴近学生的实际需求基于反思活动，我将制定以下改进措施增强互动性在未来的教学中，我会更加注重课堂上的

1.师生互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，以提高他们的参与度和兴趣个性化教学针对不同学生的学习需求，设计更具针对

2.性的教学活动，如分组讨论、角色扮演等，以促进学生的个性化发展拓展资源引入更多与学生生活密切相关的励志故事和

3.榜样，增强教材的实用性和趣味性，激发学生的学习兴趣学评价完善教学评价机制，关注学生在学习过程中47£的成长和进步，鼓励他们自我评价和反思，以提高德育素养在未来的教学中，我将不断尝试这些改进措施，以期提高励志教育的教学效果，帮助学生树立正确的价值观和人生观同时，我也会持续关注教育教学的新理念、新方法，努力提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量课课后作文《我的梦想》

1.后要求结合本节课的学习内容，以“我的梦想”为主题，作写一篇作文内容需包括你的梦想是什么？为什么会有业这个梦想？为实现梦想，你打算如何努力？字数不少于字300示例答案我的梦想是成为一名教师因为我渴望将自己所学知识传授给更多的人，帮助他们成长为实现这个梦想，我打算努力学习各门学科知识，提高自己的教育教学能力在日常生活中，我还将关注身边的教育现象，积极参加社会实践活动，为将来成为一名优秀的教师做好准备梦想计划表

2.要求制定一份个人梦想计划表，包括短期目标和长期目标，以及为实现这些目标所需的具体行动示例答案个人梦想计划表梦想成为一名音乐家短期目标学习钢琴基础，掌握基本乐理知识长期目标参加钢琴比赛，获得优异成绩行动-每天练习钢琴小时1-每周上一次音乐理论课-积极参加校内外的音乐舌动，积累舞台经验7名人励志故事分享

3.要求选择一位你喜欢的名人，了解他们的励志故事，并写下来要求包括名人的基本信息、励志经历及给你带来的启示示例答案名人马云励志经历马云曾两次高考落榜，但他并没有放弃在第三次高考中，他终于考上了杭州师范大学后来，他创立了阿里巴巴，成为我国著名的企业家启示面对挫折，我们要坚持不懈，勇往直前，终会取得成功身边榜样访谈

4.要求采访一位身边的榜样，了解他们的优秀品质和成功经验将访谈内容整理成一篇短文示例答案榜样我的班主任优秀品质关爱学生，认真负责成功经验班主任告诉我们，她之所以能够与学生建立良好的关系，是因为她始终关爱学生，尊重学生个性在教学过程中，她认真负责，关注每一个学生的成长，因此得到了学生的信任和喜爱梦想主题演讲

5.要求以“我的梦想”为主题，准备一篇演讲稿内容需包括你的梦想是什么？为什么会有这个梦想？为实现梦想，你打算如何努力？示例答案尊敬的老师、同学们，我的梦想是成为一名医生因为我希望能够为更多的人带去健康和希望为实现这个梦想，我打算努力学习医学知识，提高自己的专业素养此外，我还将锻炼自己的沟通能力，以便在未来能够更好地与患者沟通，为他们提供优质的医疗服务谢谢大家！。