2024-2025学年小小志愿者小学生德育教学设计方案

学年小小志愿者小学生德育2024-2025教学设计方案主备人备课成员本教学设计方案依据《小学德育课程指导纲要》和《小小志愿者》教材内容教制定，针对五年级学生，围绕“关爱他人，服务社会”主题，结合课本中“温材暖的小手套”、环保小卫士”等章节，强化德育教育通过实践体验、讨分析论分享，使学生理解志愿者精神，培养责任感，提升社会实践能力，与教材知识紧密结合，确保教学内容的实用性和针对性

二、核心素养目标本课程旨在深化学生的德育素养，紧密结合《小小志愿核者》教材内容，培养学生关爱他人、服务社会的道德情感通过课程学习，心使学生能够

1.理解并践行志愿者精神，增强社会责任感；

2.提高合作与沟素通能力，学会在团队中共同完成任务；

3.培养环保意识，形成良好的生活习养惯；

4.增强自主探究和问题解决能力，在社会实践中勇于创新以此达成教目材所倡导的核心素养目标，为学生全面发展奠定基础标重

三、重点难点及解决办法本课程的重点在于让学生理解志愿者精神，并能点将其运用于实际活动中，难点在于如何引导学生从实践中体会到关爱他人、难服务社会的意义重点难点来源于课本中“小小志愿者行动”章节解决办点法及突破策略

1.通过案例分析、角色扮演等方法，帮助学生直观感受志愿及者行为，加深理解；

2.设计富有挑战性和趣味性的实践任务，如社区环境美解化、关爱老人等，引导学生主动参与，从中体会志愿者精神；

3.组织小组讨决论，让学生分享实践经验，互相启发，以解决实践中遇到的问题；

4.教师适办时引导、总结，强调关爱他人、服务社会的重要性，帮助学生突破难点，内法化德育素养学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计步二次备课骤教

1.教学方法米用案例分析法，让学生通过具体志愿活动学案例理解志愿者精神；运用讨论法，组织学生围绕如何在方生活中践行志愿者精神进行交流；实施体验教学法，让学法生参与社区服务活动，亲身体验关爱他人、服务社会的快与乐

2.教学手段利用多媒体设备展示志愿活动图片和视频，增强学生对志愿者行为的感知；运用教学软件开展手互动游戏，提高学生对德育知识的学习兴趣；借助网络资段源，拓展学生了解志愿者精神的途径，提高教学效果教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对志愿者活动的兴趣，激发其探索欲过望程过程设开场提问“你们知道什么是志愿者吗？志愿者在我们计的生活中扮演着什么角色？”展示一些关于志愿者的图片或视频片段，让学生初步感受志愿者活动的魅力和意义简短介绍志愿者的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.志愿者基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解志愿者的基本概念、组成部分和原则过程讲解志愿者的定义，包括其主要职责和活动范围详细介绍志愿者的组成部分，如组织结构、活动类型等，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解志愿者的实际应用和作用

3.志愿者案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解志愿者的特性和重要性过程选择几个典型的志愿者案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解志愿者活动的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用志愿者精神解决实际问题小组讨论让学生分组讨论志愿者活动的发展方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与志愿者相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对志愿者活动的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调志愿者）舌动的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括志愿者的基本概念、组成部分、案例分析等强调志愿者在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用志愿者精神布置课后作业让学生撰写一篇关于志愿者活动的短文或报告，以巩固学习效果拓

1.提供拓展阅读材料展-《志愿者的微笑》一本关于志愿者在各类活动中服务与的真实故事集，让学生了解志愿者的奉献精神和感人经历延-《环保小卫士在行动》介绍小学生如何参与环保志愿伸活动，提升环保意识，实际行动保护地球家园-《社区服务的故事》收录了不同年龄层志愿者在社区服务中的趣事和感悟，鼓励学生关注社区发展，积极参与社区服务

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-研究教材中提到的志愿活动类型，了解各自的特点和实施方式，思考如何在自己的学校和社区中推广-通过采访身边的志愿者，了解他们的动机、经历和收获，撰写采访报告，分享志愿者的故事-关注国内外志愿者组织和项目，探究它们如何解决社会问题，提高公众的参与度和影响力-结合教材内容，设计一个自己的志愿活动计划，包括活动目标、实施步骤、预期效果等，并与同学分享交流-通过网络、图书馆等渠道，搜集有关志愿者法律法规和道德规范的相关资料，增强自身作为志愿者的法律意识和责任感课

1.拓展内容后-阅读材料《小小志愿者的日常》，介绍小学生志愿者拓展在日常生活和学习中如何践行志愿者精神，关注身边的人和事-视频资源《我们的志愿者之路》，记录了一群小学生志愿者参与社区服务、环保活动等的过程和感悟2拓展要求.-鼓励学生利用课后时间阅读《小小志愿者的日常》，思考自己在生活中如何发挥志愿者精神，为他人提供帮助-观看《我们的志愿者之路》视频，了解志愿者活动的多样性和实际意义，激发学生参与志愿者活动的热情-教师提供必要的指导和帮助，如推荐相关阅读材料、解答学生在自主学习过程中遇到的疑问-学生在课后完成一份关于自己阅读和观看感悟的笔记，分享给同学和老师，共同交流成长-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，积极参与志愿者活动，用实际行动践行德育教育教

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合学作精神，评价学生在讨论、提问和分享时的表现评

2.小组讨论成果展示评估各小组在讨论过程中的深入程价度、创新性和实践价值，以及展示时的表达清晰度和逻辑与性反

3.随堂测试通过课堂小测验，检测学生对志愿者精神、馈德育知识点的掌握程度，以及运用知识解决问题的能力

4.课后作业评价学生撰写的关于志愿者活动的短文或报告，考察学生对课程内容的理解和应用

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和课后作业，给予及时、具体的评价和指导，鼓励学生发挥优点，指出不足，并提供改进建议-对积极参与课堂活动、表现优异的学生给予表扬，激发其持续学习的热情-对小组讨论中表现突出的团队和个人给予肯定，鼓励团队合作和分享精神-对随堂测试和课后作业中存在的问题，给予针对性的解答和指导，帮助学生巩固知识点-定期收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整和优化教学方法，以提高教学质量教在上完这节课后，我深刻地感受到学生们对志愿者活动的学热情和兴趣他们课堂上积极参与讨论，课后也愿意花时反间深入了解和参与志愿者工作这让我觉得，德育教育不思仅仅是在课堂上教授知识，更重要的是引导学生将所学应用到实践中去课堂上，我发现学生们对于志愿者精神的内涵理解得更加深刻了他们能够从案例中体会到关爱他人、服务社会的快乐，也愿意分享自己的观点和感悟但同时，我也注意到，部分学生在讨论时还不够积极主动，可能是因为他们对这方面的知识了解不够，或者是对公开表达有所顾虑小组讨论环节，学生们表现得相当不错，能够围绕主题展开深入讨论，并提出具有创新性的想法但在展示环节，有些小组的表达还不够清晰，逻辑性有待加强这提醒我，在今后的教学中，要更多关注学生的表达能力和逻辑思维训练随堂测试和课后作业的完成情况总体良好，但我也发现了一些问题部分学生在应用德育知识解决问题时，仍然显得有些吃力这说明我们在教学中，不仅要注重知识的传授，还要加强学生解决问题能力的培养此外，我也在思考如何更好地进行教学评价与反馈评价不仅仅是给学生打分，更重要的是要发现他们的优点，激发学习兴趣，同时指出不足，提供具体的改进建议在今后的教学中，我会更加注重评价的针对性和实效性，让每一位学生都能从中受益最后，我深感德育教育任重道远作为教师，我们要不断学习，提升自身教育教学水平，创新教学方法，以更好地引导学生践行志愿者精神，培养他们的社会责任感和道德素养同时，也要关注学生的成长需求，与他们共同探索，共同成长，让德育教育真正深入人心。