2024-2025学年小学生德育教学设计理解友谊与陪伴的力量

学年小学生德育教学设计理解友谊与陪伴的力量2024-2025学校授课教师授课班级授课地点课程名称《理I.I解友谊与陪伴的力量》教学年级和班级小学四年级授课时间学年第二学期，第周课程基11教学时数分钟本信息122024-20255本节课将结合德育课本内容，引导四年级学生深入理解友谊的内涵，体验陪伴的力量通过故1345事分享、小组讨论等形式，让学生感受友谊在生活中的重要性，培养他们关爱他人、珍惜友谊的品质情感态度与价值观培养学生关爱他人、尊重同伴的情感态度，认识到友谊与陪伴在日常生活中的重要性，树立珍惜友谊的价值观

1.核心素过程与方法通过小组合作、讨论分享等环节，提高学生沟通协作能力，学会养目标倾听、理解他人，培养解决问题的方法

2.知识与技能结合德育课本内容，让学生掌握友谊的基本内涵，了解陪伴的力量，并能运用所学知识处理人际关系，提升人际交往能力

3.本节课的教学对象为小学四年级学生，他们在知识层面已具备一定的德育基础，对于友谊的概念有初步的认识在能力方面，学生具备一定的合作、沟通能力，但在处理同伴关系时仍需引导情感素质方面，学生正处于情感丰富、敏感的年龄阶段,对友谊和陪伴的需求强烈然而，部分学生可能在行为习惯上存在一些问题，如自私、任性等，这将对课程学习产生一定学情分的影响在学习本课时，学生可能对友谊的深度理解和陪伴的力量认识不够充分，需要教师通析过生动的案例、有趣的活动引导学生深入思考，培养他们尊重、关爱同伴的良好品质此外，学生在课堂上注意力集中时间有限，因此教学过程中应注重激发学生兴趣，采用多样化的教学手段，提高学生的参与度和积极性总之，教师需关注学生的个体差异，因材施教，使学生在理解友谊与陪伴的力量方面取得实质性进步教学方法讲授法结合课本内容，以生动形象的语言向学生讲解友谊的内涵与陪伴的力量，引导学生深入理解

1.讨论法组织学生进行小组讨论，分享彼此的友谊经历，让学生在实践中感受友谊的价值.情景教学法设计相关情景，让学生在角色扮演中体验友谊与陪伴的重要性教学手段教学方

2.多媒体设备利用、视频等展示友谊案例，增强学生对友谊与陪伴的认识法与手3教学软件运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣段

1.PPT辅助教具准备相关图片、卡片等辅助教具，帮助学生更好地理解和表达

2.课前自主3探.索-教师活动

1.发布预习任务通过学校在线平台，发布关于友谊与陪伴的预习资料，包括定义、意义等内容，明确预习目标和要求设计预习问题围绕〃什么是友谊？〃和〃陪伴能带来哪些好处？〃设计问题，引导学生思考监控预习进度通过平台跟踪学生的学习进度，及时给予反馈-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读预习资料，了解友谊的概念思考预习问题对预习问题进行深入思考，记录自己的理解和疑问提交预习成果将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生独立探索，培养自主学习能力信息技术手段利用在线平台进行资源分享和进度监控-作用与目的让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础培养学生的自主学习和思考能力课中强化技能-教师活动

2.导入新课通过一个关于友谊的故事视频，引起学生对主题的兴趣讲解知识点详细讲解友谊的重要性，以及陪伴如何影响我们的生活教学实组织课堂活动设计小组讨论，让学生分享自己的友谊经历，并进行角色扮演，模施过程拟不同的陪伴场景解答疑问针对学生在讨论中提出的疑问，给予及时的解答和指导-学生活动听讲并思考认真听讲，思考友谊对自己的意义参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中，积极表达自己的想法和感受提问与讨论对不懂的问题勇于提问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生深入理解友谊的内涵实践活动法通过角色扮演，让学生体验友谊的力量合作学习法通过小组讨论，培养学生的合作和沟通能力-作用与目的加深学生对友谊与陪伴的理解，突出课程重难点通过实践活动，提高学生的参与感和体验感课后拓展应用-教师活动

3.布置作业根据课程内容，布置关于友谊的写作任务，要求学生描述一次自己感受到陪伴的经历提供拓展资源推荐相关的书籍和视频，供学生深入了解友谊的不同层面反馈作业情况及时批改作业，给出建设性的反馈-学生活动完成作业认真完成写作任务，表达自己对友谊的理解拓展学习利用教师提供的资源，进行深入的学习和思考反思总结对自己的学习过程进行反思，总结学习收获-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展阅读反思总结法引导学生进行自我评价和反思-作用与目的巩固学生对友谊与陪伴的理解，提高写作表达能力通过拓展学习，增强学生对友谊深层次的认识通过反思，帮助学生形成持续学习的习惯拓展资源-书籍《朋友的力量》、《一起成长陪伴的力量》等，这些书籍详细阐述了友谊的内涵、

1.陪伴的意义以及如何在生活中实践-视频资料关于友谊与陪伴的短片、纪录片，如《友谊的故事》、《陪伴是最长情的告白》等，通过真实案例展现友谊与陪伴的力量-文章选取一些关于友谊与陪伴的优质文章，如《如何建立和维护友谊》、《陪伴的意义》等，帮助学生深入理解课程内容教学资拓展建议源拓展-阅读书籍鼓励学生阅读相关书籍，了解友谊与陪伴的更多故事和案例，从中汲取经验，学

2.会如何与他人建立友谊-观看视频组织学生观看视频资料，通过真实的案例，让学生更直观地感受到友谊与陪伴的力量-撰写心得学生在阅读和观看视频后，可以撰写心得体会，分享自己对友谊与陪伴的理解和感悟-小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此的阅读和观看心得，共同探讨如何在实际生活中发挥友谊与陪伴的作用课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识评价学生是否认真听讲、主动思考、勇于提问，以及在小组讨论中是否能积极发表观点、尊重他人意见

1..小组讨论成果展示评估各小组在讨论过程中的表现，包括观点阐述、案例分析、解决方案等关注学生在讨论中是否能充分运用所学知识，展示对友谊与陪伴的理解2随堂测试设计关于友谊与陪伴的随堂测试，包括选择题、简答题等，以检验学生对课程知识点的掌握程度

3.预习和课后作业评价学生预习和课后作业的完成情况，包括对预习问题的思考、课后作业的撰写等，了解学生在课堂之外的学习效果教学评

4.价与反教师评价与反馈馈-针对学生在课堂上的表现，给予积极的评价和鼓励，指出学生在讨论、思考等方面的优点，

5.增强学生的自信心-针对学生存在的问题，给予具体的建议和指导，如沟通技巧、合作意识、学习方法等，帮助学生找到改进的方向-在评价和反馈过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高-定期对学生的学习成果进行总结和反馈，关注学生在知识、能力、素质等方面的进步，鼓励学生持续努力-采用情景教学法，让学生在角色扮演中体验友谊与陪伴的力量，增强学生的代入感和体验感-引入小组讨论，让学生在合作中深化对友谊的理解，培养团队精神和沟通能力存在主要问题-在教学组织方面，部分学生对友谊的深度理解不够，需要在今后的教学中进一步引导和拓展

2.反思改-在教学评价方面，随堂测试的形式较为单一，需要设计更多元化的评价方式，全进措施面检验学生的学习效果改进措施-针对部分学生对友谊的深度理解不够的问题，今后教学中可以增加案例分析，让学生从真实

3.故事中感受友谊的力量-针对随堂测试形式单一的问题，可以尝试采用口头提问、小论文、思维导图等多种形式，全方位评价学生的学习成果-继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生在原有基础上得到提高。