2024-2025学年多渠道宣传的校园霸凌预防教学设计

学年多渠道宣传的校园霸凌预防教学设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点I本节课的教学内容来自学年的人教版《道德与法治》八年级上册第九章第二节〃预防校园暴力〃该章节主要内容包括了解校园暴力的概念、类型、危害及预防措施；学会正确处2024-2025理人际关系，避免冲突升级；掌握寻求帮助和自我保护的方法教学重点让学生认识校园暴力的危害，学会预防和应对校园暴力教学难点培养学生正确处理人际关系，避免冲突升级的能力本节课的核心素养目标分析主要包括以下几点提升学生的法治意识通过学习校园暴力的相关法律知识，使学生能够自觉遵守法律，维护自身合法权益

1.核心素增强学生的人际沟通技巧帮助学生学会正确处理人际关系，避免冲突升级，养目标促进同学间的和谐相处

2.分析提高学生的自我保护能力教授学生预防和应对校园暴力的方法，提高他们的自我保护意识和能力

3.培养学生的道德素养引导学生树立正确的价值观，自觉抵制校园暴力，营造良好的校园氛围

4.教学重点（）校园暴力的概念与类型理解校园暴力的定义，识别不同类型的校园暴力现象

1.（）校园暴力的危害掌握校园暴力对受害者、施暴者以及整个校园环境造成的负面影1响2（）预防校园暴力的措施学会从个人、学校、社会等多个层面提出预防和减少校园暴力的方法3（）正确处理人际关系掌握解决人际冲突的技巧，建立和谐的人际关系教学难教学难点点与重4（）校园暴力的识别学生往往难以区分一些看似轻微的行为是否属于校园暴力,需要点

2.教师引导他们深入理解校园暴力的各种表现形式1（）预防校园暴力的实际操作学生可能对于如何具体地在现实生活中预防和应对校园暴力感到困惑，需要具体的案例分析和角色扮演等教学活动来帮助他们理解2（）法律知识的应用学生可能不熟悉相关法律条文，不清楚如何在实际中保护自己和他人的合法权益，需要通过情景模拟等方式让学生在实际情境中学习应用3（）道德素养的提升培养学生抵制校园暴力，树立正确的价值观，这需要长期的熏陶和实践，教师应通过多种教学手段引导学生深入思考和自我反省4软硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片、小组讨论桌椅等教学资

1.课程平台人教版《道德与法治》八年级上册教材、教学、相关案例视频等.信息化资源互联网资源（如教育部门官方网站、校园霸凌预防教育网站等），用于

2.PPT拓展学生视野和提供更多学习资料3教学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动提问等，以激发学生的学习兴趣和参与度

4.课前自主探索教师活动

1.-发布预习任务提供校园霸凌案例视频，要求学生观看并总结案例中存在的问题-设计预习问题提问学生如何定义校园霸凌，以及他们在生活中遇到过哪些类似的情况-监控预习进度通过在线平台收集学生的观看情况和问题反馈学生活动-自主阅读预习资料学生观看视频，理解校园霸凌的基本概念-思考预习问题学生记录自己在生活中观察到的可能的校园霸凌行为，并尝试给出解释-提交预习成果学生在在线平台上提交自己的观察和问题教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立思考和总结-信息技术手段利用在线平台进行预习任务的发布和反馈收集作用与目的-帮助学生初步了解校园霸凌的现象，为课堂讨论做好准备-培养学生的自主学习能力和问题分析能力课中强化技能教师活动

2.教学实-导入新课通过一个真实的校园霸凌案例，引发学生对主题的兴趣施过程-讲解知识点详细讲解校园霸凌的类型、危害以及预防措施-组织课堂活动分组讨论，让学生分享对校园霸凌的看法和预防策略-解答疑问针对学生的疑问，提供法律和心理支持方面的指导学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对校园霸凌的定义和预防措施形成清晰的认识-参与课堂活动学生在小组中积极讨论，提出自己的见解-提问与讨论学生针对案例中的法律问题和心理影响进行深入探讨教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，让学生掌握校园霸凌的相关知识-实践活动法通过小组讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神-合作学习法通过小组合作，促进学生之间的交流和共享作用与目的-确保学生对校园霸凌有全面深入的理解，并能提出有效的预防措施-培养学生的批判性思维和团队合作能力课后拓展应用教师活动

3.-布置作业设计一份校园霸凌预防计划，要求学生提出具体可行的措施-提供拓展资源推荐学生阅读相关的文章，了解校园霸凌的国内外现状-反馈作业情况对学生的预防计划进行评价，提供改进建议学生活动-完成作业学生根据课堂所学，制定个人的校园霸凌预防计划-拓展学习学生通过阅读文章，拓宽对校园霸凌的认识-反思总结学生对自己的计划进行评估，考虑如何更好地预防和应对校园霸凌教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立思考和制定计划-反思总结法引导学生对自己的学习和计划进行反思作用与目的-巩固学生对校园霸凌预防和应对策略的理解-通过拓展学习，让学生了解更多背景信息，增强他们的社会责任感-通过反思总结，帮助学生提高自我反省和计划执行的能力提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《校园霸凌现象、原因与对策》详细分析校园霸凌的现状，探讨其产生的原因，并

1.提出相应的对策-《青少年心理健康与法律保护》介绍青少年心理健康问题及其法律保护措施，帮助学生了解如何在校园霸凌事件中维护自己的权益-《校园霸凌预防手册》提供一份实用的校园霸凌预防手册，内容包括识别校园霸凌、预防和应对策略等拓展与延伸鼓励学生进行课后自主学习和探究-组织一次校园霸凌主题的辩论赛，让学生深入思考校园霸凌的各个方面

2.-邀请心理专家或律师来校进行讲座，让学生从专业角度了解校园霸凌的预防和应对方法-开展一次校园霸凌问卷调查，了解学生对校园霸凌的认识和看法，为学校制定相关政策和措施提供依据-让学生结合所学知识，为一个校园霸凌受害者写一封劝慰信，培养学生的同理心和关爱他人的意识

（一）教学特色创新案例教学法的应用通过引入真实的校园霸凌案例，使学生能够更加直观地理解校园霸凌的现象和危害，提高学生的学习兴趣和参与度

1.角色扮演活动组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验不同角色在校园霸凌事件中的感受和应对策略，培养学生的同理心和换位思考能力

2..小组讨论与合作学习通过小组讨论和合作学习，鼓励学生主动参与课堂交流,培养学生的团队合作意识和沟通能力3

（二）存在主要问题反思改课堂时间安排不合理在教学过程中，发现课堂时间安排不够合理，导致部分内容讲进措施解不充分，学生理解不透彻

1.学生参与度不高在课堂讨论和互动环节，部分学生参与度不高，影响课堂氛围和教学效果

2.教学评价方式单一现有的教学评价方式过于单一，无法全面反映学生的学习情况和能力提升

3.

（三）改进措施・优化课堂时间安排重新调整课堂时间安排，确保每个教学环节都有足够的时间进行充分的讲解和讨论，提高教学效果1提高学生参与度通过设计更具互动性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度

4..多样化教学评价方式结合课堂表现、作业完成情况、小组讨论等多方面，采用多元化的教学评价方式，全面评估学生的学习成果5加强与家长的沟通定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况和表现，共同关注和引导学生的成长

6.提供更多实践机会组织学生参加校园霸凌预防实践活动，如辩论赛、讲座、问卷调查等，让学生在实践中学习和成长

7.课堂小结学生能够理解校园霸凌的概念和类型，认识到校园霸凌对个人和社会的危害学生掌握了预防和应对校园霸凌的基本方法，能够运用所学知识保护自己和他人

1.学生学会了正确处理人际关系，避免冲突升级，营造和谐校园氛围课堂小

2.学生增强了法治意识，能够自觉遵守法律，维护自身合法权益结，当堂

3.当堂检测检测

4.请学生用一句话概括校园霸凌的概念，并列举两种常见的校园霸凌类型请学生举例说明校园霸凌对个人和社会的危害

1.请学生分享一种自己曾经或现在使用的预防和应对校园霸凌的方法

2.,请学生描述一种情景，展示如何正确处理人际关系，避免冲突升级

3..请学生回答一个问题在校园霸凌事件中，我们应该怎样维护自己的合法权益？45。