2024-2025学年小学安全教育主题活动教学设计

学年小学安全教育主题活动教学2024-2025设计主备人备课成员本教学设计针对的是2024-2025学年小学三年级的《小学安全教育主题活动》课程该课程结合了小学生活实际，以培养学生的安全意识和自我保护能力为目标，内容涉及交通安全、防火安全、防溺水、防拐骗等多个方面通过本课程的学习，学生能够了解和掌握必要的安全知识，教材提高自我防范和应对突发事件的能力在教学过程中，我将结合课本内容，设计一系列生动有分析趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识同时，注重与学生的互动，培养他们的自主学习能力，使他们在遇到危险时能够自我保护和正确处理本课程旨在培养学生的安全素养，使其具备识别潜在危险、采取预防措施和应对紧急情况的能力通过课程学习，学生将能核心

1.认知素养理解交通安全、防火安全、防溺水、防拐骗等基本安全知识素养

2.技能素养学会使用安全标志、拨打紧急电话、进行简单的自救互救技能目标

3.情感态度树立安全第一的思想，养成遵守安全规则的良好习惯，增强自我保护意识

4.社会参与学会在集体中协作，共同维护校园和家庭的安全环境.本课程的重点是让学生掌握必要的安全知识和技能难点在于如何让学生在遇到紧急情况时能够冷静应对并正确处理重点为解决这一难点，我将采用以下策略难点

1.创设情景模拟，让学生在模拟的紧急情况下进行实践操作，提高他们的应对能力及解

2.通过案例分析，让学生了解不同紧急情况的处理方法，帮助他们建立正确的应对思维决办

3.开展小组讨论，让学生分享彼此的安全知识和经验，互相学习和借鉴法同时，重点和难点的解决需要注重学生的参与和互动，以激发他们的学习兴趣和积极性我将结合学生的年龄特点和兴趣，设计一些有趣的安全教育活动，如安全知识竞赛、安全演练等，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法学

1.讲授法通过讲解安全知识和案例，让学生了解安全的重要性，掌握方安全知识和技能法

2.讨论法组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全知识和经验，互相与学习和借鉴手

3.实践法创设It景模拟，让学生在模拟的紧急情况下进行实践操作，段提高他们的应对能力教学手段

1.多媒体设备利用多媒体课件和视频，生动形象地展示安全知识和案例，增强学生的学习兴趣和理解

2.教学软件运用互动式教学软件，让学生参与模拟紧急情况的处理，提高他们的应对能力

3.安全演练组织学生进行实际的安全演练，让学生在实践中学习和掌握安全知识和技能教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对安全教育的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道安全教育的重要性吗？它与我们的生活有什么关设系？”计展示一些关于安全教育的图片或视频片段，让学生初步感受安全教育的重要性简短介绍安全教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.安全教育基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解安全教育的基本概念、组成部分和原理过程讲解安全教育的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍安全教育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解安全教育在实际生活中的应用或作用

3.安全教育案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解安全教育的特性和重要性过程选择几个典型的安全教育案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全教育的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全教育解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与安全教育相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全教育的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调安全教育的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括安全教育的基本概念、组成部分、案例分析等强调安全教育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全教育布置课后作业让学生撰写一篇关于安全教育的短文或报告，以巩固学习效果学

1.知识掌握学生将能够掌握交通安全、防火安全、防溺水、防拐骗等生基本安全知识，了解和理解安全的重要性学

2.技能提升学生将学会使用安全标志、拨打紧急电话、进行简单的自习救互救技能，提高自己在紧急情况下的应对能力效

3.意识培养学生将树立安全第一的思想，养成遵守安全规则的良好习果惯，增强自我保护意识，提高自己的安全意识

4.问题解决学生将能够运用所学的安全知识和技能，分析和解决实际生活中的安全问题，提高自己的问题解决能力

5.合作交流学生在小组讨论和课堂展示的过程中，将培养合作能力和表达能力，提高自己在团队中的协作和沟通能力

6.创新思维学生将通过案例分析和小组讨论，培养创新思维，提出新的安全想法和解决方案，提高自己的创新能力和思维能力板书重点知识点安全教育的定义、组成部分、功能和意义设计词安全教育、定义、组成部分、功能、意义句安全教育是指在生活和学习中，培养学生树立安全第一的思想，增强自我保护意识，掌握基本的安全知识和技能

2.板书设计应重点突出重点知识点交通安全、防火安全、防溺水、防拐骗词交通安全、防火安全、防溺水、防拐骗句交通安全是指在道路上遵守交通规则，确保自己和他人的安全；防火安全是指学会使用火源，预防火灾的发生；防溺水是指在水中活动时注意安全，预防溺水事故的发生；防拐骗是指提高自我保护意识，预防拐骗事件的发生

3.板书设计应简洁明了重点知识点安全标志、紧急电话、自救互救技能词安全标志、紧急电话、自救互救技能句安全标志是指识别和理解安全标志的含义，以便于预防和应对危险；紧急电话是指知道并能够拨打紧急电话号码，以便于在紧急情况下求助；自救互救技能是指掌握一些基本的自救互救技巧，以便于在紧急情况下保护自己和他人的安全

4.板书设计应具有艺术性和趣味性堂课堂小结，当堂检测堂

1.请简述安全教育的定义和重要性测

2.列举出三种你在日常生活中常见的安全标志，并解释其含义课

3.如果你遇到火灾，你会如何正确拨打紧急电话求助？小结

4.请描述一种你学到的自救互救技能当

5.你在本节课中学到了哪些防火安全知识？请举例说明检希望同学们能够通过课堂小结和当堂检测，巩固所学知识，提高自己的安全意识和应对能力。