2024-2025学年小学生运动能力提升的体育教学设计

学年小学生运动能力提升的2024-2025体育教学设计主备人备课成员《学年小学生运动能力提升的体育教学设计》以《小学体育课程标准》2024-2025为基础，结合人教版《小学体育》教材内容，针对三年级学生特点进行设计本课教程以跑、跳、投等基本运动技能训练为主线，融入游戏和竞赛元素，提升学生的速材度、力量、柔韧性和协调性通过多样化练习，激发学生对体育运动的兴趣，培养分析学生良好的运动习惯，为终身健康奠定基础课程内容与教材紧密关联，确保教学实际与教材要求相符本课程以培养小学生体育学科核心素养为导向，紧密围绕《小学体育课程标准》中核提出的运动能力、健康行为和体育品德三个方面通过本章节的学习，学生将能够心在运动能力方面提高动作技能的熟练度和应用能力，增强身体协调性和灵活性；在素养健康行为方面，培养学生自主参与体育活动的习惯，提升运动安全意识和自我保护目能力；在体育品德方面，强调团队合作和公平竞争，引导学生树立正确的胜负观，标促进社会主义核心价值观的内化与实践以上目标与教材内容深度融合，确保教学分析活动有效促进学生全面发展

三、学情分析本课程面向三年级学生，该年龄段学生在生理、心理及社交方面均有其独特性在知识层面，学生对基本运动技能已有一定了解，但尚需巩固和提高；学在能力方面，学生的运动协调性、灵活性和力量有所差异，部分学生对复杂动作的情掌握存在挑战；在素质方面，学生的团队合作意识和竞技道德观念正处于形成阶段分析此外，学生在日常学习中表现出不同的行为习惯，如注意力集中时间有限、自我控制能力参差不齐等，这些因素将对课程学习产生影响结合教材内容，本课程将从学生的实际出发，设计适宜的教学活动，帮助学生克服困难，激发潜能，促进个体差异化发展，提高整体运动素养学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤

四、教学资源准备

1.教材每位学生配备人教版《小学教体育》教材，提前准备至本节课相关章节

2.辅助材料学收集并整理与跑、跳、投等基本运动技能相关的图片、视资频，制作成PPT课件，以便于直观展示和教学引导

3.源实验器材准备跳绳、沙包、接力棒等运动器材，确保安准全性和适用性

4.教室布置将教室划分为技能训练区、备分组讨论区，并根据需要设置起跑线、跳跃区等，创造有利于运动技能训练的教学环境教

1.导入新课学同学们，上节课我们学习了基本运动技能，这节课我们将过进一步深入探讨如何提升这些技能请大家打开教材，翻程到我们今天要学习的内容（学生翻阅教材）

2.温故知新首先，让我们一起来回顾一下上节课学到的内容谁能告诉我，跑、跳、投这些基本运动技能的重要性？（学生回答）很好，这些技能不仅有助于我们增强体质，还能提高我们的协调性和灵活性

3.课文主旨内容探究今天我们要学习的是如何通过练习提升这些技能请大家注意观察教材中的图片和文字说明，我会给大家讲解每种运动技能的训练方法

（1）跑教材中提到了哪些提升跑步技能的方法？（学生回答）对了，包括起跑、加速、途中跑和冲刺接下来，我们将进行接力跑比赛，同学们分成小组，按照教材中的方法进行练习

（2）跳跳绳是一种很好的提升跳跃技能的运动教材中有哪些跳跃技能训练方法？（学生回答）包括单脚跳、双脚跳、跨步跳等下面，我们来进行跳绳比赛，看看哪个小组的成员能迅速掌握这些技能

（3）投投掷技能在体育项目中也很重要教材中提到了哪些提升投掷技能的方法？（学生回答）包括站姿、握球、挥臂和用力现在，我们来进行沙包投掷比赛，同学们可以尝试使用教材中的方法，提高投掷距离和准确性

4.实践操作

（1）分组练习同学们分成小组，按照教材中的方法，分别进行跑、跳、投的练习

（2）比赛在每个项目练习结束后，进行小组间比赛，检验同学们的技能掌握情况

（3）教师指导在同学们练习的过程中，我会进行巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保大家能够正确掌握运动技能5•总结与反思

（1）同学们，通过这节课的学习，你们觉得自己在哪些方面有所进步？（学生回答）

（2）请大家思考一下，如何将这些运动技能应用到日常生活中，让我们的身体更健康、更强壮

（3）最后，我们要养成良好的运动习惯，坚持每天锻炼，不断提高自己的运动能力

6.课后作业请大家课后完成以下作业

（1）总结本节课学到的运动技能，并与家长分享

（2）制定一个下周的运动计划，包括每天的运动项目和时长

（3）下周上课时，带来自己的运动记录，与同学们交流心得拓

1.拓展阅读材料展-《小学体育活动指导手册》这本书中包含了许多与基与本运动技能训练相关的活动，可以帮助学生在课后进行自延主练习伸-《运动与健康》这本书介绍了运动对健康的益处，以及如何通过运动提高身体素质，适合学生在家长的指导下进行阅读

2.课后自主学习和探究-研究不同的运动项目鼓励学生选择一个自己感兴趣的运动项目，如篮球、足球、乒乓球等，了解这些项目中的基本运动技能要求，并尝试练习-运动技能视频学习学生可以观看专业的运动技能教学视频，如奥运会运动员的训练视频，从中学习更高级的运动技巧-运动日记学生可以开始记录自己的运动日记，记录每次运动的时间、项目、感受和进步，通过这种方式反思和调整自己的运动计划-家长参与鼓励学生邀请家长一起参与运动，比如一起进行晨跑、跳绳等，这样可以增加家庭亲子互动，同时也能够培养学生的运动兴趣和习惯-学校体育俱乐部如果学校有体育俱乐部或兴趣小组，鼓励学生加入，以便在专业教练的指导下进一步提升运动技能板

①重点知识点书-跑起跑、加速、途中跑、冲刺设计-跳单脚跳、双脚跳、跨步跳-投站姿、握球、挥臂、用力

②关键词-跑速度、协调性-跳灵活性、节奏感-投准确性、力量

③重点句-跑步用力后蹬，快速前摆，保持节奏-跳跃身体轻盈，落地平稳，注意弹性-投掷挥臂要快，用力要均匀，目标要准板书设计将采用图文结合的方式，使用不同颜色的粉笔突出重点，同时在关键知识点旁边配以简洁的插图，如跑步的动态图、跳跃的姿势图、投掷的动作图，增强视觉效果，使学生能够直观地理解和记忆运动技能的要领此外，板书将采用流程图的形式，将每个项目的训。