2024-2025学年小学体育课篮球战术教学设计

学年小学体育课篮球战术教学设计2024-2025主备人备课成员《2024-2025学年小学体育课篮球战术教学设计》依据我国小学体育课程标准，结合小学篮球教学实际，以提升学生篮球基本技能和战术意识为目标本教材内容紧密联系课本，围绕小学材篮球基本技术、战术展开，如运球、传球、投篮、防守和进攻等基本技能，注重培养学生团队析协作和竞技体育精神通过设计丰富多样的教学活动，提高学生对篮球运动的兴趣，使其在实践操作中掌握篮球基本战术，提升运动能力

二、核心素养目标本课程致力于提升学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养核心通过篮球战术教学，学生能发展灵敏、协调、速度等身体素质，提高运动技能和体能水平；培素养养积极参与体育活动的习惯，增进健康行为，提升自我保护与安全运动意识；同时，强调团队目标合作、尊重对手、公平竞争的体育品德，让学生在学习篮球的过程中，形成良好的社会适应能力和积极向上的竞技态度，充分体现新教材对学生全面发展的要求

1.学生已掌握篮球运动的基本规则、简单技术动作，如运球、投篮等，对篮球运动有初步的认识和了解

2.学生对篮球运动充满兴趣，具有较强的活力和表现欲，具备一定的身体素质和运动能力习在学习风格上，学生更倾向于实践操作和团队合作的学习方式分

3.学生在篮球战术学习过程中可能遇到的困难和挑战包括战术理解能力有限，对复杂战术学者运用不够熟练；团队协作中沟通与配合能力有待提高；部分学生在运动技能方面可能存在一定析差距，需要个别辅导和鼓励此外，学生在面对竞技比赛时，心理素质和应对压力的能力也是一大挑战学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.硬件资源篮球场、篮球、篮球架、计时器、记分牌、体能训练器材

2.软件资源《小学篮球教学指导手册》、篮球教学视频、战术图解学

3.课程平台学校体育教学管理系统、班级群共享平台资

4.信息化资源多媒体教学设备、投影仪、移动教学终端（如平板电脑）源

5.教学手段分组教学、示范教学、实战演练、视频分析、即时反馈、个别辅导教第一课时基本技能巩固学

1.热身活动（5分钟）过

（1）同学们，我们先进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为接下来程的篮球训练做好准备

（2）在热身;舌动中，注意调整呼吸，保持身体协调

2.基本技能训练（10分钟）

（1）复习运球同学们，我们先来复习一下运球大家分成几个小组，进行直线运球、曲线运球和变向运球的练习

（2）示范与指导我会对每个小组进行示范和指导，纠正大家在运球过程中出现的问题

（3）练习传球接下来，我们进行传球练习两人一组，进行胸前传球、头上传球和地面传球的练习

（4）练习投篮现在，我们来进行投篮练习同学们，要注意投篮时的姿势和力量，多尝试几次，找到适合自己的投篮方法

3.战术学习（10分钟）

（1）介绍战术同学们，今天我们要学习的是“挡拆战术”这个战术可以帮助我们在比赛中更好地发挥团队配合

（2）示范与讲解我会为大家示范挡拆战术的配合方法，并讲解其中的要点

（3）分组练习现在，我们分成几个小组，进行挡拆战术的实践练习

（4）反馈与指导我会观察大家的练习情况，及时给出反馈和指导，帮助大家掌握这个战术第二课时团队协作与竞技比赛

1.热身活动（5分钟）

（1）同学们，我们再次进行热身活动，为今天的团队协作和竞技比赛做好准备

（2）在热身活动中，提醒大家注意团队合作和竞技态度

2.团队协作训练（10分钟）

（1）分组对抗我们将进行分组对抗练习，大家要充分发挥团队协作，争取胜利

（2）强调配合在对抗过程中，同学们要注重与队友的配合，发挥各自的优势

（3）指导与反馈我会对每个小组的表现进行指导，并提出改进意见

3.竞技比赛（10分钟）

（1）比赛规则我们将进行一场简单的篮球比赛，遵循比赛规则，尊重对手

（2）比赛过程在比赛过程中，同学们要全力以赴，展示自己的技能和团队配合

（3）总结与反思比赛结束后，我们进行总结和反思，分析比赛中的亮点和不足，为今后的训练提供借鉴

4.课后作业（课后自主完成）

（1）同学们，今天的课后作业是复习今天所学的挡拆战术，并尝试将其运用到实际比赛中

（2）同时，希望大家能总结自己在比赛中的表现，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备拓展

1.拓展阅读材料与延-《小学篮球教学指导手册》深入了解篮球运动的基本技术和战术，以及相关的训练方法伸-《篮球比赛规则解读》学习篮球比赛的详细规则，理解比赛中的裁判手势和判罚标准-《篮球名人故事》阅读篮球名人的成长经历和比赛故事，激发学生对篮球运动的热爱和向往

2.课后自主学习和探究-观看篮球比赛视频鼓励学生观看专业篮球比赛，观察并分析比赛中球员的战术运用和团队配合-篮球战术实践学生可以自发组织篮球练习，尝试在实战中运用所学战术，如挡拆战术，并记录实践效果-家庭作业布置一道开放式的探究题目，如“如何提高篮球投篮命中率”，鼓励学生通过查阅资料、询问教练或家长，以及自己的实践探索，得出结论-篮球运动文化研究引导学生了解篮球运动的历史、发展以及在不同国家和地区的影响，培养学生对体育文化的认识-创意篮球游戏设计鼓励学生发挥创意，设计一些篮球小游戏，如“三人制篮球赛”、“篮球接力”等，以增加篮球训练的趣味性和挑战性课后作业

1.技能练习-请学生在家中练习运球，要求至少连续运球50次不停顿，记录自己的最佳成绩-家长或同学物,助，进行胸前传球练习，每人至少完成20次准确传球

2.战术分析-观看一段篮球比赛视频，分析视频中至少3次挡拆战术的应用，并描述其成功或失败的原因

3.实战演练-与家人或朋友组成三人制篮球队伍，运用本节课学习的挡拆战术进行实战演练，记录下配合过程中的优点和需要改进的地方

4.创意设计-设计一个简单的篮球训练游戏，要求能够锻炼至少两种基本技能（如运球和传球），并说明游戏规则

5.写作反思-写一篇关于本次篮球训练的反思日记，至少包括以下内容自己在训练中的表现、学到的知识点、遇到的困难以及解决办法题型补充和说明

1.技能练习-答案示例我连续运球了55次，感觉手腕的力量和控制能力有所提高

2.战术分析-答案示例视频中的一次挡拆战术成功，因为挡拆后，进攻球员迅速切向篮下，接球得分失败的原因可能是因为挡拆时对方防守球员没有上当，导致进攻受阻

3.实战演练-答案示例我们在实战中成功执行了挡拆战术，但发现有时候传球时机不够准确，需要继续练习

4.创意设计-答案示例我设计的游戏是“运球传球接力赛”两人一组，每人先运球绕过障碍物，然后传球给队友，队友接球后重复动作游戏锻炼了运球和传球技能，同时增加了趣味性

5.写作反思-答案示例在训练中，我发现自己在运球时容易低头看球，导致视野受限通过反复练习，我学会了在运球时抬头观察场上的情况遇到困难时，我向教练请教了运球技巧，并得到了很大的帮助今后的训练中，我还会继续努力提高自己的技能和战术意识在本次篮球战术教学中，我尝试了多种教学方法和策略，有收获也有需教要改进的地方在教学过程中，我注重了学生的实践操作和团队合学反作，通过分组练习和实战演练，让学生在篮球场上亲身体验战术的运用思这种教学方式使得学生们在技能和团队配合上有了明显的进步然而，与我也发现了一些问题首先，部分学生在战术理解上还存在困难，需要总我在今后的教学中更加细致地进行讲解和示范其次，课堂管理方面，结我应加强对学生纪律的要求，确保训练的有序进行此外，对于运动能力较弱的学生，我需要给予更多的关注和个别辅导，以提高他们的自信心和参与度在教学效果方面，学生们在篮球基本技能和战术运用上取得了不小的进步运球、传球和投篮等技术动作更加熟练，对挡拆战术有了初步的理解和运用情感态度方面，学生们表现出积极的学习热情和团队精神，竞技态度也得到了锻炼针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施

1.在战术教学中，增加图解和视频分析，帮助学生更好地理解战术原理

2.加强课堂纪律管理，明确训练要求，确保教学活动顺利进行

3.对于运动能力较弱的学生，制定个性化的训练计划，关注他们的成长和进步

4.定期组织篮球比赛，让学生在实战中锻炼技能，提高竞技水平

5.鼓励学生课后自主学习和探究，提高篮球知识和技能在教学过程中，我通过以下方式对学生的学习情况进行评价课

1.课堂评价堂-提问在讲解篮球战术时，我向学生提出与教学内容相关的问题，如“挡拆战术的要点是什么？”或“在比赛中如何运用挡拆战术？”通过学生的回答，了解他们对战术知识的掌握程度-观察在学生进行分组练习和实战演练时，我仔细观察他们的技能运用和团队配合，评估学生在实际操作中的表现-测试在课堂结束时，我组织了一次简短的技能测试，包括运球、传球和投篮等基本技能，以了解学生在课堂学习中的进步

2.作业评价-我对学生的课后作业进行了认真批改，重点关注他们在战术分析、实战演练和写作反思等方面的表现-对于学生在作业中展现的优点，我给予了积极的评价和鼓励，提高他们的自信心-针对学生作业中存在的问题，我给出了具体的改进建议，引导他们找到不足之处并进行针对性的练习-大部分学生对篮球基本技能和战术有了较好的掌握，能在实战中运用所学知识-部分学生在战术理解和团队配合方面还存在一定问题，需要进一步指导和练习-学生的学习态度积极，愿意参与篮球训练和探究学习针对评价结果，我将在今后的教学中-针对学生的薄弱环节，加大战术讲解和示范的力度，确保学生更好地理解战术要点-组织更多实战演练和团队配合训练，提高学生的团队协作能力-继续关注学生的学习态度和情感态度，营造积极向上的课堂氛围

1.标题《篮球战术挡拆教学》

2.内容-技能重点*-战术要点-挡拆定义-挡拆配合-挡拆应用-实战演练-团队配合-位置选择-动作协调

3.结构-左侧技能重点，用不同颜色的粉笔区分每个技能-右侧战术要点，用箭头连接挡拆战术的各个环节-中间实战演练，用简笔画勾勒出挡拆战术的实战场景

4.艺术性与趣味性-使用篮球形状的符号标记重点内容-在战术配合步骤旁，绘制小人物简笔画，展示动作要领-在板书底部，添加激励性语言，如“团队合作，共创佳绩！”板书设计简洁明了，突出教学重点，同时具有艺术性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣，增强课堂互动。