2024-2025学年小学生参与社区活动的德育教学设计

学年小学生参与社区活动的德育教学设计2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级《学年小学生参与社区活动的德育教学设计》是基于我国小学德育课程标准，结合学生年龄特点和社区活动实践，设计的一节德育示范课本节课的教学内容主要围绕小学道德2024-2025与法治教材中关于〃我是社区小公民〃这一章节展开，内容包为乃从括理解社区的概念、认识社区成员的多样性、了解社区活动的重要性以及如何积鬟子内极参与社区活动，为社区发展贡献力量谷教学过程中，教师将引导学生通过观察、讨论、实践等方式，深入理解社区生活的方方面面，提高学生对社区活动的认识，培养学生的社会责任感和公民素养同时,教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在参与社区活动的过程中得到锻炼和成长本节课的核心素养目标为培养学生的社会责任感和公民素养通过参与社区活动，学生将学会理解社区的概念、认识社区成员的多样性、了解社区活动的重要性以及核心素积极参与社区活动，为社区发展贡献力量在实践过程中，学生将提高对社区生活养目标的认识，培养良好的公民行为和道德品质，提升自身的道德修养和社会适应能力同时，教师还要关注学生的个体差异，引导学生自主学习，培养学生的团队合作精神和社会实践能力本节课的授课对象为小学生，他们好奇心强，活泼好动，具有强烈的参与意识和团队合作精神学生在之前的学习中已经初步了解了社区的概念，具备一定的道德素养和公民意识然而，学生在实际参与社区活动方面仍存在一定的不足，如对社区活动的认识不够深入，参与能力有限，社会责任感和公民素养有待提高针对学生的学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教对于不同层次的学生，教师可以设置不同的参与社区活动的任务和目标，使每个学生都能在实践过程中得到锻炼和学情分成长同时，教师还要注重培养学生的团队合作精神、社会责任感和公民素养，引导学生析养成良好的行为习惯，为我国社会培养有责任、有担当的公民在教学实践中，教师应充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与社区活动，提高学生的实践能力通过对社区活动的深入了解和参与，学生将更好地认识社区，发挥自身优势，为社区发展贡献力量，实现个人价值与社会价值的统一软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、教学卡片等教学资课程平台学校自建的德育课程平台、社区资源介绍书籍、网络资源（关于社源区活动

1.的案例、视频等）

2..信息化资源网络资源（关于社区活动的案例、视频等）、德育课程数字化教材、在线讨论平分等3教学手段小组讨论、案例分析、角色扮演、小组合作、项目式学习、课堂讲授等

4.导入环节（分钟）教师通过展示社区图片或视频，引导学生回顾对社区的认识，激发学生对社区活动的兴趣

1.5随后，教师提出问题‘你们参加过社区活动吗？觉得社区活动对我们的生活有什么影响？〃鼓励学生分享自己的经历和看法讲授新课（分钟）教师围绕“我是社区小公民〃这一章节的内容，讲解社区的概念、社区成员的多样性、社

2.15区活动的重要性以及如何积极参与社区活动在讲解过程中，教师结合实例进行分析，帮助学生更好地理解和掌握知识.师生互动环节（分钟）教师提出关于社区活动的问题，引导学生进行思考和讨论例如〃你们认为社区活动对310社区发展有什么作用？如何才能积极参与社区活动？〃学生分为小组进行讨论，分享自己的观点和经验教师在这个过程中给予学生指导和鼓励，帮助他们更好地解决问题教学过巩固练习（分钟）程设计教师布置一道关于社区活动的练习题，要求学生在课堂上完成题目可以设置为案例分析或

4.5问题解决形式，让学生运用所学知识分析和解决实际问题教师在这个过程中提供必要的帮助和指导.课堂总结（分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调学生参与社区活动的重要性，并鼓励学生在日常55生活中积极参与社区活动，为社区发展贡献力量同时，教师提醒学生关注社区动态，不断提高自己的社会责任感和公民素养课后作业（课后自主完成）教师布置一道关于社区活动的课后作业，要求学生结合所学知识和自己的实际经验,撰写

6.一篇关于参与社区活动的感悟作业旨在培养学生的实践能力和反思能力,帮助他们更好地将所学知识应用于实际生活中整个教学过程共计分钟在教学过程中，教师注重引导学生主动参与、积极讨论，培养学生的团队合作精神、社会责任感和公民素养通过创新教学方法和手段,紧扣实际学45情，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高自身素质拓展资源（）社区活动案例集收录不同类型的社区活动案例，如环保、敬老、扶贫等，以供学

1.生参考和借鉴1（）公民素养手册介绍公民素养的基本内容和实践方法，帮助学生提高自身的社会责任感和公民意识2⑶社区参与指南为学生提供如何参与社区活动的具体建议，包括沟通技巧、组织协调等教学资方面的内容源拓展（）社区资源地图介绍周边社区的资源分布情况，引导学生了解社区资源的利用和保护拓展建议4（）组织学生参观社区设施，如图书馆、公园、敬老院等，让学生亲身体验社区生活，

2.增强对社区的认识1（）鼓励学生参加学校或社区的志愿者活动，实际体验参与社区活动的意义和价2值开展〃我是社区小记者〃活动，让学生采访社区成员，了解他们对社区活动的看法和建议3⑷设立〃社区小先锋〃奖项，表彰在社区活动中表现出色的学生，激发学生的参与热情概念理解题L题型请简要解释社区的概念答案社区是指在一定地域范围内，由具有相互联系的人群所构成的社会生活共同体应用分析题题型请结合实例分析，社区活动对社区发展有哪些作用？

2.答案社区活动可以促进邻里之间的交流与合作，增强社区的凝聚力；可以提升社区居民的文明素养和生活质量；还可以推动社区资源的合理利用和保护实践操作题题型请设计一个关于环保的社区活动方案

3.答案活动名称〃绿色行动，环保你我他〃活动目标提高社区居民的环保意识，倡导绿色生活活动内容开展环保知识讲座；组织居民进行垃圾分类实践；进行环保创意作品展示；开展绿色出行倡议活动L

2.

3.

4.案例讨论题重点题题型请分析以下案例，并谈谈你的感悟型整理

4.案例小明在参加社区敬老活动时，发现敬老院里的老人在生活上存在很多不便他决定组织同学们一起为老人们提供帮助答案案例中小明的行为体现了积极参与社区活动的精神我感悟到，作为社区居民，我们应该关心社区的发展，关注社区成员的需求，尽自己的一份力为社区贡献力量观点辨析题题型请判断以下观点是否正确，并说明理由

5.观点参与社区活动对小学生来说没有意义答案这个观点是错误的参与社区活动对小学生来说具有重要意义一方面，社区活动可以帮助小学生了解社会，提升他们的社会适应能力；另一方面，参与社区活动可以培养小学生的责任感和公民意识，有助于他们形成良好的道德品质这节课结束后，我进行了认真的教学反思首先，我觉得课堂导入环节的效果比较好，通过展示社区图片和视频，学生的兴趣被充分激发出来他们在讨论社区活动的影响时，积极性很高，这为后续的新课讲授打下了良好的基础但在讲授新课时，我发现自己对社区活动重要性的讲解可能过于理论化，学生可能难以完全理解未来，我应该更多地结合实际案例，让学生通过情境模拟和角色扮演等方式，更深入地理解社区活动的意义在师生互动环节，我提出的问题引发了学生的积极思考和讨论,这让我感到很高兴但我也注意到，部分学生在讨论中显得有些紧张，未来我需要更多地鼓励他们发表意见，提高教学反他们的自信心思在巩固练习环节，我布置的练习题难度适中，大部分学生能够顺利完成但也有部分学生表现出对社区活动的参与还不够深入，这可能需要我在课后进行更多的个别辅导课堂小结，当堂检测课堂小结

1.本节课我们学习了社区的概念、社区成员的多样性、社区活动的重要性以及如何积极参与社区活动同学们通过讨论和实践活动，对社区活动有了更深入的理解,也明确了作为社区居民的责任和义务希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，积极参与社区活动，为社区发展贡献力量当堂检测

2.选择题1

①社区活动对社区发展的作用有促进邻里之间的交流与合作A.提高社区居民的文明素养和生活质量B.推动社区资源的合理利用和保护C.全部正确D.答案D⑵判断题

①参与社区活动对小学生来说没有意义答案错误简答题3

①请简要解释社区的概念答案社区是指在一定地域范围内，由具有相互联系的人群所构成的社会生活共同体⑷案例分析题

①分析以下案例，并谈谈你的感悟案例小明在参加社区敬老活动时、发现敬老院里的老人在生活上存在很多不便他决定组织同学们一起为老人们提供帮助答案案例中小明的行为体现了积极参与社区活动的精神我感悟到，作为社区居民，我们应该关心社区的发展，关注社区成员的需求，尽自己的一份力为社区贡献力量。