2024-2025学年小学体育教学设计中的亲子活动

学年小学体育教学设计中的亲子活动2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年小学体育教学设计中的亲子活动》课程以人教版小学体育教材为基础，结合三年级学生身心发展特点，重点突出亲子间的互动与协作课程内容紧密联系教材中的基本运动技能和团队游戏环节，如接力跑、跳绳、球类运动等通过设计富有创新性和趣味性的亲子活动，旨在提高学生的运动兴趣，增强家庭亲子关系，同时巩固和拓展课堂所学体育知识和技能核心素养目标

二、核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养增强学生的运动技能与体能，提升其自信和自主进行体育活动的能力；通过亲子互动，培养合作与交流能力，加强学生社会适应力；在活动过程中，注重培养学生的规则意识、公平竞争和团队精神，促进其体育品德的形成以上目标与人教版小学体育教材的核心素养要求紧密相连，确保教学与新课标的要求相符重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法本课程的重点在于亲子间的协作运动技能提升和团队精神的培养难点在于如何让每位学生都能在活动中充分参与，并确保运动技能的准确掌握针对重点，采用以下策略设计多样化亲子互动游戏，如“亲子接力跑”、“双人跳绳”，增强协作与配合；针对难点，实施分层次教学，对运动技能掌握不足的学生进行个别指导，提供更多练习机会同时，利用家校联系册，鼓励家长参与，共同帮助学生在家练习，以突破技能掌握的难点止匕外，通过小组合作评价，促进学生互帮互助，共同提高教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材提前为学生准备人教版小学体育教材相关章节，确保亲子活动内容与课本紧密结合

2.辅助材料搜集与基本运动技能相关的图片、视频，制作成课件，以便于直观展示和讲解

3.运动器材准备充足的运动器材,如接力棒、跳绳、球类等，并确保安全适用

4.场地布置规划亲子活动场地，设置明确的起跑线、游戏区域，以及休息区，创造舒适、安全的教学环境教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过学校网站或班级微信群发布预习资料，包括基本运动技能介绍视频和亲子活动指导文档，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“亲子接力跑”和“双人跳绳”设计问题，如“如何与家长配合完成接力？”“双人跳绳有哪些技巧？”-监控预习进度通过在线平台跟踪学生预习情况，及时给予反馈学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求自学预习资料，初步了解基本运动技能-思考预习问题学生尝试回答预习问题，记录疑问-提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主学习，培养探究精神-信息技术手段利用数字平台，提高预习效率作用与目的-帮助学生提前熟悉运动技能，为实际操作打下基础-培养学生的自主学习能力和问题意识

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个亲子运动会的视频引入本课主题，激发兴趣-讲解知识点详细讲解接力跑和跳绳技巧，结合动作示范-组织课堂活动设计亲子接力跑和双人跳绳比赛，实践中掌握技能-解答疑问及时解答学生在活动中的疑问学生活动-听讲并思考认真听讲，积极模仿示范动作-参与课堂活动与家长一起参与比赛，实践运动技能-提问与讨论在活动中遇到问题时，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过示范和讲解，帮助学生掌握运动技能-实践活动法通过亲子比赛，增强学生的实际操作能力-合作学习法通过亲子合作，提高学生的团队协作能力作用与目的-通过实践活动，帮助学生深入理解并掌握运动技能-培养学生的团队合作意识和解决问题的能力

3.课后拓展应用教师活动；-布置作业根据课堂内容，布置亲子运动作业，如“与家长一起设计一个新的接力游戏”-提供拓展资源分享更多亲子运动视频和文章，丰富学习资源-反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化反馈学生活动；-完成作业与家长一起完成作业，创意设计新游戏-拓展学习利用拓展资源，了解更多亲子运动知识-反思总结评估自己在活动中的表现，总结经验，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在家庭环境下自主实践-反思总结法指导学生进行自我评价和反思作用与目的-巩固课堂学习，将运动技能应用到实际生活中-培养学生的创新意识和自我提升能力学生学习效果

1.运动技能与体能提升学生掌握了接力跑、跳绳等基本运动技能，体能得到提高在实际的亲子活动中，学生能够灵活运用所学技能，展现出良好的体能状O

2.自主学习能力增强课前预习、课中实践和课后拓展环节培养了学生的自主学习能力学生在预习过程中积极思考问题，课堂实践中勇于尝试，课后拓展中不断创新，逐步形成了独立思考和自主学习的好习惯

3.社会适应力提高亲子活动的开展使学生在与家长、同学互动中提高了沟通能力，增强了团队协作意识学生在活动中学会了尊重他人、遵守规则、公平竞争，社会适应力得到提升

4.体育品德培养通过本课程的学习，学生养成了良好的体育品德，如勇敢、自律、诚实、友爱等在亲子活动中，学生能够自觉遵守比赛规则，关心他人,展现出良好的体育道德风貌

5.亲子关系增进本课程为家长和孩子提供了共同参与运动的机会，使双方在互动中增进感情，加强了家庭亲子关系具体表现如下

1.接力跑技能方面学生掌握了接力棒的传递技巧，起跑、接棒、冲刺等动作要领在实际比赛中，学生能够熟练运用这些技能，提高比赛成绩

2.跳绳技能方面学生掌握了单人跳绳、双人跳绳的基本技巧，如摇绳、跳跃、节奏控制等在亲子活动中，学生能够与家长默契配合，完成复杂的跳绳动作

3.自主学习能力方面学生在预习过程中，通过自主阅读、思考问题、提交预习成果，培养了自主学习能力在学习过程中，学生能够主动发现问题、解决问题，提高了学习效率

4.社会适应力方面学生在亲子活动中，学会了与家长、同学沟通合作，提高了团队协作能力在活动中，学生能够尊重他人、关心同伴，展现出良好的社会适应力

5.体育品德方面学生在活动中遵循比赛规则，表现出勇敢、自律、诚实、友爱等品质在遇到困难时，学生能够坚持到底，克服困难，体现了良好的体育品德

6.亲子关系方面通过本课程的学习，家长与孩子共同参与运动，增进了双方的了解和信任在活动中，家长和孩子相互鼓励、支持，共同面对挑战，亲子关系更加融洽

①重点知识点-接力跑的技巧起跑、传递接力棒、冲刺-跳绳的技巧摇绳、跳跃、双人配合-亲子互动的重要性增进感情、提高运动兴趣-体育品德勇敢、自律、诚实、友爱

②关键词-接力跑、跳绳、亲子互动、运动技能、体育品德

③板书设计、、、亲子活动设计I运动技能IMBIBMMMMB MBMBMMII接力跑跳绳I IIlli起跑传递冲刺摇绳IlliI亲子互动体育品德勇敢自律板书设计以直观的树状图形式，将亲子活动设计作为主线，向下延伸出运动技能的重点，分别是接力跑和跳绳的技巧再进一步突出亲子互动的重要性和体育品德的关键价值这样的设计有助于学生清晰理解和记忆课程的重点内容重点题型整理

1.简答题请描述接力跑中起跑、传递接力棒和冲刺的技巧要点答案起跑时要做好预跑，快速响应发令；传递接力棒时，接棒者和传棒者要配合默契，保持速度同步，棒子交接平顺；冲刺时，接棒者要用尽全力，加快速度,争取最佳成绩举例在接力跑训练中，可以通过设置模拟起跑和冲刺的练习，让学生在实践中掌握这些技巧

2.应用题设计一个亲子双人跳绳比赛的游戏规则答案比赛规则可以设定为两人一组，共同完成一组规定的跳绳动作，如交叉跳、同步跳等每完成一个动作计10分，比赛中如果出现失误，则扣除5分比赛时间2分钟，得分最高组获胜举例在课堂上，教师可以组织学生分组进行设计，然后挑选几组进行展示和比赛，让学生在实践中掌握游戏规则

3.分析题分析亲子活动对于提高学生运动兴趣和家庭亲子关系的作用答案亲子活动能让学生在轻松愉快的氛围中参与运动，提高运动兴趣；同时，家长与孩子共同参与，有助于增进双方的了解和信任，加强家庭亲子关系举例可以让学生分享参加亲子活动后的感受和变化，从实际例子中分析亲子活动的作用

4.讨论题如何通过体育活动培养孩子的勇敢、自律、诚实、友爱等品质？答案在体育活动中，教师可以设置具有挑战性的任务，鼓励孩子勇敢面对困难;强调遵守规则，培养自律意识；进行公平竞争，提倡诚实守信；组织团队活动，培养友爱精神举例教师可以组织一次班级内部的体育品德讨论会，让学生分享自己在体育活动中的体验，讨论如何培养良好品质

5.创新题请设计一个结合家庭环境和学校体育课程的亲子运动项目答案设计一个“家庭运动挑战赛”，内容包括家庭成员共同完成一系列运动任务，如晨跑、跳绳、健身操等每周设定一个主题，家庭成员互相监督、共同进步，为期一个月举例教师可以鼓励学生发挥创意，设计符合家庭实际情况的运动项目，并在课堂上进行分享和交流课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课通过亲子活动的设计，让学生掌握了接力跑和跳绳的基本技巧，提高了运动技能同时，通过亲子互动，增进了家庭亲子关系，培养了学生的社会适应力和体育品德课堂小结时，教师可以总结本节课的重点内容，强调亲子活动的重要性，以及学生在活动中的积极表现

2.当堂检测当堂检测的目的是检查学生对本节课知识的掌握情况教师可以设计以下检测内容-接力跑技巧检测让学生进行接力跑的模拟比赛，观察学生在起跑、传递接力棒和冲刺环节的技巧运用-跳绳技巧检测组织学生进行双人跳绳比赛，观察学生在摇绳、跳跃和双人配合方面的技巧-亲子活动感悟分享让学生分享参与亲子活动后的感悟，评价活动对自己的影响，以及自己在活动中的表现-体育品德评价让学生进行自我评价，评价自己在活动中的勇敢、自律、诚实和友爱等方面的表现教学反思在这次的教学过程中，我深刻体会到了亲子活动对于学生运动技能提升和家庭亲子关系增进的重要性通过设计丰富多样的亲子游戏，如接力跑和双人跳绳，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了基本的运动技巧，同时也增进了与家长之间的沟通与合作我看到学生们在活动中积极参与，他们的笑容和汗水都证明了他们享受这个过程然而，我也注意到了一些需要改进的地方首先，我发现有些学生在运动技能的掌握上还存在一定的困难这可能是因为他们在家中缺乏足够的运动机会，或者是对某些动作技巧的理解不够深入为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的示范和个别指导，同时鼓励家长在家中与孩子一起练习，以加强学生的运动技能其次，我也注意到在活动中，一些学生的参与度不高，可能是因为他们感到害羞或者缺乏自信为了解决这个问题，我计划在未来的教学中更加注重培养学生的自信心和社交能力我会通过鼓励和表扬，让学生感受到自己的价值和能力，同时也组织更多的团队合作活动，让学生在小组中找到自己的位置最后，我也意识到在亲子活动中，家长的角色也非常重要他们的参与和支持对于活动的成功至关重要因此，我计划加强与家长的沟通，向他们提供更多的指导和建议，帮助他们更好地参与和指导孩子的运动活动。