2024-2025学年培养小学生责任感的心理教学设计

学年培养小学生责任感的心理教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于人教版《心理健康教育》四年级上册第五课《我是责任小主人》，通过本节课的学习，学生将了解责任感的内涵，认识到责任感的重要性，学会承担责任，培养良好的责任感教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经了解到自我认知、情绪管理等方面的知识，对于本节课的内容有一定的认知基础通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步深化对责任感的认识，将知识运用到实际生活中，培养承担责任的能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的责任感通过学习，学生将能够理解责任感的含义，认识责任感在个人成长和社会发展中的重要性，学会在面对问题和挑战时承担责任，并将责任感融入到日常生活中，形成良好的行为习惯和价值观念同时.，通过小组讨论、案例分析等教学活动，提升学生的团队合作能力和问题解决能力，培养学生的创新思维和社会实践能力

三、重点难点及解决办法重点培养学生对责任感的理解和认识，以及学会承担责任难点如何让学生深刻理解责任感的重要性，并将其运用到实际生活中解决办法

1.利用生动的案例和故事，让学生直观地感受到责任感的力量，从而加深对责任感的理解

2.通过小组讨论和分享，让学生在交流中认识到责任感对个人成长和社会进步的重要性

3.设计实践性强的活动，让学生在实际行动中体验到承担责任的乐趣和意义，从而培养责任感

4.引导学生反思自己的行为，让其意识到自己的行为对他人和环境的影响，进而激发其责任感

5.鼓励学生从日常生活中做起，从小事做起，逐步培养承担责任的习惯

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《心理健康教育》四年级上册第五课《我是责任小主人》的教材或学习资料

2.辅助材料准备与教学内容相关的责任感案例图片、责任链条图、责任感重要性图表等多媒体资源

3.实验器材如果涉及责任感实践演练，确保实验器材的完整性和安全性，如角色扮演卡、责任任务卡片等

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如分成小组讨论区、责任感实践演练区、责任分享区等

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求-设计预习问题围绕责任感的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解责任感的重要性-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前了解责任感的重要性，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出责任感的重要性，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解责任感的重要性和培养方法，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握责任感的培养方法-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验责任感的重要性-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解责任感的重要性-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握责任感的培养方法-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力-作用与目的帮助学生深入理解责任感的重要性，掌握责任感的培养方法通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据责任感的重要性，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与责任感的重要性相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的责任感的重要性通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、教学资源拓展

1.拓展资源1责任感培养案例集提供一系列具有代表性的责任感培养案例，包括个人、团体、社会等方面的案例，以便学生更好地理解责任感的培养和实践2责任感培养实践项目介绍一些责任感培养实践项目，如志愿者服务、社区共建等,鼓励学生参与这些实践活动，提升自身的责任感3责任感培养相关书籍推荐一些与责任感培养相关的书籍，如《责任胜于能力》、《如何培养孩子的责任感》等，供学生进一步阅读和思考4责任感培养课程推荐一些在线课程或讲座，如责任感的培养与实践、责任感的心理学原理等，供学生自主学习

2.拓展建议1组织责任感培养主题活动鼓励学生组织责任感培养主题活动，如责任感演讲比赛、责任感主题班会等，提升学生的责任感和团队合作能力2参与社会责任感活动鼓励学生参与社会责任感活动，如环境保护、公益慈善等，让学生在实践中体验和培养责任感3开展责任感培养小组讨论组织学生开展责任感培养小组讨论，让学生分享自己的责任感培养经验和感悟，互相学习和启发4撰写责任感培养心得体会鼓励学生撰写责任感培养心得体会，让学生反思自己的责任感培养过程和成果，提升自我认知和提升5进行责任感培养实践反思鼓励学生进行责任感培养实践反思，让学生思考自己在实践中的责任行为和效果，发现问题并提出改进建议

七、板书设计

1.目的明确板书设计应紧扣教学内容，突出责任感的重要性，以及如何培养和践行责任感

2.结构清晰板书应分为三个部分责任感的重要性、责任感培养方法、责任感实践与应用

3.简洁明了板书应简洁明了，突出重点，准确精炼使用关键词和图表等形式，使学生一目了然

4.艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性板书内容责任感的重要性I责任感培养方法I责任感实践与应用。