2024-2025学年中职生反霸凌漫画创作的教学设计

学年中职生反霸凌漫画创作的教学设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具,课程名称:反霸凌漫画创作教学年级和班级中职一年级课程基.授课时间年月日

2.本信息教学时数课时（分钟）320241015本课程将结合中职一年级教材中关于人际沟通、心理健康及道德教育的相关知识,引

4.290导学生关注校园霸凌现象，通过漫画创作的形式，提高学生对反霸凌的认识和参与度，培养他们积极向上的价值观核心素提升学生美术创作能力，结合漫画表现形式，传达反霸凌主题养目标培养学生团队合作精神，增强人际沟通与理解

1.强化法治意识，引导学生尊重他人，维护校园和谐

2.增进心理健康认知，提高自我保护与助人能力

3.

4.教学重点-创作漫画的基本技巧与构图学生需掌握漫画的基本元素，如人物形象设计、场景

1.布局等，以及如何通过画面传达反霸凌的主题-反霸凌的核心概念学生应理解什么是霸凌行为，以及它在校园中的影响，学会用漫画形式表达反霸凌的观点教学难-团队合作与沟通学生需学会在小组内部分工合作，通过讨论和反馈完成漫画创作点与重教学难点点-漫画创作技巧的应用学生可能难以将情感和观点有效地融入漫画中，需要指导如

2.何通过细节表现情感和氛围-反霸凌主题的深刻理解学生可能对霸凌的认识停留在表面，需要引导他们深入探讨霸凌的本质和后果-团队协作中的沟通问题在小组合作中，学生可能面临意见分歧和沟通障碍，需要教师提供有效的沟通策略和解决方法例如，如何平衡不同意见，如何表达自己的看法并倾听他人等教材提前为学生准备中职一年级相关教材，特别是涉及人际沟通、心理健康及道德教育章节

1.教学资辅助材料收集反霸凌主题的漫画、海报、视频等资源，以便在课堂上展示和分析源准备实验器材无需特殊实验器材，但需准备足够的绘画材料，如画纸、铅笔、彩色笔

2.等

3.教室布置将教室划分为小组讨论区，每组配备一张桌子，便于学生进行漫画创作和讨论同时，设置一个展示区，用于展示学生的作品

4.首先，让我们一起来探索今天的课程主题一一反霸凌漫画创作导入新课（分钟）同学们，大家好！今天我们要学习的内容是如何通过漫画创作来反对校园霸凌首先，

1.5请大家思考一下，什么是校园霸凌？它对我们的学习和生活有什么影响呢？.课程主题探究（分钟）2（学生阅读和讨论）10漫画创作技巧讲解（分钟）现在，让我们学习如何用漫画的形式来表达反霸凌的主题首先，我们需要了解漫画

3.15的基本元素，如人物形象设计、场景布局等请看大屏幕，这里有一些关于反霸凌的漫画示例（展示反霸凌漫画示例）漫画创作时，我们要注意以下几点（）明确主题，突出反霸凌的核心内容；（）构图合理，人物形象生动；1（）色彩搭配，表现情感和氛围2教学过.小组合作，漫画创作（分钟）3程现在，我们将进行小组合作，每组同学共同完成一幅反霸凌漫画在创作过程中，请425注意以下几点（）分工合作，确保每个人都能参与；（）充分讨论，集思广益；1

（2）及时反馈，修改完善作品（学生分组讨论，创作漫画）

3.作品展示与评价（分钟）同学们，你们的漫画作品都完成了吗？现在，请每组选出代表，展示你们的作品，并510简要介绍一下漫画的主题和创作过程（学生展示作品）其他同学在欣赏作品的同时，也可以提出自己的意见和建议我们一起来评选出最佳作品吧！总结与反思（分钟）最后，请同学们填写课堂反馈表，以便我了解你们对本节课内容的掌握情况

6.5下课！同学们，明天见！拓展阅读材料-《校园霸凌的防范与干预》了解校园霸凌的类型、原因及干预措施

1.-《漫画艺术》学习漫画创作的基本技巧，如人物塑造、场景表现等-《青少年心理健康教育》关注青少年心理健康，提高自我保护意识拓展与课后自主学习和探究延伸・深入了解反霸凌的相关知识，调查校园内外的霸凌现象，分析原因和危害

2.-观看反霸凌主题的电影、纪录片，感受不同形式的反霸凌表达-尝试创作不同风格的反霸凌漫画，如悬疑、幽默等，提高自己的创作能力-了解其他国家和地区在反霸凌方面的做法和经验，拓展视野-参与校园反霸凌活动，将所学知识运用到实际中，为营造和谐校园氛围贡献力量作业布.作业布置置与反（）每人完成一幅反霸凌主题的漫画作品，要求构图完整、主题明确、色彩搭配11合理（）撰写一篇关于反霸凌的短文，内容包括对校园霸凌的认识、反霸凌的意义以及自己在漫画创作过程中的心得体会2（）收集并整理至少三种校园反霸凌的成功案例，分析其成功原因，为学校反霸凌工作提供参考

3.作业反馈（）漫画作品批改时关注学生的构图、主题表现和色彩搭配，针对存在的问题给出2具体建议，如人物形象设计、场景布局等方面的改进1（）短文检查学生的观点是否明确，论述是否合理，同时关注语言表达和逻辑性对短文中的优点给予肯定，对不足之处提出改进意见2（）反霸凌案例评价学生收集的案例是否具有实用性和参考价值，引导学生深入思考如何将成功经验应用到实际中3分析题请结合教材内容，分析校园霸凌的定义及其对受害者的影响答案示例

1.校园霸凌是指同学之间在校园内或校园周边，以言语、行为等方式对他人进行侮辱、威胁、恐吓、伤害等恶意行为受害者可能会出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题，严重时甚至影响学习和生活论述题请论述反霸凌漫画创作在校园霸凌防治中的作用答案示例

2.反霸凌漫画创作可以通过生动形象的画面，直观地展现校园霸凌的现象及其危害，提高学生对反霸凌的认识同时，创作过程有助于培养学生的同理心，增强法制观念，从而在校园中营造良好的反霸凌氛围应用题请举例说明如何运用漫画表现手法传达反霸凌主题答案示例重点题

3.运用对比手法，将受害者受到霸凌的情景与得到帮助后的情景进行对比，突出反霸凌型整理的重要性；通过夸张手法，强调霸凌者行为的恶劣性质，引起读者对霸凌行为的反感；利用寓意手法，如将霸凌比作黑暗，将帮助比作光明，表现反霸凌的主题创作题请根据反霸凌主题，创作一幅漫画，要求构图完整、主题明确答案示例

4.（学生创作漫画，教师点评）实践题结合教材内容，谈谈你在校园中遇到霸凌现象时，会如何应对和帮助受害者

5.答案不例首先，保持冷静，不要慌张，尽量避免与霸凌者正面冲突其次，及时向老师、家长或其他相关人员报告，寻求帮助同时，关心和支持受害者，给予他们心理上的安慰和鼓励，帮助他们走出霸凌的阴影最后，积极参与校园反霸凌活动，提高自己和同学们的反霸凌意识。